观察实验：根毛和根尖的结构
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验步骤：
1、观察根毛
2、观察根尖切片
讨 论：
教师评价： 日期：
九华山中心学校制
观察草履虫
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验步骤：
讨论：
草履虫只有一个细胞吗？依据是什么？
教师评价： 九华山中心学校制 日期：
观察人的口腔上皮细胞
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验步骤:
一、制作人的口腔上皮细胞的临时装片
1、用洁净的纱布把________和_________擦拭干净 2、在载玻片的中央滴一滴___________
3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下
4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下 5、用________夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上,注意避免盖玻片下面出现________
6、在盖玻片的一侧滴加________,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部
二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞
将临时装片放在显微镜下观察,重点观察一个口腔上皮细胞
三、绘图 依照学生所观察到的细胞,画一个口腔上皮细胞图,并且注出各部分的名称 讨论：
教师评价： 日期：
九华山中心学校制
观察人体的基本组织
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
实验名称：观察人体的基本组织
实验目的：
实验器材：
方法步骤：
1．根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。
2．根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。
讨论：
教师评价： 日期：
九华山中心学校制
观察实验：观察叶片的结构
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
一、练习徒手切片,制作叶片横切片的临时切片 1、把新鲜的叶片平放在小木板上.
2、右手捏紧并排的两片刀片,沿着图中虚线的方向,迅速切割. 3、刀片的夹缝中春游切下的薄片.要多切几次(每且一次，刀片要咱蘸一下水），把切下的薄片放入水中。
4、用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。 二、观察叶片的结构
1、用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片的永久横切片。 2、在显微镜下分清业的表皮，叶肉和叶脉。 三、观察叶片的下表皮
1、用镊子撕下一小块叶片（如蚕豆叶片）的下表皮，制成临时装片。 2、用显微镜进行观察，看一看叶片下表皮的细胞是什么样子的，下表皮上有没有气孔？下表皮气孔多于上表皮。 四、绘图
讨论：保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？保卫细胞的这种结构
特点对蒸腾作用有什么意义？
教师评价： 日期：
九华山中心学校制
练习使用显微镜
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验步骤：
1、_____：右手拿镜臂,左手托住镜座,放置于身体正前方偏左侧； 2、______：从镜头盒取出目镜和物镜,安装在镜头上；（拿物镜时手拿橡胶部位）
3、对光:转动转换器和遮光器,使物镜和遮光器较大孔对准通光孔,调节________使镜筒下降适当距离，转动__________，直到从目镜中看到一片白亮的视野。
4、放装片并固定：将永久玻片标本(有盖玻片一面向上)观察部分正对通光孔，压片夹固定；
5、观察：调节粗准焦螺旋使物镜与玻片靠近（下降过程眼睛注视物镜），通过目镜观察，_________调节粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像，最后调节___________，使物像更加清晰。 讨论：
教师评价： 日期：
九华山中心学校制
调查校园、公园或农田的生物种类
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验步骤：
1、选择调查范围。校园、公园或农田 2、分组。8人一组，确定组长
3、设计调查路线。选择生物多、环境变化多得路线。 4、调查记录。 5、归类。
6、进行整理，系在笔记本上。 7、汇报调查结果。
讨论：
教师评价： 日期：
九华山中心学校制
生物实验报告
制作并观察植物细胞临时装片
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验步骤：
一、制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片
二、观察临时装片 讨论：
教师评价： 日期：
九华山中心学校制
生物实验报告
探究实验：种子萌发的环境条件
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
1、准备40颗绿豆种子，4个有盖的罐头，10张纸巾，4标签纸和胶水。 2、在四个标签上分别写上1、2.、3、4，分别贴在四个罐头瓶上，将四个罐头瓶横放，每个瓶中放两张餐巾纸，用小勺在一号瓶中撒10粒种子，将瓶盖拧紧。
3、分别向2、3号瓶中洒一点水，使纸边潮湿，用小勺在4号瓶中洒较多的水
4、用小勺在2、3、4号瓶中撒10粒种子，将瓶盖拧紧 1、2、4号瓶的放在橱柜中，3号放在冰箱中。过几天观察。
分析结果：
1号瓶________发芽； 2号瓶________发芽； 3号瓶________发芽； 4号瓶________发芽
得出结论：
教师评价： 日期：
九华山中心学校制
观察实验：根毛和根尖的结构
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验步骤：
1、观察根毛
2、观察根尖切片
讨 论：
教师评价： 日期：
九华山中心学校制
观察草履虫
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验步骤：
讨论：
草履虫只有一个细胞吗？依据是什么？
教师评价： 九华山中心学校制 日期：
观察人的口腔上皮细胞
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验步骤:
一、制作人的口腔上皮细胞的临时装片
1、用洁净的纱布把________和_________擦拭干净 2、在载玻片的中央滴一滴___________
3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下
4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下 5、用________夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上,注意避免盖玻片下面出现________
6、在盖玻片的一侧滴加________,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部
二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞
将临时装片放在显微镜下观察,重点观察一个口腔上皮细胞
三、绘图 依照学生所观察到的细胞,画一个口腔上皮细胞图,并且注出各部分的名称 讨论：
教师评价： 日期：
九华山中心学校制
观察人体的基本组织
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
实验名称：观察人体的基本组织
实验目的：
实验器材：
方法步骤：
1．根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。
2．根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。
讨论：
教师评价： 日期：
九华山中心学校制
观察实验：观察叶片的结构
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
一、练习徒手切片,制作叶片横切片的临时切片 1、把新鲜的叶片平放在小木板上.
2、右手捏紧并排的两片刀片,沿着图中虚线的方向,迅速切割. 3、刀片的夹缝中春游切下的薄片.要多切几次(每且一次，刀片要咱蘸一下水），把切下的薄片放入水中。
4、用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。 二、观察叶片的结构
1、用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片的永久横切片。 2、在显微镜下分清业的表皮，叶肉和叶脉。 三、观察叶片的下表皮
1、用镊子撕下一小块叶片（如蚕豆叶片）的下表皮，制成临时装片。 2、用显微镜进行观察，看一看叶片下表皮的细胞是什么样子的，下表皮上有没有气孔？下表皮气孔多于上表皮。 四、绘图
讨论：保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？保卫细胞的这种结构
特点对蒸腾作用有什么意义？
教师评价： 日期：
九华山中心学校制
练习使用显微镜
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验步骤：
1、_____：右手拿镜臂,左手托住镜座,放置于身体正前方偏左侧； 2、______：从镜头盒取出目镜和物镜,安装在镜头上；（拿物镜时手拿橡胶部位）
3、对光:转动转换器和遮光器,使物镜和遮光器较大孔对准通光孔,调节________使镜筒下降适当距离，转动__________，直到从目镜中看到一片白亮的视野。
4、放装片并固定：将永久玻片标本(有盖玻片一面向上)观察部分正对通光孔，压片夹固定；
5、观察：调节粗准焦螺旋使物镜与玻片靠近（下降过程眼睛注视物镜），通过目镜观察，_________调节粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像，最后调节___________，使物像更加清晰。 讨论：
教师评价： 日期：
九华山中心学校制
调查校园、公园或农田的生物种类
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验步骤：
1、选择调查范围。校园、公园或农田 2、分组。8人一组，确定组长
3、设计调查路线。选择生物多、环境变化多得路线。 4、调查记录。 5、归类。
6、进行整理，系在笔记本上。 7、汇报调查结果。
讨论：
教师评价： 日期：
九华山中心学校制
生物实验报告
制作并观察植物细胞临时装片
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验步骤：
一、制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片
二、观察临时装片 讨论：
教师评价： 日期：
九华山中心学校制
生物实验报告
探究实验：种子萌发的环境条件
年级 班 实验人： 组次： 实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
1、准备40颗绿豆种子，4个有盖的罐头，10张纸巾，4标签纸和胶水。 2、在四个标签上分别写上1、2.、3、4，分别贴在四个罐头瓶上，将四个罐头瓶横放，每个瓶中放两张餐巾纸，用小勺在一号瓶中撒10粒种子，将瓶盖拧紧。
3、分别向2、3号瓶中洒一点水，使纸边潮湿，用小勺在4号瓶中洒较多的水
4、用小勺在2、3、4号瓶中撒10粒种子，将瓶盖拧紧 1、2、4号瓶的放在橱柜中，3号放在冰箱中。过几天观察。
分析结果：
1号瓶________发芽； 2号瓶________发芽； 3号瓶________发芽； 4号瓶________发芽
得出结论：
教师评价： 日期：
九华山中心学校制