帮助幼儿学会尊重他人
随着教育观念的不断更新，尊重儿童的理念越来越深入人心，引起了教师、家长乃至全社会的重视，无论学校、家庭和社会都认识到倾听孩子的声音及尊重孩子意愿的重要性，大家都在努力为孩子的个性成长开辟自由的天地。在幼儿园，尊重孩子正成为师生关系的主旋律，在家庭和社会，成人们在关心、爱抚孩子的同时，也积极地去理解和尊重孩子，孩子的自主权和主动性获得了充分的发挥。那么，如何使这种尊重他人的基调影响并成为幼儿与人交往中的基本准则呢？笔者认为，这正是当今在幼儿教育中需要关注的问题——帮助幼儿学会尊重他人。
一、 正确理解“尊重儿童”。
“尊重”在词典中的解释是“重视并正确对待”，我认为，所谓尊重儿童就是对儿童的行为给予认真正确的对待，具体落实到尊重儿童的选择、尊重儿童的意见、尊重儿童的权利等。但是，当今社会在理解“尊重儿童”上出现了偏差，某些家长，把尊重儿童理解为事事都顺着孩子，孩子至上；在幼儿园里，有些教师在教育活动中，也对孩子的不良行为姑息迁就，无原则的宽恕原谅，以体现出对儿童的尊重。成人的这些对“尊重儿童”认识和教育行为上的偏差，导致孩子的个性出现任性、执拗，利己、自私，甚至蛮横、霸道，在日常生活中孩子许多的行为都表现出对他人的无视和不尊重。社会在发展进步，我们已经从无视儿童提高到了关注和尊重儿童，但我们还必须要做到真正意义上的尊重儿童，首先我们要对幼儿的行为作出判断，看看幼儿的行为是否合乎道德行为规范，是否合乎他们的心理特征，总之，尊重儿童必须把握原则和一个度。只有正确理解“尊重儿童”，才能让孩子在获得他人尊重的同时学会尊重他人。
二、 幼儿学会“尊重他人”的必要性。
“尊重儿童”是儿童自身发展的需要，是社会进步的标志，儿童需要得到成人、同伴的尊重，需要得到他人的接纳和理解。而“尊重他人”，是衡量孩子自身社会性是否健康发展的重要指标，当今独身子女已获取了过多的关爱，缺失的正是对他人的重视与正确对待他人的态度。从社会发展的角度来说，未来的社会需要在得到他人尊重的同时，也能理解他人的需要，接纳他人进而表现出对他人的尊重与良好的合作态度，儿童这种社会性发展关系着未来社会成员的整体素质。为此，我们应该从社会与孩子自身的发展需要看到幼儿学会“尊重他人”的必要性。
1、“尊重他人”让孩子获得更多的友谊，增加更多的交往机会。
尊重他人，使得幼儿在接纳别人的同时，也被他人所接纳。尊重了别人，给别人带来了满足与被认可感，更易获得同伴的友谊。朋友多了，交往的机会也就更多，反之将来在社会上就会处于孤独的境地，甚至一事无成。幼儿交往过程中许多纠纷的起因往往是由于自己的固执己见，不会协商，不能接纳别人的意见，不尊重他人的选择或者强求干涉他人而引起的。只有学会“尊重他人”，就能减少或避免纠纷，顺利地与同伴进行互动，增进幼儿与同伴间的友谊。
帮助幼儿学会尊重他人
随着教育观念的不断更新，尊重儿童的理念越来越深入人心，引起了教师、家长乃至全社会的重视，无论学校、家庭和社会都认识到倾听孩子的声音及尊重孩子意愿的重要性，大家都在努力为孩子的个性成长开辟自由的天地。在幼儿园，尊重孩子正成为师生关系的主旋律，在家庭和社会，成人们在关心、爱抚孩子的同时，也积极地去理解和尊重孩子，孩子的自主权和主动性获得了充分的发挥。那么，如何使这种尊重他人的基调影响并成为幼儿与人交往中的基本准则呢？笔者认为，这正是当今在幼儿教育中需要关注的问题——帮助幼儿学会尊重他人。
一、 正确理解“尊重儿童”。
“尊重”在词典中的解释是“重视并正确对待”，我认为，所谓尊重儿童就是对儿童的行为给予认真正确的对待，具体落实到尊重儿童的选择、尊重儿童的意见、尊重儿童的权利等。但是，当今社会在理解“尊重儿童”上出现了偏差，某些家长，把尊重儿童理解为事事都顺着孩子，孩子至上；在幼儿园里，有些教师在教育活动中，也对孩子的不良行为姑息迁就，无原则的宽恕原谅，以体现出对儿童的尊重。成人的这些对“尊重儿童”认识和教育行为上的偏差，导致孩子的个性出现任性、执拗，利己、自私，甚至蛮横、霸道，在日常生活中孩子许多的行为都表现出对他人的无视和不尊重。社会在发展进步，我们已经从无视儿童提高到了关注和尊重儿童，但我们还必须要做到真正意义上的尊重儿童，首先我们要对幼儿的行为作出判断，看看幼儿的行为是否合乎道德行为规范，是否合乎他们的心理特征，总之，尊重儿童必须把握原则和一个度。只有正确理解“尊重儿童”，才能让孩子在获得他人尊重的同时学会尊重他人。
二、 幼儿学会“尊重他人”的必要性。
“尊重儿童”是儿童自身发展的需要，是社会进步的标志，儿童需要得到成人、同伴的尊重，需要得到他人的接纳和理解。而“尊重他人”，是衡量孩子自身社会性是否健康发展的重要指标，当今独身子女已获取了过多的关爱，缺失的正是对他人的重视与正确对待他人的态度。从社会发展的角度来说，未来的社会需要在得到他人尊重的同时，也能理解他人的需要，接纳他人进而表现出对他人的尊重与良好的合作态度，儿童这种社会性发展关系着未来社会成员的整体素质。为此，我们应该从社会与孩子自身的发展需要看到幼儿学会“尊重他人”的必要性。
1、“尊重他人”让孩子获得更多的友谊，增加更多的交往机会。
尊重他人，使得幼儿在接纳别人的同时，也被他人所接纳。尊重了别人，给别人带来了满足与被认可感，更易获得同伴的友谊。朋友多了，交往的机会也就更多，反之将来在社会上就会处于孤独的境地，甚至一事无成。幼儿交往过程中许多纠纷的起因往往是由于自己的固执己见，不会协商，不能接纳别人的意见，不尊重他人的选择或者强求干涉他人而引起的。只有学会“尊重他人”，就能减少或避免纠纷，顺利地与同伴进行互动，增进幼儿与同伴间的友谊。