微笑的魔力
——尊重教育主题班会课教案
杭州濮家小学教育集团 刘艳
班会意图：
尊人者人自尊之。尊重他人是一种高尚的美德，是个人修养的外在表现，
是一种文明的社交方式。外显为：真诚微笑、认真倾听、热情鼓掌等等。其中
微笑作为重要的外显之一，可以架构起人与人之间尊重的桥梁。
然而，现在的孩子，独生子女居多，不懂得用微笑表达情感，促进交往，不
会合理地运用微笑。所以，本次班会课针对学生存在的实际问题，为学生种植微
笑，培植尊重，试图通过微笑来润滑人际关系，表达对他人的尊重。
活动目标：
1. 通过故事分享、交流讨论等形式感受微笑的魔力，懂得微笑在生活中的
重要性。
2. 在实践体验操练中学习微笑技能，争做微笑天使。
3. 初步学会使用微笑对待他人，表达对他人的尊重。
组织方法：
主要采用了：情境体验法、自主参与法、行为训练法，避免生硬的说教，试
图润物细无声地让学生在玩中感悟，在情境中体验，在操练中提高。
活动准备：
1. 搜集整理微笑图片、格言、诗歌散文、音乐等资料。
2. 调查了解学生微笑礼仪现状。
3. 制作相关课件、教具。
活动板块：
一、 情境导入，感知魔力。
1. 谈话导入：我们每一个人都拥有一件宝贝，它具有神奇的魔力。
2. 播放视频，交流感受。
1
3. 揭示课题。
二、 尽情分享，放大魔力。
（一）分享故事，感受微笑的魔力。
1. 学生回忆现实生活中，一个微笑的表情能带给我们的魔力。
2. 小组交流身边的微笑故事。
3. 贴关键词，小结板书
（二）锁定微笑个体，进一步感悟微笑背后的力量。
1. 教师课件出示一个10岁女孩的微笑，讲述微笑背后的故事。
2. 师生讨论：从她的微笑中，大家有怎样的感受。
三、 学习微笑，魔法修炼。
（一）欣赏美丽微笑，激发情感。
1. 课件出示微笑系列图。
2. 学生观赏照片，激发学习动机。
（二）微笑培训，操练技能。
1. 肌肉放松。
2. 露齿微笑。
3. 自我欣赏。
四、 运用微笑，魔力释放。
（一）学习用微笑处理学生中的生活问题。
1. 漫画出示学生生活中的事例。
2. 小组合作编排。
3. 展示讨论，深化体验。
（二）总结与升华。
1. 现场合作朗诵小诗，赞美微笑。
2. 教师总结。
2
微笑的魔力
——尊重教育主题班会课教案
杭州濮家小学教育集团 刘艳
班会意图：
尊人者人自尊之。尊重他人是一种高尚的美德，是个人修养的外在表现，
是一种文明的社交方式。外显为：真诚微笑、认真倾听、热情鼓掌等等。其中
微笑作为重要的外显之一，可以架构起人与人之间尊重的桥梁。
然而，现在的孩子，独生子女居多，不懂得用微笑表达情感，促进交往，不
会合理地运用微笑。所以，本次班会课针对学生存在的实际问题，为学生种植微
笑，培植尊重，试图通过微笑来润滑人际关系，表达对他人的尊重。
活动目标：
1. 通过故事分享、交流讨论等形式感受微笑的魔力，懂得微笑在生活中的
重要性。
2. 在实践体验操练中学习微笑技能，争做微笑天使。
3. 初步学会使用微笑对待他人，表达对他人的尊重。
组织方法：
主要采用了：情境体验法、自主参与法、行为训练法，避免生硬的说教，试
图润物细无声地让学生在玩中感悟，在情境中体验，在操练中提高。
活动准备：
1. 搜集整理微笑图片、格言、诗歌散文、音乐等资料。
2. 调查了解学生微笑礼仪现状。
3. 制作相关课件、教具。
活动板块：
一、 情境导入，感知魔力。
1. 谈话导入：我们每一个人都拥有一件宝贝，它具有神奇的魔力。
2. 播放视频，交流感受。
1
3. 揭示课题。
二、 尽情分享，放大魔力。
（一）分享故事，感受微笑的魔力。
1. 学生回忆现实生活中，一个微笑的表情能带给我们的魔力。
2. 小组交流身边的微笑故事。
3. 贴关键词，小结板书
（二）锁定微笑个体，进一步感悟微笑背后的力量。
1. 教师课件出示一个10岁女孩的微笑，讲述微笑背后的故事。
2. 师生讨论：从她的微笑中，大家有怎样的感受。
三、 学习微笑，魔法修炼。
（一）欣赏美丽微笑，激发情感。
1. 课件出示微笑系列图。
2. 学生观赏照片，激发学习动机。
（二）微笑培训，操练技能。
1. 肌肉放松。
2. 露齿微笑。
3. 自我欣赏。
四、 运用微笑，魔力释放。
（一）学习用微笑处理学生中的生活问题。
1. 漫画出示学生生活中的事例。
2. 小组合作编排。
3. 展示讨论，深化体验。
（二）总结与升华。
1. 现场合作朗诵小诗，赞美微笑。
2. 教师总结。
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