黄盖中学九年级语文教师备课活页4

姓名: 班级: 第( )组 第( )号 备课时间:2012年9月 备课人:何靖华 审核: 评价:

第四课

1、英 《诗歌》 俄罗斯 农/乡村大自然 2、(1)拟人 (2)比喻、拟人 (3)拟人

3、美好的诗歌是动人心弦的,因为它是生命的歌咏。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手,把它们的鸣唱当做大自然的诗歌,借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机,表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。

4、这首诗歌很富有田园诗的情趣,意境优美,洋溢着明朗欢快的情调。“所有的鸟儿因骄阳而昏晕,/隐藏在阴凉的林中”“新割的草地周围的树篱”“可喜的草丛”,这些描写展现了盛夏生机勃勃的景象,烘托了夏天白日“蝈蝈的乐音”的美妙;“它争先/沉醉于盛夏的豪华,它从未感到/自己的喜悦消逝,一旦唱得疲劳了,/便舒适地栖息在可喜的草丛中间”,渲染了“蝈蛔的乐音”浓郁、喜悦的感情色彩。“在寂寞的冬天夜晚,当严霜凝成/一片宁静”“在逐渐升高的暖气,/昏昏欲睡中”等句,表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和人们家中的温馨气氛,衬托了冬天夜晚“蛐蛐的歌儿”的动听。最后,在诗人的联想中,两幅画面叠印在一起。

5、美好的诗歌是动人心弦的,因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手,把它们的鸣唱当作大自然的诗歌,借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机,表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。“大地的诗歌从来不会死亡”正是全诗主题的揭示。

6、诗的第一节描写夜的静谧。随着夜的降临,自然万物都归于沉寂:平静的河水仿佛悄悄进入梦乡,松林不再喧响,夜莺停止歌唱,秧鸡也不再喧嚷。 第二节写在夜的寂静之中,潺潺的溪水在轻轻地歌唱,这是以动写静、以动衬静而更显其静。然后由听觉转入视觉,引人月光的意象描写夜的美丽:明月的银辉静静地洒落大地,周围的一切都沐浴在月色之中。

第三节进一步描写月光下大自然的美丽:大河,小溪,浸水的原野上的青草。都在月光下熠熠生辉。第四节又回到夜的静谧,并再次写到美丽的月色,这是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美,深化夜的静谧、美丽的氛围。

7、全诗分为前后对应的两部分,分别以“大地的诗歌从来不会灭亡”和“大地的诗歌呀,从来没有停息”开头,点明主旨;又分别描绘盛夏“蛔蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”,并通过联想使二者巧妙地联系起来,生动地表现了“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景,而没有描绘春、秋两季的景色;仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱,而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但它所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象,歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。全诗讴歌大自然的无限美好、无限生机,着墨不多却能以少胜多,富有内涵,给人以广阔的想象空间,角度新颖独到,构思颇具匠心。

8、诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象,表露了济慈的创作思想,即诗应该给人以安慰,并提高人们的思想。蝈蝈和蛐蛐充满活力,它们的鸣声周而复始,永不停息,那就是大地的诗歌从来不会死亡,鼓舞人们乐观地对待生活。

9、诗人叶赛宁是大自然的歌手,他从自然中汲取灵感,又把自己融人自然。纯然绘景中,渗透着生命的底蕴,传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。

10、恬静、欣喜。

11、不好。因为“夜来临,四下一片静”,静得连溪水也不好意思大声流淌,只能“轻轻地”,突出了夜的静谧,如去掉就没有这种效果。

12、把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当做人来写,赋予它们以人的动作、情感,给人以亲切自然的感觉,更能生动形象地表现出夜的诗情画意,使这首诗更富有感染力。

13、示例:郭沫若的《静夜》。

14、永恒、深邃、神秘、博大、宏大、肃穆、庄严、包容„„均可。

15、诗人仰望天空,沉浸在对天空的敬畏之中,对时空永恒、天地肃穆庄严产生深深的景仰之情。(只要言之成理即可)

16、表达了诗人宁愿做永恒的星辰,不愿当渺小萤火虫的人生态度。 17、(略)

姓名: 班级: 第( )组 第( )号 备课时间:2012年9月 备课人:何靖华 审核: 评价:

第四课

1、英 《诗歌》 俄罗斯 农/乡村大自然 2、(1)拟人 (2)比喻、拟人 (3)拟人

3、美好的诗歌是动人心弦的,因为它是生命的歌咏。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手,把它们的鸣唱当做大自然的诗歌,借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机,表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。

4、这首诗歌很富有田园诗的情趣,意境优美,洋溢着明朗欢快的情调。“所有的鸟儿因骄阳而昏晕,/隐藏在阴凉的林中”“新割的草地周围的树篱”“可喜的草丛”,这些描写展现了盛夏生机勃勃的景象,烘托了夏天白日“蝈蝈的乐音”的美妙;“它争先/沉醉于盛夏的豪华,它从未感到/自己的喜悦消逝,一旦唱得疲劳了,/便舒适地栖息在可喜的草丛中间”,渲染了“蝈蛔的乐音”浓郁、喜悦的感情色彩。“在寂寞的冬天夜晚,当严霜凝成/一片宁静”“在逐渐升高的暖气,/昏昏欲睡中”等句,表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和人们家中的温馨气氛,衬托了冬天夜晚“蛐蛐的歌儿”的动听。最后,在诗人的联想中,两幅画面叠印在一起。

5、美好的诗歌是动人心弦的,因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手,把它们的鸣唱当作大自然的诗歌,借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机,表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。“大地的诗歌从来不会死亡”正是全诗主题的揭示。

6、诗的第一节描写夜的静谧。随着夜的降临,自然万物都归于沉寂:平静的河水仿佛悄悄进入梦乡,松林不再喧响,夜莺停止歌唱,秧鸡也不再喧嚷。 第二节写在夜的寂静之中,潺潺的溪水在轻轻地歌唱,这是以动写静、以动衬静而更显其静。然后由听觉转入视觉,引人月光的意象描写夜的美丽:明月的银辉静静地洒落大地,周围的一切都沐浴在月色之中。

第三节进一步描写月光下大自然的美丽:大河,小溪,浸水的原野上的青草。都在月光下熠熠生辉。第四节又回到夜的静谧,并再次写到美丽的月色,这是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美,深化夜的静谧、美丽的氛围。

7、全诗分为前后对应的两部分,分别以“大地的诗歌从来不会灭亡”和“大地的诗歌呀,从来没有停息”开头,点明主旨;又分别描绘盛夏“蛔蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”,并通过联想使二者巧妙地联系起来,生动地表现了“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景,而没有描绘春、秋两季的景色;仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱,而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但它所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象,歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。全诗讴歌大自然的无限美好、无限生机,着墨不多却能以少胜多,富有内涵,给人以广阔的想象空间,角度新颖独到,构思颇具匠心。

8、诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象,表露了济慈的创作思想,即诗应该给人以安慰,并提高人们的思想。蝈蝈和蛐蛐充满活力,它们的鸣声周而复始,永不停息,那就是大地的诗歌从来不会死亡,鼓舞人们乐观地对待生活。

9、诗人叶赛宁是大自然的歌手,他从自然中汲取灵感,又把自己融人自然。纯然绘景中,渗透着生命的底蕴,传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。

10、恬静、欣喜。

11、不好。因为“夜来临,四下一片静”,静得连溪水也不好意思大声流淌,只能“轻轻地”,突出了夜的静谧,如去掉就没有这种效果。

12、把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当做人来写,赋予它们以人的动作、情感,给人以亲切自然的感觉,更能生动形象地表现出夜的诗情画意,使这首诗更富有感染力。

13、示例:郭沫若的《静夜》。

14、永恒、深邃、神秘、博大、宏大、肃穆、庄严、包容„„均可。

15、诗人仰望天空,沉浸在对天空的敬畏之中,对时空永恒、天地肃穆庄严产生深深的景仰之情。(只要言之成理即可)

16、表达了诗人宁愿做永恒的星辰,不愿当渺小萤火虫的人生态度。 17、(略)


相关内容

  • 黄盖中学九年级语文教师备课活页7
  • 黄盖中学九年级语文教师备课活页 姓名: 班级: 第( )组 第( )号 备课时间:2012年9月 备课人:何靖华 审核: 评价: 黄盖中学九年级语文教师备课活页 姓名: 班级: 第( )组 第( )号 备课时间:2012年9月 备课人:何靖华 审核: 评价: <傅雷家书>两则参考答案 1 ...

  • 小学教师业务考核细则
  • ××小学教师业务考核细则 一.考核项目(12项:170分) 作业检查:40 教学反思:40 集体研讨:10 教研展示:10 常态课:15 书备课:10 假期作业:10 常规巡检:10 学科竞赛:10 基本功演练:5 期末成绩:5 科研博客:5 二.考核细则 (一)作业检查 1.检查方式:全体检查与个 ...

  • 五下科学第二单元
  • 古田县学活小教案纸 学页:校 湖滨中小学 年心级: 年五 级科: 科目学 二第元 热单 1.起热来了 [教目标学 ]学概科念: .有多种方1法可以产热生 2.加.穿衣服使人感觉会到,但热不并衣是给人体增加服了热.量过 程方法与:1 自主.设实验探计衣服究是能为否体增身热加量. .2观察记.录.分实析 ...

  • 在义务教育课程改革表奖大会上的发言材料
  •   我校是一所普通的农村初级中学,现有教师73人,学生853人。实施新课程改革以来,学校在上级有关部门的指导下,全体教师大胆实践,勇于创新,既有山重水复的迷茫,也有柳暗花明的惊喜,六年来,学校先后被评为辽宁省课改先进校、朝阳市课改先进校,曾多次代表市县受检。回顾走过的课改之路,我们发现是创新给了学校 ...

  • 2010小学教师教育教学工作计划
  • 2010小学教师教育教学工作计划 本学期,我校教学工作的中心任务是继续深入探索最佳课堂教学模式,进一步深化课堂教学模式改革:根据教师进修学校年度工作安排和我校实际,制定教学工作计划如下: 一.指导思想 认真执行党和国家的教育方针,坚持科学发展观,以深化课堂教学模式改革为工作重点,以关注学生健康发展为 ...

  • 中学效能建设年总结报告
  • 效能建设年活动,旨在与时俱进,提高学校的办学水平和管理水平,实现依法治校、依法治教、效能建设,使学校各项工作走上有规可循、有法可依的轨道。我校根据上级文件精神,结合本校实际,认真研究和部署了学校的实施方案,扎扎实实地将发展工作落到实处,并层层推进。 下面,就我校效能建设年中所做的工作总结如下: 一、 ...

  • 小学生作业布置与批改规定1
  • 梁山县小学生作业布置与批改规定 (讨论稿) 一.作业布置及批改的总要求 作业练习是巩固知识.培养能力.发展智力的重要手段和途径,是学生自主独立的学习过程,是教学工作的一个有机组成部分,是学生巩固知识和反馈教学效果的重要环节. 1.教师应理解课改精神,吃透教材,根据学生实际精选作业.布置作业应有层次, ...

  • 中学考察学习心得体会
  • 我们初一初二年级全体教师于 2010年4月21日上午带着激动.期盼的心情,带着教学中存在的困惑.疑问赶赴杜郎口中学进行实地考察学习.虽然以前曾听去过杜郎口的老师讲过那里的情况,也曾从网上看过介绍杜郎口教学的情况,但身临其境的感觉带给我更多的思考和收获,确实让我受益匪浅.感谢校领导给我这次外出亲赴杜郎 ...

  • 2012-2013学年第一学期中学教学工作总结
  • 一个学期以来,县xx全体教师齐心协力,以科学发展观为指导,认真学习党的xx大精神,学习《xx省中长期教育改革和发展规划纲要(xx-2020年)》,全面贯彻党和国家的教育方针,推进基础教育改革,加快和谐校园建设,取得了阶段性的成果。在县委、县政府及县教育局领导共同关心下,学校领导带领全体教师坚持德育为 ...