【活动意图】
孩子有天生的好奇心和探索的愿望。它是由好奇和兴趣的直接驱动来探索知识。好奇心和兴趣是儿童主动进行科学探究和学习的基本先决条件，并为幼儿的特点开展这项活动。旨在培养孩子们喜欢科学，科学，刺激孩子们探索科学活动的兴趣。
【活动目标】
1，感受杠杆原理，平衡和现象，探讨小丑倒转的原因。
2，学会填写记录表。
3，喜欢科学探索活动。
【准备工作】
小丑2;预涂小丑图片（粘贴基材），底座（小杯，污泥，稻草）;
吸盘，纸夹，雪花插件，折叠夹2件;儿童记录表，笔，黑板等。
【活动程序】
1，显示小丑。
（1）生产双面实例小丑
你看过小丑表演了吗？我有一个小丑在这里，他会做倒立，不想看到？
为什么小丑可以倒？你的小丑会在那里吗？年轻 试试。
（2）2种小丑进行比较
为什么我的小丑直立，你的小丑不能倒立？
（3）孩子用硬币试
小丑颠倒的棺材。
（4）关于自己的发现
什么部分硬币贴小丑可以倒？
为什么小丑的手连接到硬币？为什么不能坚持到其他地方？我为什么要支付2硬币？ 总结：2喜欢硬币张贴在小丑的手中，为了平衡，可以倒立。
（5）尽量不要转小丑。
2，记录什么材料可以使小丑颠倒
（1）启发孩子讨论
除了硬币，什么材料可以使小丑颠倒？
（2）猜测和记录
在篮子里，有磁铁，纸夹，雪花和文件夹。让我们猜测什么材料可以使小丑站起来，并记录你的猜测的形式？ “后面，你可以打”√“，不能玩”x“。
3，幼儿实验
（1） 尝试各种材料和记录
猜猜孩子们用一小篮子的四种材料是试图看看什么材料可以使小丑颠倒，尝试记录后表“小手”背后，你可以玩“√”，不能玩“x” '。注意：一次只能测试一种材料。
（2）孩子的记录表附在黑板上
为什么不能的磁铁和文件夹使小丑颠倒，和雪花插入，纸夹不能吗？
总结：这四种材质不一样，华丽的石头和文件夹，使之可以使小丑倒置，纸夹，雪花插入略微，小丑不能站起来。
【活动意图】
孩子有天生的好奇心和探索的愿望。它是由好奇和兴趣的直接驱动来探索知识。好奇心和兴趣是儿童主动进行科学探究和学习的基本先决条件，并为幼儿的特点开展这项活动。旨在培养孩子们喜欢科学，科学，刺激孩子们探索科学活动的兴趣。
【活动目标】
1，感受杠杆原理，平衡和现象，探讨小丑倒转的原因。
2，学会填写记录表。
3，喜欢科学探索活动。
【准备工作】
小丑2;预涂小丑图片（粘贴基材），底座（小杯，污泥，稻草）;
吸盘，纸夹，雪花插件，折叠夹2件;儿童记录表，笔，黑板等。
【活动程序】
1，显示小丑。
（1）生产双面实例小丑
你看过小丑表演了吗？我有一个小丑在这里，他会做倒立，不想看到？
为什么小丑可以倒？你的小丑会在那里吗？年轻 试试。
（2）2种小丑进行比较
为什么我的小丑直立，你的小丑不能倒立？
（3）孩子用硬币试
小丑颠倒的棺材。
（4）关于自己的发现
什么部分硬币贴小丑可以倒？
为什么小丑的手连接到硬币？为什么不能坚持到其他地方？我为什么要支付2硬币？ 总结：2喜欢硬币张贴在小丑的手中，为了平衡，可以倒立。
（5）尽量不要转小丑。
2，记录什么材料可以使小丑颠倒
（1）启发孩子讨论
除了硬币，什么材料可以使小丑颠倒？
（2）猜测和记录
在篮子里，有磁铁，纸夹，雪花和文件夹。让我们猜测什么材料可以使小丑站起来，并记录你的猜测的形式？ “后面，你可以打”√“，不能玩”x“。
3，幼儿实验
（1） 尝试各种材料和记录
猜猜孩子们用一小篮子的四种材料是试图看看什么材料可以使小丑颠倒，尝试记录后表“小手”背后，你可以玩“√”，不能玩“x” '。注意：一次只能测试一种材料。
（2）孩子的记录表附在黑板上
为什么不能的磁铁和文件夹使小丑颠倒，和雪花插入，纸夹不能吗？
总结：这四种材质不一样，华丽的石头和文件夹，使之可以使小丑倒置，纸夹，雪花插入略微，小丑不能站起来。