第一单元 第1课 适应适应新环境 第1站 步入新学校
1、 什么是环境适应能力？
答：环境适应能力是指通过积极的主观参与，去认识环境、改造环境，做到自我与环境的和
谐统一。
2、 学校环境的分类？
答：学校的环境包括物理环境和人文环境。
3、 升上初中，怎样适应学校新环境？
答：1、主动适应新的学校环境；2、学校环境需要我们悉心维护和主动建设；3、积极的心
理状态，有助于尽快适应新环境。
4、 列举两例用积极的心理解决初中生活的新问题的例子。
答：1、如果学习成绩不尽如人意，只要注意调整学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法，
便会在学业上取得进步。2、有想不通的事，主动找老师、同学谈谈心，可以得到放松和调适。
第2站 结识新朋友
问：★ 1、 升上初中，怎样结识新朋友?
答：1、在交友的过程中需要发挥我们的主动性。2、通过集体活动增进彼此了解。3、主动
与老师成为朋友。4、营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。
问：★ 2、交往礼仪要注意哪些？
答：1、笑脸迎人。主动和别人打招呼，笑脸迎人，不仅体现你对别人的善意，也将会为你带来许多友谊！2、以礼待人。彬彬有礼，不仅体现你对别人的尊重，也可赢得别人对你的好感，愿意与你亲近。3、热诚待人。真诚的帮助，随和的态度，不仅体现你乐于助人的品质，也将使你很快地在他人心目中占有一席之地。4、友爱关怀。真心关爱别人，不仅能让人感到温暖，也会为友谊增色。5、合群参与。参与集体活动，听取多数人的意见，不仅会增添你的智慧，也会让你很快地被大家接受，成为受欢迎的人。
第2课 开始新学习 第1站 学习的理由
问1、学习的理由是什么？（学习是为了什么？）
答：1、学校是知识的殿堂，进步的阶梯。2、通过学习，我们发现自己的潜质，培育自己的
能力。3、、接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务。
问2、为什么要接受学校的教育？
答：在学校，我们能够系统地接受教育，从而拓展自己的视野，开启自己的智慧，提升自己
的才能。
问3、为什么要接受义务教育？
答：对现代社会来说，义务教育是为公民生活打下文化知识基础的必备教育，对一个民族的
科学文化水平，对一个国家的兴旺发达都极为重要。
4、 义务教育的特征：1、强制性；2、公益性（免费性）；3、统一性（普遍性）。
5、谈谈我们应该怎样珍惜自己的学习机会？
答：1、接受规定年限的义务教育，绝不辍学；2、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；3、努力学习，完成规定的学习任务等。
第2站 学习风向标
问答：1、学习风向标有三点：1、学习需要良好的态度、习惯和方法，它们直接影响我
们学习的效率和效果。2、学习有法，学无定法。3、不
断学习，我们才会成长。
问：2、学习与哪些因素有关?
答：良好的态度、习惯和方法。
问：3、为什么需要正确的学习态度？
答：正确的学习态度对学习活动就会产生（积极的情感体验）、（正确的行为方式），从而产生学习的内在动力，激发、促进我们的学习活动。
问：4、什么是习惯？什么是学习习惯？学习习惯的分类？
答： 习惯-------------是一种自动化的行为方式，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控。
学习习惯--------主要包含在听、说、读、写等过程中的各种习惯，以及在计划和调节自己的学习活动过程中的各种习惯。
学习习惯的分类有：良好学习习惯和不良学习习惯。
问：5、如何培养良好的学习习惯？
答：学习习惯主是指包含在听、说、读、写等过程中的各种习惯，以及在计划和调节自己的学习活动过程中的各种习惯。良好学习习惯的培养从制定具体、明确可行的计划开始。
问：6、如何探索适合自己的学习方法？
答：恰当的学习方法和策略是实现学目标的有效手段，要针对具体的学科、个人习惯和能力
等，选择适合自己的学习方法和策略，做到学习有法，学无定法。贵在得法。
问：7、如何做学习的主人？
答：1、树立正确的学习动机；2、自主参与学习活动；3、培养浓厚的学习兴趣。
第二单元 第3课：正确认识自己
第1站 角色与责任
1、社会角色的含义：
社会角色是由人们的社会地位决定的，是社会所期望的行为模式。
2、责任的含义：一个人分内应当做的事。
3、作为一名初中生，我们怎样正确认识我们的责任？（或：如何做一名成熟的中学生？）
（1）你要对你的学习负责，对你的生活负责，对你的行为负责，对班集体负责，还要对社会负责。我们慢慢成为“道德人”“法律人”，开始承担一定的道德和法律责任。
（2）自己的事情自己做，而且要考虑自己行为的后果，只有这样我们才能成为一名成熟的中学生。
4、作为中学生要承担的主要责任有哪些?
（1）对自己负责，努力学习,塑造自我
（2）对他人负责，关心爱护帮助他人
（3）对班集体负责，为集体增添荣誉和力量
（4）对社会负责，以良好的行为创造美好社会
4怎样做有责任感的人？
1、树立负责任的人生态度
2、学会分析事物的因果关系
3、养成先思考、后行动的习惯
4、对自己行为的后果承担责任
第2站 认识自己
1、如何正确认识自己？
（1）在实践的检验中认识自己。实践是检验真理的唯一标准。在实际的学习、生活中认识自己，体会成功与失败的经验教训，能够更好地激发自己的潜能，认识自己的长处和短处。
（2）从别人的态度中认识自己。通过父母、老师，同学和朋友，可以更全面地认识自己。与人沟通和交流，是我们认识自己、把握自己，全面分析自己的一条捷径。
（3）在多重的比较中认识自己。我们要掌握客观分析自我的方法，要学会横向和纵向地分析自我，学会客观地分析自己的优点和缺点，学会正确地看待自己的优缺点和别人的优缺点。
（4）在自我的观察和内省中认识自己。人最可贵的就是能正确地把握自我。要学会审视自我，分析自我，做到“自知之明”。学会观察和内省，是认识自己的重要途径。
2、如何看待自己的优点和缺点？
①每个人都有自己的优点和缺点，我们既要看到自己的优点，又要看到自己的不足之处，要扬长避短。
②在与他人比较中，不应骄傲自满，也不要妄自菲薄，应该互相学习，取长补短，共同进步。 第4课共同建设集体
第1站 集体与我
1、个体与集体的关系：
①个体的发展与集体的发展密切相关。②个人离不开集体，只有在集体中，个体才能获得全面发展。③集体也不能缺少个人，集体的发展离不开每个成员的努力。
2、班风的含义：班风是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。班风通过集体成员的荣誉感、自豪感、责任感就、归属感、认同感、支持感来发挥作用。它既塑造学生的态度和价值，又影响我们在教室里的学习状况。
3、良好的班风有什么意义：积极向上的班风激励我们团结互助，勤奋好学。在这样的集体中，追求知识就成为获取成功感和自尊感的重要来源。在学习氛围浓厚的班集体，同学们积极进取，渴望知识，相互帮助，相互激励。
3、我们为什么要共同建设良好的班集体？：
（1）良好的班集体是我们健康成长（学习、生活）的重要环境；
（2）互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性。
（3）建设良好班集体，人人有责。
良好的班集体有什么重要意义（影响）：
①好的班集体不仅能保障我们学习活动的顺利进行，而且能促进我们社会生活能力和综合素质的提高。
②良好的班集体对于发展个性心理品质，培养良好的品德，形成正确的思想意识，树立远大理想，都具有极其重要的意义。
4、为什么我们班集体要有严明的纪律？
① 一个拥有良好纪律的班级，学习与生活往往井然有序，班级风气严谨，学习气氛浓厚。 ② 没有纪律的保证，一个班集体就会成为一盘散沙，混乱不堪，就很难保证同
学们正常地学习和生活，获得学业上的成功。
第2站 我爱我班
1、什么样的班集体才是一个好的班集体？
（1） 有共同的奋斗目标，大家都能努力为班集体奉献。
（2） 有严明的纪律，同学们都能自觉遵守纪律。
（3） 班级成员团结友爱、互帮互助。
2、如何建设一个良好的班集体？⑴⑵⑶⑷
（1） 建设一个良好的班集体，需要树立共同的奋斗目标。
需要树立共同的奋斗目标原因：①一个人如果没有目标就会失去前进的方向和动力。②一个共同目标的形成体现了班级凝聚力，它是团结的力量。班集体需要一个共同目标。
（2） 建设一个良好的班集体，需要严明的纪律。“没有规矩，不成方圆”，严明的纪律
有助于形成良好的班风、学风，有利于学习目标的达成。建设一个良好的班集体， 建设一个良好的班集体，需要每一个同学各尽所能、发挥所长、奉献集体。一个活跃、多彩的集体需要每一个同学发挥自己的特长，形成班级特色。
（3） 建设一个良好的班集体，需要班级成员团结友爱，互帮互助。
3、纪律的含义：纪律是一个团体为维护其集体利益和正常秩序，保证组织活动有序进行的一系列行为准则。
4、团结有什么意义（重要性）？
① 团结是一种伟大的力量，而互助能够增强团结。
② 一个团结向上、帮互助的集体环境，有利于发挥个体的聪明才智；一个团结向上的
集体能够发挥出更大的力量。
第5课 积极融入社会
第1站 我与社会
1、我（个人）与社会的关系：
（1） 每个人都是社会的一员，社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体。
（2） 每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量。
（3） 我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。
2、社会化的含义：就是个体适应、融入社会、服务和贡献社会的过程。
3、社会化的意义：
①只有社会化的人才是真正意义上的人；只有在与其他人的交往中，人才能真正成长和发展起来
②只有通过社会化，我们才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变，才能真正实现我们人生的社会价值。
③我们在社会中成长，就是我们逐渐社会化的过程。
第2站 做一个社会的人
1、如何做一个社会化的人？（怎样做一个社会的人？） 答：（1）（2）（3）
（1） 与人交往，并建立良好的人际关系是我们社会化的基本要求。
2、人际交往的含义：
人际交往包含两方面的含义。从动态的角度而言，人际交往指的是人与人之间的信息沟通和物质交换。
从静态的角度来说，人际交往指的是人与人之间通过动态的相互作用而形成情感的联系，即人际关系。这种关系式通过直接交往所产生的情感的积淀，是人与人之间相对稳定的情感纽带。
3、中学生应如何建立良好的人际关系？
① 要有正确的自我意识
② 珍视友谊，发展友谊
③ 只有亲近他人、关心他人、帮助他人，才能拥有更多的朋友，扩大自己的交往空间，建
立和谐的人际关系。
（2） 关注社会、了解社会是我们社会化的重要途径。
1、为什么说关注社会、了解社会是我们社会化的重要途径？原因：
① 我们身处的社会日新月异，时时发生着变化，只有关注和了解我们的社会，才能跟上社
会发展的脚步。
② 关注社会、了解社会，体现了我们作为社会成员对社会的一种责任。社会责任感是我们
迈入社会、成为社会好公民的重要条件。
2、如何关注社会、了解社会？
①关注社会、了解社会就是要关注社会的发展状况，了解社会的要求和规范。
②我们一定要用心灵去感悟关注社会、了解真实的社会、丰富自己的社会经验。
（3） 服务社会、奉献社会是我们社会化的最高境界。
3、为什么说服务社会、奉献社会是我们社会化的最高境界？原因:
① 为社会发展贡献我们自己的力量，我们的人生也因此变得丰富而有意义。
② 人生的真正价值不仅在于我们自身的存在和需要能否在社会中得到承认和满足，更重要
的在于我们能为他人、为社会作出什么样的贡献。
③ 我们每个人的自我发展、自我价值，只有在社会中，符合社会发展的要求，才能真正得
以实现。
4、如何理解人生价值的内涵
①人生价值就是个人对他人、对集体、对社会所具有的某种意义和作用。它包括两方面的内容：一个是自我价值，就是个人从他人和社会那里获得必要的资源，满足自身生存和发展的需要，发挥自己的潜在能力，创造自身的价值；另一个是社会价值，指的是个人能为他人、为集体、为社会创造出一定的物质和精神财富。
②人生价值是自我价值和社会价值的和谐统一。
③人生的价值主要取决于他对社会的贡献。
5、作为一名中学生，我们应如何服务、贡献社会？
① 服务和奉献社会，最主要的就是踏踏实实，立足本职，做好自己应做的事。
② 作为学生，我们就是要尽到做学生的责任。在学校这个小社会里，我们应该认真学习，
互帮互助，尊重老师，爱护校园。
③ 我们还要积极投身社会实践活动，多参加社会活动，逐渐体会自己在社会中所起的作用，
主动承担应有的社会责任，奉献我们自己的一份力量。
第一单元 第1课 适应适应新环境 第1站 步入新学校
1、 什么是环境适应能力？
答：环境适应能力是指通过积极的主观参与，去认识环境、改造环境，做到自我与环境的和
谐统一。
2、 学校环境的分类？
答：学校的环境包括物理环境和人文环境。
3、 升上初中，怎样适应学校新环境？
答：1、主动适应新的学校环境；2、学校环境需要我们悉心维护和主动建设；3、积极的心
理状态，有助于尽快适应新环境。
4、 列举两例用积极的心理解决初中生活的新问题的例子。
答：1、如果学习成绩不尽如人意，只要注意调整学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法，
便会在学业上取得进步。2、有想不通的事，主动找老师、同学谈谈心，可以得到放松和调适。
第2站 结识新朋友
问：★ 1、 升上初中，怎样结识新朋友?
答：1、在交友的过程中需要发挥我们的主动性。2、通过集体活动增进彼此了解。3、主动
与老师成为朋友。4、营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。
问：★ 2、交往礼仪要注意哪些？
答：1、笑脸迎人。主动和别人打招呼，笑脸迎人，不仅体现你对别人的善意，也将会为你带来许多友谊！2、以礼待人。彬彬有礼，不仅体现你对别人的尊重，也可赢得别人对你的好感，愿意与你亲近。3、热诚待人。真诚的帮助，随和的态度，不仅体现你乐于助人的品质，也将使你很快地在他人心目中占有一席之地。4、友爱关怀。真心关爱别人，不仅能让人感到温暖，也会为友谊增色。5、合群参与。参与集体活动，听取多数人的意见，不仅会增添你的智慧，也会让你很快地被大家接受，成为受欢迎的人。
第2课 开始新学习 第1站 学习的理由
问1、学习的理由是什么？（学习是为了什么？）
答：1、学校是知识的殿堂，进步的阶梯。2、通过学习，我们发现自己的潜质，培育自己的
能力。3、、接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务。
问2、为什么要接受学校的教育？
答：在学校，我们能够系统地接受教育，从而拓展自己的视野，开启自己的智慧，提升自己
的才能。
问3、为什么要接受义务教育？
答：对现代社会来说，义务教育是为公民生活打下文化知识基础的必备教育，对一个民族的
科学文化水平，对一个国家的兴旺发达都极为重要。
4、 义务教育的特征：1、强制性；2、公益性（免费性）；3、统一性（普遍性）。
5、谈谈我们应该怎样珍惜自己的学习机会？
答：1、接受规定年限的义务教育，绝不辍学；2、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；3、努力学习，完成规定的学习任务等。
第2站 学习风向标
问答：1、学习风向标有三点：1、学习需要良好的态度、习惯和方法，它们直接影响我
们学习的效率和效果。2、学习有法，学无定法。3、不
断学习，我们才会成长。
问：2、学习与哪些因素有关?
答：良好的态度、习惯和方法。
问：3、为什么需要正确的学习态度？
答：正确的学习态度对学习活动就会产生（积极的情感体验）、（正确的行为方式），从而产生学习的内在动力，激发、促进我们的学习活动。
问：4、什么是习惯？什么是学习习惯？学习习惯的分类？
答： 习惯-------------是一种自动化的行为方式，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控。
学习习惯--------主要包含在听、说、读、写等过程中的各种习惯，以及在计划和调节自己的学习活动过程中的各种习惯。
学习习惯的分类有：良好学习习惯和不良学习习惯。
问：5、如何培养良好的学习习惯？
答：学习习惯主是指包含在听、说、读、写等过程中的各种习惯，以及在计划和调节自己的学习活动过程中的各种习惯。良好学习习惯的培养从制定具体、明确可行的计划开始。
问：6、如何探索适合自己的学习方法？
答：恰当的学习方法和策略是实现学目标的有效手段，要针对具体的学科、个人习惯和能力
等，选择适合自己的学习方法和策略，做到学习有法，学无定法。贵在得法。
问：7、如何做学习的主人？
答：1、树立正确的学习动机；2、自主参与学习活动；3、培养浓厚的学习兴趣。
第二单元 第3课：正确认识自己
第1站 角色与责任
1、社会角色的含义：
社会角色是由人们的社会地位决定的，是社会所期望的行为模式。
2、责任的含义：一个人分内应当做的事。
3、作为一名初中生，我们怎样正确认识我们的责任？（或：如何做一名成熟的中学生？）
（1）你要对你的学习负责，对你的生活负责，对你的行为负责，对班集体负责，还要对社会负责。我们慢慢成为“道德人”“法律人”，开始承担一定的道德和法律责任。
（2）自己的事情自己做，而且要考虑自己行为的后果，只有这样我们才能成为一名成熟的中学生。
4、作为中学生要承担的主要责任有哪些?
（1）对自己负责，努力学习,塑造自我
（2）对他人负责，关心爱护帮助他人
（3）对班集体负责，为集体增添荣誉和力量
（4）对社会负责，以良好的行为创造美好社会
4怎样做有责任感的人？
1、树立负责任的人生态度
2、学会分析事物的因果关系
3、养成先思考、后行动的习惯
4、对自己行为的后果承担责任
第2站 认识自己
1、如何正确认识自己？
（1）在实践的检验中认识自己。实践是检验真理的唯一标准。在实际的学习、生活中认识自己，体会成功与失败的经验教训，能够更好地激发自己的潜能，认识自己的长处和短处。
（2）从别人的态度中认识自己。通过父母、老师，同学和朋友，可以更全面地认识自己。与人沟通和交流，是我们认识自己、把握自己，全面分析自己的一条捷径。
（3）在多重的比较中认识自己。我们要掌握客观分析自我的方法，要学会横向和纵向地分析自我，学会客观地分析自己的优点和缺点，学会正确地看待自己的优缺点和别人的优缺点。
（4）在自我的观察和内省中认识自己。人最可贵的就是能正确地把握自我。要学会审视自我，分析自我，做到“自知之明”。学会观察和内省，是认识自己的重要途径。
2、如何看待自己的优点和缺点？
①每个人都有自己的优点和缺点，我们既要看到自己的优点，又要看到自己的不足之处，要扬长避短。
②在与他人比较中，不应骄傲自满，也不要妄自菲薄，应该互相学习，取长补短，共同进步。 第4课共同建设集体
第1站 集体与我
1、个体与集体的关系：
①个体的发展与集体的发展密切相关。②个人离不开集体，只有在集体中，个体才能获得全面发展。③集体也不能缺少个人，集体的发展离不开每个成员的努力。
2、班风的含义：班风是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。班风通过集体成员的荣誉感、自豪感、责任感就、归属感、认同感、支持感来发挥作用。它既塑造学生的态度和价值，又影响我们在教室里的学习状况。
3、良好的班风有什么意义：积极向上的班风激励我们团结互助，勤奋好学。在这样的集体中，追求知识就成为获取成功感和自尊感的重要来源。在学习氛围浓厚的班集体，同学们积极进取，渴望知识，相互帮助，相互激励。
3、我们为什么要共同建设良好的班集体？：
（1）良好的班集体是我们健康成长（学习、生活）的重要环境；
（2）互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性。
（3）建设良好班集体，人人有责。
良好的班集体有什么重要意义（影响）：
①好的班集体不仅能保障我们学习活动的顺利进行，而且能促进我们社会生活能力和综合素质的提高。
②良好的班集体对于发展个性心理品质，培养良好的品德，形成正确的思想意识，树立远大理想，都具有极其重要的意义。
4、为什么我们班集体要有严明的纪律？
① 一个拥有良好纪律的班级，学习与生活往往井然有序，班级风气严谨，学习气氛浓厚。 ② 没有纪律的保证，一个班集体就会成为一盘散沙，混乱不堪，就很难保证同
学们正常地学习和生活，获得学业上的成功。
第2站 我爱我班
1、什么样的班集体才是一个好的班集体？
（1） 有共同的奋斗目标，大家都能努力为班集体奉献。
（2） 有严明的纪律，同学们都能自觉遵守纪律。
（3） 班级成员团结友爱、互帮互助。
2、如何建设一个良好的班集体？⑴⑵⑶⑷
（1） 建设一个良好的班集体，需要树立共同的奋斗目标。
需要树立共同的奋斗目标原因：①一个人如果没有目标就会失去前进的方向和动力。②一个共同目标的形成体现了班级凝聚力，它是团结的力量。班集体需要一个共同目标。
（2） 建设一个良好的班集体，需要严明的纪律。“没有规矩，不成方圆”，严明的纪律
有助于形成良好的班风、学风，有利于学习目标的达成。建设一个良好的班集体， 建设一个良好的班集体，需要每一个同学各尽所能、发挥所长、奉献集体。一个活跃、多彩的集体需要每一个同学发挥自己的特长，形成班级特色。
（3） 建设一个良好的班集体，需要班级成员团结友爱，互帮互助。
3、纪律的含义：纪律是一个团体为维护其集体利益和正常秩序，保证组织活动有序进行的一系列行为准则。
4、团结有什么意义（重要性）？
① 团结是一种伟大的力量，而互助能够增强团结。
② 一个团结向上、帮互助的集体环境，有利于发挥个体的聪明才智；一个团结向上的
集体能够发挥出更大的力量。
第5课 积极融入社会
第1站 我与社会
1、我（个人）与社会的关系：
（1） 每个人都是社会的一员，社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体。
（2） 每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量。
（3） 我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。
2、社会化的含义：就是个体适应、融入社会、服务和贡献社会的过程。
3、社会化的意义：
①只有社会化的人才是真正意义上的人；只有在与其他人的交往中，人才能真正成长和发展起来
②只有通过社会化，我们才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变，才能真正实现我们人生的社会价值。
③我们在社会中成长，就是我们逐渐社会化的过程。
第2站 做一个社会的人
1、如何做一个社会化的人？（怎样做一个社会的人？） 答：（1）（2）（3）
（1） 与人交往，并建立良好的人际关系是我们社会化的基本要求。
2、人际交往的含义：
人际交往包含两方面的含义。从动态的角度而言，人际交往指的是人与人之间的信息沟通和物质交换。
从静态的角度来说，人际交往指的是人与人之间通过动态的相互作用而形成情感的联系，即人际关系。这种关系式通过直接交往所产生的情感的积淀，是人与人之间相对稳定的情感纽带。
3、中学生应如何建立良好的人际关系？
① 要有正确的自我意识
② 珍视友谊，发展友谊
③ 只有亲近他人、关心他人、帮助他人，才能拥有更多的朋友，扩大自己的交往空间，建
立和谐的人际关系。
（2） 关注社会、了解社会是我们社会化的重要途径。
1、为什么说关注社会、了解社会是我们社会化的重要途径？原因：
① 我们身处的社会日新月异，时时发生着变化，只有关注和了解我们的社会，才能跟上社
会发展的脚步。
② 关注社会、了解社会，体现了我们作为社会成员对社会的一种责任。社会责任感是我们
迈入社会、成为社会好公民的重要条件。
2、如何关注社会、了解社会？
①关注社会、了解社会就是要关注社会的发展状况，了解社会的要求和规范。
②我们一定要用心灵去感悟关注社会、了解真实的社会、丰富自己的社会经验。
（3） 服务社会、奉献社会是我们社会化的最高境界。
3、为什么说服务社会、奉献社会是我们社会化的最高境界？原因:
① 为社会发展贡献我们自己的力量，我们的人生也因此变得丰富而有意义。
② 人生的真正价值不仅在于我们自身的存在和需要能否在社会中得到承认和满足，更重要
的在于我们能为他人、为社会作出什么样的贡献。
③ 我们每个人的自我发展、自我价值，只有在社会中，符合社会发展的要求，才能真正得
以实现。
4、如何理解人生价值的内涵
①人生价值就是个人对他人、对集体、对社会所具有的某种意义和作用。它包括两方面的内容：一个是自我价值，就是个人从他人和社会那里获得必要的资源，满足自身生存和发展的需要，发挥自己的潜在能力，创造自身的价值；另一个是社会价值，指的是个人能为他人、为集体、为社会创造出一定的物质和精神财富。
②人生价值是自我价值和社会价值的和谐统一。
③人生的价值主要取决于他对社会的贡献。
5、作为一名中学生，我们应如何服务、贡献社会？
① 服务和奉献社会，最主要的就是踏踏实实，立足本职，做好自己应做的事。
② 作为学生，我们就是要尽到做学生的责任。在学校这个小社会里，我们应该认真学习，
互帮互助，尊重老师，爱护校园。
③ 我们还要积极投身社会实践活动，多参加社会活动，逐渐体会自己在社会中所起的作用，
主动承担应有的社会责任，奉献我们自己的一份力量。