描写老师的格言

教师是人类灵魂的工程师

斯大林

务学不如务求师。 -----杨雄

圣人无常师。 -----韩愈

经师易遇,人师难遇。 -----司马光

古之圣王,未有不尊师者也。-----吕不韦

举世不师,故道益离。 -----柳宗元

学者必求师,从师不可不谨也。-----程颐

一日为师,终身为父。----关汉卿

学贵得师,亦贵得友。-----唐甄

为学莫重于尊师。 -----谭嗣同

古之学者必严其师,师严然后道尊。-----欧阳修

无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 -----韩愈

三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。 -----孔子

人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。-----韩愈

1.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

——孔子

2.身教重于言传。

——王夫之

3.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知

4.要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。

——陶行知

5.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

——李贽

6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

——爱因斯坦

7.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基

8.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

——乌申斯基

赞美老师的名人名言

教师是人类灵魂的工程师

--斯大林

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

--李商隐

太阳底下最光辉的职业

人类灵魂的工程师;

老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。

三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李

十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁

身为世范,为人师表

老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们

要古诗??

1. 源远流长图

欲求贤才栋梁,

天空陆地海洋。

半世东奔西忙,

今又远航,

路遥山高水长。

2. 老师匡焕学

德高鸿儒博学,

望重英雄豪杰。

天时地利人和,

用笔如魔,

令人拍案叫绝。

3. 王本成

敢说敢作敢为,

无怨无恨无悔。

狂风暴雨惊雷,

吐气扬眉,

天下舍我其谁?

4. 回澜阁

为国为家为民,

风吹日晒雨淋。

碧海蓝天白云,

日月星辰,

相伴一生追寻。

5. 管仲图

为人堂堂正正,

做事磊落光明。

汇集四方英雄,

师出有名,

天下任我纵横。

6. 逸仙图

胸怀万里世界,

放眼无限未来。

挥洒旷世奇才,

重上瑶台,

天地为之惊骇

教师是人类灵魂的工程师

斯大林

务学不如务求师。 -----杨雄

圣人无常师。 -----韩愈

经师易遇,人师难遇。 -----司马光

古之圣王,未有不尊师者也。-----吕不韦

举世不师,故道益离。 -----柳宗元

学者必求师,从师不可不谨也。-----程颐

一日为师,终身为父。----关汉卿

学贵得师,亦贵得友。-----唐甄

为学莫重于尊师。 -----谭嗣同

古之学者必严其师,师严然后道尊。-----欧阳修

无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 -----韩愈

三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。 -----孔子

人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。-----韩愈

1.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

——孔子

2.身教重于言传。

——王夫之

3.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知

4.要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。

——陶行知

5.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

——李贽

6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

——爱因斯坦

7.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基

8.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

——乌申斯基

赞美老师的名人名言

教师是人类灵魂的工程师

--斯大林

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

--李商隐

太阳底下最光辉的职业

人类灵魂的工程师;

老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。

三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李

十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁

身为世范,为人师表

老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们

要古诗??

1. 源远流长图

欲求贤才栋梁,

天空陆地海洋。

半世东奔西忙,

今又远航,

路遥山高水长。

2. 老师匡焕学

德高鸿儒博学,

望重英雄豪杰。

天时地利人和,

用笔如魔,

令人拍案叫绝。

3. 王本成

敢说敢作敢为,

无怨无恨无悔。

狂风暴雨惊雷,

吐气扬眉,

天下舍我其谁?

4. 回澜阁

为国为家为民,

风吹日晒雨淋。

碧海蓝天白云,

日月星辰,

相伴一生追寻。

5. 管仲图

为人堂堂正正,

做事磊落光明。

汇集四方英雄,

师出有名,

天下任我纵横。

6. 逸仙图

胸怀万里世界,

放眼无限未来。

挥洒旷世奇才,

重上瑶台,

天地为之惊骇


相关内容

  • 关于长城的诗句,有关长城的古诗_格言网
  • 格言网 格言首页 人生格言 励志名言 名言警句 名人名言 读书名言 经典名言 爱情名言 关于长城的诗句,有关长城的古诗 更多精彩内容,请关注官方微信:geyan68 时间:2016-04-18 21:25来源:格言网 1.<听筝>唐·张祜 十指纤纤玉笋红,雁行轻遏翠弦中. 分明似说长城苦 ...

  • 五年级上册第四单元习作
  • 五年级上册第四单元习作 <_____的启示>教学设计及实施过程 教学内容: 1.引导学生回忆生活这本无字的书,从一件小事.一句格言.一幅漫画出发,交流生活中获得的启示. 2.选择生活中的一个角度,注意写清事情的经过,写明从中获得的启示. 3.在习作指导中,培养学生善于从生活小事中挖掘意义 ...

  • 一年级传统文化备课
  • 1.<笠翁对韵>(节选一) 教学目的: 1.喜欢经典文章,感受中华优秀传统文化的精髓,为熟读成诵奠定基础. 2.初步掌握经典诵读的方法,能用普通话正确流利有感情地诵读. 3.基本了解诵读内容,提高语文素养. 重点与难点 教学重点:学习理解"天对--地,雨对--风,大陆对--长空 ...

  • 一年级笠翁对韵传统文化教案
  • 课时教案 教 学 过 程 一.导课 今天我们要学习<笠翁对韵>.作者是清代文人李渔. 知道<笠翁对韵>作何解释吗?"翁"就是李渔自称."笠"就是下雨天穿的蓑衣."对韵"就是古代人对对子,讲押韵. 二.范读.带读< ...

  • [优秀作文]我最喜欢的一句格言
  • 夜深人静,我又一次桌上那本厚厚的日记本.第一页展现在我的眼前,这上面没有多少绚烂的色彩,但那"无限风光在险峰"七个刚劲有力的大字却格外吸引着我.这句短短的七字格言时时激励着我前进. 手中的日记还在一页页翻过,忽然我的目光停留在一篇题为<我看到日出了>的作文上,脑海中隐 ...

  • 小学二年级地方课程教案
  • 小学二年级地方课程教案 第一单元 经典驿站 <声律启蒙>(节选一) 教学目标:让学生了解<声律启蒙>的原文及译文.背诵这首诗. 教学过程: 一.经典回放. 1.读原文,学生初步感知. 2.学生谈感受. 二.出示译文. 学生与原文对照,进行自学. 三.温馨点击. 读读,增长知识 ...

  • 谚语大全_俗语大全
  • 小二"管"大王" 挨着勤的没懒的 矮子面前不说短话 按下葫芦起来瓢 八抬大轿请不去 八字没一撇 拔根汗毛比腰粗 白披一张人皮 半斤对八两 半路上出家 饱汉不知饿汉饥 背着抱着一般沉 被人卖了还帮着数钱 笨鸟儿先飞 鼻子气歪了 比登天还难 比上不足,比下有余 比死人多口气 ...

  • 数学老师的格言
  • ◇数学知识是最纯粹的逻辑思维活动,以及最高级智能活力美学体现。——普林舍姆 ◇历史使人聪明,诗歌使人机智,数学使人精细。——培根 ◇数学是最宝贵的研究精神之一。——华罗庚 ◇没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和-谐性。——卡罗斯 ◇数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明 ◇音乐能激发或抚 ...

  • 描写尊严的格言警句
  • - 车尔尼雪夫斯基: 为人粗鲁意味着忘却了自己的尊严。 - 席勒: 一个国家如果不能勇于不惜一切地去维护自己的尊严,那么,这个国家就一钱不值。 - 亚里士多德: 一个人的尊严并非在获得荣誉时,而在于本身真正值得这荣誉。 名人名言---尊严篇 - 人必自悔然后人悔之,家必自毁然后毁之,国必自伐然后人伐 ...