班主任工作经验浅谈
高三（9）班 李云云
开学以来，我按照学校德育工作要求，狠抓班级管理目标任务的细化和落实，班级各项工作进展顺利，班级运行平稳。本班的大多数学生能够积极上进，能够自觉遵守纪律，积极向上、自强不息、追求卓越的班风已经初步形成。
一、 扎实开展教育工作
在学生日常行为规范教育和纪律教育方面，我坚持做到勤跟多导，从学生每天的起床、早读、上操、上课、上自习一直到晚上的就寝，我都能深入到学生的生活中，及时了解学生的思想、纪律、学习动态以及生活方面的情况，做好学生一日常规检查和落实，教育学生加强自律，自觉遵守《中学生日常行为规范》。在思想品德教育和前途理想教育方面，我以鼓励和引导为主，帮助学生树立自信心。开学初，本班有相当一部分学生抱着“破罐子破摔”的思想消极对待高三的复课备考，他们对自己的前途一片茫然。针对这一实际情况，我充分利用我校优秀毕业生的事例对他们进行教育，通过一个个鲜活的事例点燃了学生的学习热情。在这方面，我使用过的我校优秀毕业生的事例有：我校2005届优秀毕业生屈向辉，西昌卫星发射中心嫦娥三号发射场C3I 服务器岗位操作手，2013年12月3日《宝鸡日报》在头版对此进行了专门报导；我校2012届优秀毕业生赵耀华，她高一时在
普通班，2012年以优异的成绩考入长安大学，2015年又被保送成为西北工业大学硕士研究生，长安大学曾两次给我校发来喜报对这位学生进行祝贺；我校2013届优秀毕业生张雯，她高二时上的是理科，高三时转为文科，当年就以优异的成绩考上了太原理工大学；我校2015届优秀毕业生李静，尽管她的学习基础并不是很好，但高中三年她凭借自己的踏实和努力，2015年以应届生的身份顺利地考上了二本院校渭南师范学院。我指导学生确立奋斗目标，并要求学生以此为标杆，对照检查自己，努力奋斗，不断超越。
二、加强班风学风建设
在班风学风建设方面，我坚持从学生的实际情况出发，经常与科任老师进行交流和合作，有针对性地对学生进行学习方法指导，使他们能够掌握科学的学习方法，有效地复习好各门功课，为高考奠定良好的基础。同时，我认真做好每次月考后的分析和总结工作，积极帮助学生查找失误原因，树立班级学习标兵，在全班掀起了“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。第一次月考后，我会同各科任老师和包抓班级的领导在班上及时召开班科组会。第二次月考后，我又按照学校的安排组织召开了家长会，会上的互动交流给参会家长留下了深刻的印象，家长会开得非常成功，达到了家校合力教育的目的。第三次月考后，我要求学生对自己的月考情况进行认真反思，并及时进行了班级交流。
三、开展学习规范性训练
一是注重培养一丝不苟的学习态度。我要求学生每节课都要认真听讲，每道题都要认真去做，每个错题要认真去改。二是重视基础知识的掌握。我经常给学生说，只要你重视基础知识的掌握和落实，学习其实很简单。凡是学过的知识该会的必须会，做题时该对的都应该对，文史方面的知识凡是要求记住的都应该牢记在心，努力做到“四清”，堂堂清、日日清、周周清、月月清，不留疑点，不留死角，切实打好基础。三是切实加强分类推进工作。经过三次月考，我班学生在学习方面暴露出的问题是整体学习成绩差，两极分化严重。因此，我把扶优抓差，提高班级的整体学习成绩，力求不让任何一个学生在学习上掉队，当做班级管理工作的重中之重。四是注重培养学生互帮互学的学习习惯。我充分发挥学优生的模范带头作用，提高了学生学习的积极性，互帮互学、团结向上的良好学风已在我班初步形成。
四、用爱心把真情送给学生
古人说“亲其师，信其道”。刚带上这个班，我发现班上的大多数学生对我敬而远之，我管理班级很吃力。为了尽快熟悉班级情况，我利用课余时间和学生广泛交流。通过交流，我了解了学生的内心世界和思想动态，掌握了学生各自的兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历、家庭情况等。在此基础上，我积极帮助学生克服学习和生活中的困难，乐于做学生的知心朋友，用爱心去和学生交心。
我班学生王某在舞蹈方面很有天赋，曾多次代表学校外
出表演，该生本学期一度萌发了去学习舞蹈的念头。了解到这一情况后，我对王某说：“现在你已经到了高三，去学舞蹈有点太迟了，我建议你将来可以把舞蹈作为特长去发挥，但目前的主要任务是复习备考。”经过我的一番开导，王某打消了学习舞蹈的念头，专心复习备考，在第三次月考中，他的进步很大。
我班学生李某在本学期开学的第二天就来向我借钱，这使我感到非常意外。我通过了解才知道，该生的父亲近两年患了重病，母亲又是农民，没有其它收入，家里人为了给她父亲看病，几乎花光了家里的积蓄。于是，我不但及时向该生借了钱，还积极联系校资助办争取给该生进行资助。李某对此非常感激，原本性格内向自卑的她在今年的教师节前，用便利贴给我写了下面几句话：“樊老师，感谢您对我的帮助和支持，祝您节日快乐。”李某最近不但学习进步快，性格也变得开朗起来了。我真的没想到自己的一个举手之劳，竟然对一个学生产生了如此大的影响。
我坚信，只要我和包抓班级的领导、科任老师齐抓共管，用爱心和真情努力为学生服务，我班学生必将在高考中取得优异的成绩。
班主任工作经验浅谈
高三（9）班 李云云
开学以来，我按照学校德育工作要求，狠抓班级管理目标任务的细化和落实，班级各项工作进展顺利，班级运行平稳。本班的大多数学生能够积极上进，能够自觉遵守纪律，积极向上、自强不息、追求卓越的班风已经初步形成。
一、 扎实开展教育工作
在学生日常行为规范教育和纪律教育方面，我坚持做到勤跟多导，从学生每天的起床、早读、上操、上课、上自习一直到晚上的就寝，我都能深入到学生的生活中，及时了解学生的思想、纪律、学习动态以及生活方面的情况，做好学生一日常规检查和落实，教育学生加强自律，自觉遵守《中学生日常行为规范》。在思想品德教育和前途理想教育方面，我以鼓励和引导为主，帮助学生树立自信心。开学初，本班有相当一部分学生抱着“破罐子破摔”的思想消极对待高三的复课备考，他们对自己的前途一片茫然。针对这一实际情况，我充分利用我校优秀毕业生的事例对他们进行教育，通过一个个鲜活的事例点燃了学生的学习热情。在这方面，我使用过的我校优秀毕业生的事例有：我校2005届优秀毕业生屈向辉，西昌卫星发射中心嫦娥三号发射场C3I 服务器岗位操作手，2013年12月3日《宝鸡日报》在头版对此进行了专门报导；我校2012届优秀毕业生赵耀华，她高一时在
普通班，2012年以优异的成绩考入长安大学，2015年又被保送成为西北工业大学硕士研究生，长安大学曾两次给我校发来喜报对这位学生进行祝贺；我校2013届优秀毕业生张雯，她高二时上的是理科，高三时转为文科，当年就以优异的成绩考上了太原理工大学；我校2015届优秀毕业生李静，尽管她的学习基础并不是很好，但高中三年她凭借自己的踏实和努力，2015年以应届生的身份顺利地考上了二本院校渭南师范学院。我指导学生确立奋斗目标，并要求学生以此为标杆，对照检查自己，努力奋斗，不断超越。
二、加强班风学风建设
在班风学风建设方面，我坚持从学生的实际情况出发，经常与科任老师进行交流和合作，有针对性地对学生进行学习方法指导，使他们能够掌握科学的学习方法，有效地复习好各门功课，为高考奠定良好的基础。同时，我认真做好每次月考后的分析和总结工作，积极帮助学生查找失误原因，树立班级学习标兵，在全班掀起了“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。第一次月考后，我会同各科任老师和包抓班级的领导在班上及时召开班科组会。第二次月考后，我又按照学校的安排组织召开了家长会，会上的互动交流给参会家长留下了深刻的印象，家长会开得非常成功，达到了家校合力教育的目的。第三次月考后，我要求学生对自己的月考情况进行认真反思，并及时进行了班级交流。
三、开展学习规范性训练
一是注重培养一丝不苟的学习态度。我要求学生每节课都要认真听讲，每道题都要认真去做，每个错题要认真去改。二是重视基础知识的掌握。我经常给学生说，只要你重视基础知识的掌握和落实，学习其实很简单。凡是学过的知识该会的必须会，做题时该对的都应该对，文史方面的知识凡是要求记住的都应该牢记在心，努力做到“四清”，堂堂清、日日清、周周清、月月清，不留疑点，不留死角，切实打好基础。三是切实加强分类推进工作。经过三次月考，我班学生在学习方面暴露出的问题是整体学习成绩差，两极分化严重。因此，我把扶优抓差，提高班级的整体学习成绩，力求不让任何一个学生在学习上掉队，当做班级管理工作的重中之重。四是注重培养学生互帮互学的学习习惯。我充分发挥学优生的模范带头作用，提高了学生学习的积极性，互帮互学、团结向上的良好学风已在我班初步形成。
四、用爱心把真情送给学生
古人说“亲其师，信其道”。刚带上这个班，我发现班上的大多数学生对我敬而远之，我管理班级很吃力。为了尽快熟悉班级情况，我利用课余时间和学生广泛交流。通过交流，我了解了学生的内心世界和思想动态，掌握了学生各自的兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历、家庭情况等。在此基础上，我积极帮助学生克服学习和生活中的困难，乐于做学生的知心朋友，用爱心去和学生交心。
我班学生王某在舞蹈方面很有天赋，曾多次代表学校外
出表演，该生本学期一度萌发了去学习舞蹈的念头。了解到这一情况后，我对王某说：“现在你已经到了高三，去学舞蹈有点太迟了，我建议你将来可以把舞蹈作为特长去发挥，但目前的主要任务是复习备考。”经过我的一番开导，王某打消了学习舞蹈的念头，专心复习备考，在第三次月考中，他的进步很大。
我班学生李某在本学期开学的第二天就来向我借钱，这使我感到非常意外。我通过了解才知道，该生的父亲近两年患了重病，母亲又是农民，没有其它收入，家里人为了给她父亲看病，几乎花光了家里的积蓄。于是，我不但及时向该生借了钱，还积极联系校资助办争取给该生进行资助。李某对此非常感激，原本性格内向自卑的她在今年的教师节前，用便利贴给我写了下面几句话：“樊老师，感谢您对我的帮助和支持，祝您节日快乐。”李某最近不但学习进步快，性格也变得开朗起来了。我真的没想到自己的一个举手之劳，竟然对一个学生产生了如此大的影响。
我坚信，只要我和包抓班级的领导、科任老师齐抓共管，用爱心和真情努力为学生服务，我班学生必将在高考中取得优异的成绩。