小学古诗文集锦
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( 一)
我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样
的水。漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可
以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 船桨激
起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。
1、本片段选自课文( )。
2、从文中找出两组反义词。( )( )
3、这段话共( )句话。第一句话拿漓江的水同( )( )
作比较,突出漓江的水( )第二句话写出了漓江水的特点是
( )( )( )第三句话写作者( )。
4、用﹏﹏画出文中的一个比喻句。句中把( )比作( ),
用( )比喻( )。
5、给画线句子加标点并照样子仿写自己熟悉的一种事物或景物。
6、这段话表达了作者( )的思想感情。应该用
( )的语气来读。
(二)
大兴安岭这个
的,顺着的高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短儿点的,可是没有一条使人想起
也看不厌。每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰
突起,盛气凌人。
1、联系上下文理解词语。
疾驰:
孤峰突起:
盛气凌人:
2、秦岭的特点是( )与它相比,大兴安岭是( )
3、出了岭的形态多。“看不完”是说“岭”的( )多,“看不厌”是说
“岭”的( )多。
4、文中的引号表示( )。
5、找出文中的三组反义词,写出“孤峰突起”的近义词。
孤峰突起——( ) ( ) ( )( )
6、在下面方格里各画一幅简笔画,表现大兴安岭跟秦岭各自的特点。
(三)
兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。( )
树与树之间的空隙( )不缺乏色彩:松影下开着各种的小花,招来各色的小
蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆,兴
安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的,味道很好。
1、在空白处填上关联词语。
2、写出近义词: 打扮——( ) 隐藏——( ) 缺乏——( )
3、作者把兴安岭当作( )来写,从( )这些
词可以看出,这样更好地表现作者( )之情。
4、文中的破折号表示( )。
5、本文选自( )的作品( )
(四)
目之所及,哪里都是绿的,的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿
颜色呀□深的□浅的□明的□暗的□绿得难以形容。恐怕只有画家才能够描绘出
这么多的绿色来呢!
兴安岭上千般宝,第一应夸落叶松。是的,这是落叶松的海洋。看,海边上
不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦,树干是银白色的。在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边上的浪花吗?
1、划线句子运用的修辞手法是( )
①夸张 比喻 拟人 ②夸张 比喻 反问
③比喻 拟人 反问 ④比喻 拟人 设问
2、这两段话描写了兴安岭的( )
3、目之所及,哪里都是绿的,的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。这句话运
用了( )的修辞方法,把( )比作( )
4、第一自然段中的标点应选
①,、、、、 ②:、、、、 ③,,,,, ④:,,,,
5、从文中找出两对反义词:( )( )
我越来越体会到我当初是多么地幸运。我有个( )的母亲,她常常对我
说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个( )的父亲,他总是皱
着眉头说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自
母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的( )。但是仅仅有这个是不全面
的,它可能会把人引入( )
。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常
提醒你:“( )、( )、( )、( )。”
1、本文选自( )的作品( )
2、认真阅读上面的片断,在括号里填上恰当的词语。(⒋分9)
3、在作者的心中,之所以认为自己非常地幸运是因为:
4、读着上面的文字,你理解了父母为自己做的哪件事,也是因为对自己的爱?
(五)
这时候,值班室的同志( )来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,( )
在写字台上。总理让我( )他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数
得清颗数,好像因为多了一个人而并没有增加了分量。喝了一会儿茶,就听见公
鸡喔喔喔地叫明了。【总理站了起来对我说:“我要去休息了。上午睡一觉,下午
还要参加活动。你也回去睡觉吧。”】
1、本文选自( )的作品( )。
2、( )下面里应选( )组文字
①送 放 跟 ②转 搁 和 ③端 搁 与
3、这段文字中的第一句中有一个字是作者精心用的,这个字是( ),作者
用这个字的深意是( )
4、在抄这段文字时,有一个句子抄错了,请画上横线用修改符号改正过来。
5、通过咬文嚼字,你认为作者在这段话中主要表达的是
5、请把【】中的对话改为转述句,写下来。
6、有同学认为文中的花生米是增加了分量的,你认为呢?请说说你的看法。
(六)
我们的船渐渐( )榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,
枝干的数目( )。枝上又生根,有许多根直( )到地上,( )进
泥土里。一部分树枝( )到水面。从远处看,就像一株大树( )在水
面上。
1、在( )里填上恰当的词语。
2、这段话可以看出作者是在( )处观察榕树的。
3、这段话围绕( )这个中心语句来写。
4、这段话描写的是榕树的( )态形状。
(七)
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,
一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,
似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
1、这段话选自( )作者是( )
2、这段话的中心句是( )中心词是( )
3、榕树的美在于它所表现出的( )。
4、这段话通过写榕树的( )和叶子的( )来突出它旺
盛的生命力。
5、“颤动”是指有一个新的生命在颤动”写出了榕树
表达作者 的思想感情。
6、简要说说你从这段话中领悟到的表达方法。
(八)
我们继续拍掌,树上就变得热闹(lào nào)了,到处都是鸟声,到处都是鸟
影(yǐn yǐng)。大的,水的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,
有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应(yīng yìng)接不(遐 瑕 暇),看清楚
了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来,
被我们的掌声一吓,又飞进了叶(丛 从),站在一根小枝上兴(xìng xīng )
奋地叫着,那歌声真好听。
1、划去括号里不正确的读音
2、作者抓住鸟声鸟影,写出了鸟的( )多,“大的,水的,花的,
黑的”写出了鸟的( )多。
3、用“——”画出画眉鸟活动的句子,这句话用了( )的修辞手法。
4、“应接不暇”的意思是“应接不暇”的语句是
5、这段话表达了作者( )的思想感情。最能表达
这一情感的句子是
(九)
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕
树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天
堂啊!
1、为什么说“眼睛骗了我”?
2、“留恋”是指( )为什么留恋
3、句中第一个鸟的天堂指的是( )引号的作用是 (
)第二个鸟的天堂指( )表达了作
者( )的思想感情。
(十)
大雪整整下了一夜。早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看,嗬!好大
的雪啊!山川、树木、房屋,全部罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。
1、这段话选自( )作者是( )
2、这段话中总写雪后壮美景象的句子是
3、这段话具体描写了( )( )( )等具有特色的雪后景致。
4、用“——”画出雪后景致静态美的句子,用“﹏”画出雪后景致动态美的句
子。
5、这段话中与“毛茸茸”结构方式相同的词还有( )( )( )。
6、哪些词最能表作者的喜悦之情?
(十一)
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里
要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
1、这段话选自( )课文的主人公是一名( )工程师,
( )年他主持修筑了( )铁路,给了( )一
个有力的回击。
2、从文中找出两组近义词。( )( )
3、用“——”画出这段话的中心句。
4、这段话中詹天佑遇到什么困难?用“﹏”画出。
5、从詹天佑说的话中我们可以体会到他( )的工作态度,
从他的所作所为中我们可以体会到他( )的工作作风,
从他的想法中我们可以体会到他( )的爱国之心。
(十二)
铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天
佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头,一个在前边拉,一个在后边推。过青龙桥,列车向东北前进,过了“人”字形线路的岔道口就倒过来,原先推的火车头拉,原先拉的火车头推,使列车折向西北前进。这样一来,火车上山就容易得多了。
1、这段话告诉我们詹天佑主持修筑( )铁路遇到的又一困难: 先提出一个问题:后写出詹天佑想的办法: 这一大胆的设计巧妙的构思充分体现了詹天佑 的精神。
2、根据文字介绍,画出人字形线路。
又怎样地匆匆呢?早上我起来
的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是-洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1、这段话选自( )作者是( ),毛主席称赞他 他的作品还有等
2、“匆匆”指的是( )作者用了怎样的手法写时间匆匆的?
3、作者用了( )个分句,按( )顺序写出时光匆匆而逝。写出表示太阳匆匆而去的动词。( )
4、“我掩面叹息”中我叹息什么?
5、请写出两句珍惜时间的名言警句。
6、 照横线中的句子进行仿写。
7、 读了这段话你想到了什么?请写下来。
(十四)
海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得
干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
1、这段话选自( )作者是( )
2、用竖线把这段话分成两层
3、简要回答从那些方面可以看出这家渔家小屋温暖舒适。
4、 从这段话中可以看出女主人是各怎样的人?
(十五)
第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了,照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿,手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下„„”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、小女孩冻死了,为什么嘴角还带着微笑?
2、“她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个幸
福应该怎样理解?
3、你认为哪句话写出了小女孩的悲惨?画上“——”。
4、本文选自( )作者是( )著名作家( ),
他被称为( )他的作品还有( )等。
(十六)
她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦(cā chā)燃了,来暖和(hé huō 火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、写出下列词语的近义词
奇异( ) 暖烘烘( ) 舒服( )
2、划去( )里不正确的读音
3、画线句子用了( )的修辞手法。
4、“她终于抽出了一根”中“终于”说明( ) 5、为什么说这是一道奇异的火花?
6、 用“﹏”画出这段话中联想的部分。因为小女孩( )
所以会有这种幻觉。
7、请将下列词语按小女孩心情变化的顺序重新排列。(惊喜 失望 犹豫 满足)
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( 一)
我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样
的水。漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可
以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 船桨激
起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。
1、本片段选自课文( )。
2、从文中找出两组反义词。( )( )
3、这段话共( )句话。第一句话拿漓江的水同( )( )
作比较,突出漓江的水( )第二句话写出了漓江水的特点是
( )( )( )第三句话写作者( )。
4、用﹏﹏画出文中的一个比喻句。句中把( )比作( ),
用( )比喻( )。
5、给画线句子加标点并照样子仿写自己熟悉的一种事物或景物。
6、这段话表达了作者( )的思想感情。应该用
( )的语气来读。
(二)
大兴安岭这个
的,顺着的高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短儿点的,可是没有一条使人想起
也看不厌。每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰
突起,盛气凌人。
1、联系上下文理解词语。
疾驰:
孤峰突起:
盛气凌人:
2、秦岭的特点是( )与它相比,大兴安岭是( )
3、出了岭的形态多。“看不完”是说“岭”的( )多,“看不厌”是说
“岭”的( )多。
4、文中的引号表示( )。
5、找出文中的三组反义词,写出“孤峰突起”的近义词。
孤峰突起——( ) ( ) ( )( )
6、在下面方格里各画一幅简笔画,表现大兴安岭跟秦岭各自的特点。
(三)
兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。( )
树与树之间的空隙( )不缺乏色彩:松影下开着各种的小花,招来各色的小
蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆,兴
安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的,味道很好。
1、在空白处填上关联词语。
2、写出近义词: 打扮——( ) 隐藏——( ) 缺乏——( )
3、作者把兴安岭当作( )来写,从( )这些
词可以看出,这样更好地表现作者( )之情。
4、文中的破折号表示( )。
5、本文选自( )的作品( )
(四)
目之所及,哪里都是绿的,的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿
颜色呀□深的□浅的□明的□暗的□绿得难以形容。恐怕只有画家才能够描绘出
这么多的绿色来呢!
兴安岭上千般宝,第一应夸落叶松。是的,这是落叶松的海洋。看,海边上
不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦,树干是银白色的。在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边上的浪花吗?
1、划线句子运用的修辞手法是( )
①夸张 比喻 拟人 ②夸张 比喻 反问
③比喻 拟人 反问 ④比喻 拟人 设问
2、这两段话描写了兴安岭的( )
3、目之所及,哪里都是绿的,的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。这句话运
用了( )的修辞方法,把( )比作( )
4、第一自然段中的标点应选
①,、、、、 ②:、、、、 ③,,,,, ④:,,,,
5、从文中找出两对反义词:( )( )
我越来越体会到我当初是多么地幸运。我有个( )的母亲,她常常对我
说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个( )的父亲,他总是皱
着眉头说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自
母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的( )。但是仅仅有这个是不全面
的,它可能会把人引入( )
。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常
提醒你:“( )、( )、( )、( )。”
1、本文选自( )的作品( )
2、认真阅读上面的片断,在括号里填上恰当的词语。(⒋分9)
3、在作者的心中,之所以认为自己非常地幸运是因为:
4、读着上面的文字,你理解了父母为自己做的哪件事,也是因为对自己的爱?
(五)
这时候,值班室的同志( )来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,( )
在写字台上。总理让我( )他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数
得清颗数,好像因为多了一个人而并没有增加了分量。喝了一会儿茶,就听见公
鸡喔喔喔地叫明了。【总理站了起来对我说:“我要去休息了。上午睡一觉,下午
还要参加活动。你也回去睡觉吧。”】
1、本文选自( )的作品( )。
2、( )下面里应选( )组文字
①送 放 跟 ②转 搁 和 ③端 搁 与
3、这段文字中的第一句中有一个字是作者精心用的,这个字是( ),作者
用这个字的深意是( )
4、在抄这段文字时,有一个句子抄错了,请画上横线用修改符号改正过来。
5、通过咬文嚼字,你认为作者在这段话中主要表达的是
5、请把【】中的对话改为转述句,写下来。
6、有同学认为文中的花生米是增加了分量的,你认为呢?请说说你的看法。
(六)
我们的船渐渐( )榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,
枝干的数目( )。枝上又生根,有许多根直( )到地上,( )进
泥土里。一部分树枝( )到水面。从远处看,就像一株大树( )在水
面上。
1、在( )里填上恰当的词语。
2、这段话可以看出作者是在( )处观察榕树的。
3、这段话围绕( )这个中心语句来写。
4、这段话描写的是榕树的( )态形状。
(七)
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,
一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,
似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
1、这段话选自( )作者是( )
2、这段话的中心句是( )中心词是( )
3、榕树的美在于它所表现出的( )。
4、这段话通过写榕树的( )和叶子的( )来突出它旺
盛的生命力。
5、“颤动”是指有一个新的生命在颤动”写出了榕树
表达作者 的思想感情。
6、简要说说你从这段话中领悟到的表达方法。
(八)
我们继续拍掌,树上就变得热闹(lào nào)了,到处都是鸟声,到处都是鸟
影(yǐn yǐng)。大的,水的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,
有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应(yīng yìng)接不(遐 瑕 暇),看清楚
了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来,
被我们的掌声一吓,又飞进了叶(丛 从),站在一根小枝上兴(xìng xīng )
奋地叫着,那歌声真好听。
1、划去括号里不正确的读音
2、作者抓住鸟声鸟影,写出了鸟的( )多,“大的,水的,花的,
黑的”写出了鸟的( )多。
3、用“——”画出画眉鸟活动的句子,这句话用了( )的修辞手法。
4、“应接不暇”的意思是“应接不暇”的语句是
5、这段话表达了作者( )的思想感情。最能表达
这一情感的句子是
(九)
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕
树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天
堂啊!
1、为什么说“眼睛骗了我”?
2、“留恋”是指( )为什么留恋
3、句中第一个鸟的天堂指的是( )引号的作用是 (
)第二个鸟的天堂指( )表达了作
者( )的思想感情。
(十)
大雪整整下了一夜。早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看,嗬!好大
的雪啊!山川、树木、房屋,全部罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。
1、这段话选自( )作者是( )
2、这段话中总写雪后壮美景象的句子是
3、这段话具体描写了( )( )( )等具有特色的雪后景致。
4、用“——”画出雪后景致静态美的句子,用“﹏”画出雪后景致动态美的句
子。
5、这段话中与“毛茸茸”结构方式相同的词还有( )( )( )。
6、哪些词最能表作者的喜悦之情?
(十一)
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里
要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
1、这段话选自( )课文的主人公是一名( )工程师,
( )年他主持修筑了( )铁路,给了( )一
个有力的回击。
2、从文中找出两组近义词。( )( )
3、用“——”画出这段话的中心句。
4、这段话中詹天佑遇到什么困难?用“﹏”画出。
5、从詹天佑说的话中我们可以体会到他( )的工作态度,
从他的所作所为中我们可以体会到他( )的工作作风,
从他的想法中我们可以体会到他( )的爱国之心。
(十二)
铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天
佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头,一个在前边拉,一个在后边推。过青龙桥,列车向东北前进,过了“人”字形线路的岔道口就倒过来,原先推的火车头拉,原先拉的火车头推,使列车折向西北前进。这样一来,火车上山就容易得多了。
1、这段话告诉我们詹天佑主持修筑( )铁路遇到的又一困难: 先提出一个问题:后写出詹天佑想的办法: 这一大胆的设计巧妙的构思充分体现了詹天佑 的精神。
2、根据文字介绍,画出人字形线路。
又怎样地匆匆呢?早上我起来
的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是-洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1、这段话选自( )作者是( ),毛主席称赞他 他的作品还有等
2、“匆匆”指的是( )作者用了怎样的手法写时间匆匆的?
3、作者用了( )个分句,按( )顺序写出时光匆匆而逝。写出表示太阳匆匆而去的动词。( )
4、“我掩面叹息”中我叹息什么?
5、请写出两句珍惜时间的名言警句。
6、 照横线中的句子进行仿写。
7、 读了这段话你想到了什么?请写下来。
(十四)
海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得
干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
1、这段话选自( )作者是( )
2、用竖线把这段话分成两层
3、简要回答从那些方面可以看出这家渔家小屋温暖舒适。
4、 从这段话中可以看出女主人是各怎样的人?
(十五)
第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了,照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿,手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下„„”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、小女孩冻死了,为什么嘴角还带着微笑?
2、“她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个幸
福应该怎样理解?
3、你认为哪句话写出了小女孩的悲惨?画上“——”。
4、本文选自( )作者是( )著名作家( ),
他被称为( )他的作品还有( )等。
(十六)
她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦(cā chā)燃了,来暖和(hé huō 火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、写出下列词语的近义词
奇异( ) 暖烘烘( ) 舒服( )
2、划去( )里不正确的读音
3、画线句子用了( )的修辞手法。
4、“她终于抽出了一根”中“终于”说明( ) 5、为什么说这是一道奇异的火花?
6、 用“﹏”画出这段话中联想的部分。因为小女孩( )
所以会有这种幻觉。
7、请将下列词语按小女孩心情变化的顺序重新排列。(惊喜 失望 犹豫 满足)