这学期在学校文明礼节要求基础，结合本学期所要进行的各类行规教育主题，针对现期学生身上存在的各类行规题目，我班以平常行为规范的养成教育为重点，并围绕重点积极展开行为规范各项活动，下面就本学期我班在平常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。
一、确定指导思想：
1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵守“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处进手，可以通过练习养成，加强练习，指导与主体意知趣结合。
3、良好行为规范的养成，要锲而不舍，常抓不懈，不是一挥而就的，在实践中体验，在活动中感受。
二、如何做好养成教育的具体做法：
1、明确意义，激起动机。
①学生——激起自我教育的动机。
自我教育能力是学生在自我教育活动进程中构成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。我班充分展开班队会、板报等情势，不断进步自我教育活动。
同时，也使任课老师们熟悉到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学天生绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯进手。建立“行为规范教育我有一份”的观念，构成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。
2、制定计划，明确目标。
根据学生年龄结构，心理特点，我班在开学初确定学生行为习惯养成目标和练习的内容与重点主要练习有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
3、建章立制，规范言行。
良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就可以完成的，它需要老师和学生锲而不舍来完成。
(1)值日制度：由劳动委员为主的班干部负责天天的检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处进手，把行为规范落到实处。
(2) 学生文明行为考评制度：每周都要对学生行为进行考核，作好记录，与“最帅男生”和“最美女生”相结合，使学生的行为表现处于集体的***监视下，使学生能较自觉地遵守规范。
三、获得的成效与努力方向。
在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据练习目标完成，获得了一定的成效。不管是任课老师，都能够在思想上构成共鸣，清楚的知道良好行为习惯的养成，对学生今后的本身发展非常重要。
固然我们的行规教育获得的成绩可圈可点的，但其实不表示没有题目。今后，在这方面的工作更需要留意积累，不断进步工作的能力和水平，不断学习，吸收他人的经验，把我校的养成教育做得更好。
另外，对行为规范练习的落实不是非常到位，没有从细小处进手，很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。根据二年级小朋友身心发展的特点，行为规范练习是一项长时间的工作，贵在坚持，锲而不舍。今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。
这学期在学校文明礼节要求基础，结合本学期所要进行的各类行规教育主题，针对现期学生身上存在的各类行规题目，我班以平常行为规范的养成教育为重点，并围绕重点积极展开行为规范各项活动，下面就本学期我班在平常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。
一、确定指导思想：
1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵守“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处进手，可以通过练习养成，加强练习，指导与主体意知趣结合。
3、良好行为规范的养成，要锲而不舍，常抓不懈，不是一挥而就的，在实践中体验，在活动中感受。
二、如何做好养成教育的具体做法：
1、明确意义，激起动机。
①学生——激起自我教育的动机。
自我教育能力是学生在自我教育活动进程中构成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。我班充分展开班队会、板报等情势，不断进步自我教育活动。
同时，也使任课老师们熟悉到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学天生绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯进手。建立“行为规范教育我有一份”的观念，构成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。
2、制定计划，明确目标。
根据学生年龄结构，心理特点，我班在开学初确定学生行为习惯养成目标和练习的内容与重点主要练习有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
3、建章立制，规范言行。
良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就可以完成的，它需要老师和学生锲而不舍来完成。
(1)值日制度：由劳动委员为主的班干部负责天天的检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处进手，把行为规范落到实处。
(2) 学生文明行为考评制度：每周都要对学生行为进行考核，作好记录，与“最帅男生”和“最美女生”相结合，使学生的行为表现处于集体的***监视下，使学生能较自觉地遵守规范。
三、获得的成效与努力方向。
在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据练习目标完成，获得了一定的成效。不管是任课老师，都能够在思想上构成共鸣，清楚的知道良好行为习惯的养成，对学生今后的本身发展非常重要。
固然我们的行规教育获得的成绩可圈可点的，但其实不表示没有题目。今后，在这方面的工作更需要留意积累，不断进步工作的能力和水平，不断学习，吸收他人的经验，把我校的养成教育做得更好。
另外，对行为规范练习的落实不是非常到位，没有从细小处进手，很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。根据二年级小朋友身心发展的特点，行为规范练习是一项长时间的工作，贵在坚持，锲而不舍。今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。