2012年9月8日考后心得：1、考试内容全都有且大题、名词解释也有标注，查找比较快。建议考前大致熟悉内容，考试时间只有2小时但是写的内容很多，查找快有利于答题速度4、填空题：填空题放最后做，因为耗时而且得分点分值小。3的部分，稍微看下，因为课本内容整个段落未标出清晰的观点。
名词解释4题16′ 填空 20题20′ 简答4题32′ 论述分析2题32
P2【名解】道德
P6-12 马克思主义的道德本质论：1、道德是一种社会意识2、道德是特殊的规范调节方式3、道德是一种实践精神 P11-12 道德的特殊的规范性Why道德不同于其他社会意识形式（3点）
P13-14 道德掌握世界的特殊性表现在几个方面(3点）
P15-16 道德的特点：特殊的规范性、独特的多层次性、广泛的社会性、更大的稳定性。
P17-18 道德和法律的关系：1、区别（3点）2、联系（3点）
P21-23 道德在社会发展中的作用：论证作用、教育作用、调节作用、认识作用
P41-42 社会主义道德形成的主要条件（3点）
P42-43 社会主义道德的结构内容
P43-45 道德的发展规律概括说（4点） P49【名解】职业道德
P50 职业道德的特点（3点） vs P162-175 教师职业道德的特点（3点）
P56-57 社会主义职业道德的特点（3点）
P58-59 社会主义职业道德的社会作用（3点）
P61【名解】教师
P62-67 教师职业的社会意义（3点）
P68-71 加强教师职业道德修养的必要性（3点）
or双重效应（4点）
义与利统一观念；（2）P86-90竞争与协作统一观念；（3）P97-101教师职业道德建设
坚持“以人为本”的依据（4点）
P106【名解】教师职业道德
P111-114 教师职业道德的特殊本质（3点）
P118 【名解】职业理想
P119-120在教师职业选择问题上，应处理好的几个问题（4点）
P122-123【名解】职业责任
P123-124职业责任、职业义务与道德义务的关系：1、联系2、区别（2点）
P125-126【名解】职业态度、教师职业态度
P131-132教师怎样才能做到模范遵守职业纪律（6点）
P133当代科学发展的特点（4点）
P134-135教师提高职业技能的途径（4点）
P136【名解】教师职业良心
P136-137教师职业良心的特殊意义（2点）
P140 【名解】教师职业作风
P144 【名解】教师职业荣誉
P145教师职业荣誉的作用：两个方面
P149-155 教师职业道德形成和发展的一般规律（3点）
P158-162教师职业劳动的特殊性的表现（5点） 详细掌握分析
P159-160教师劳动对象的特殊性的表现（3点）
P177-184【详细掌握分析】教师职业道德的社会功能
P187-188 确立教师职业道德原则的依据（3点）
P189-191 确立社会主义道德原则的依据（4点）
P191-192 why集体主义是社会主义道德的基本原则（4点）
P195社会主义集体主义的基本内容要求 P195-205坚持集体主义的价值取向or根据集体主义原则的内容要求，对教师工作的要求（5点）
P203-204【详细掌握分析】why在贡献和索取的两方面中，个人贡献或责任居于首位
P206-207为了维护正当的个人利益，应当注意的情况=怎样维护 （4点）
P212【名解】教育人道主义
P212-214确立教育人道主义的客观依据（3点+此外）
教育人道主义对教育者的要求（2）P222-225教书育人是教师的根本道德责任 P230师德的要求：三个方面
P231 调节师生关系在教育中的重要意义 （2点）
P241-243 正确处理教师之间关系的意义（4点）
P243-245 教师与教师关系中的道德要求=如何构建教师之间良好关系的道德要求（4点）
P249-250教师在与学校以外的各种人员交往中应遵循的道德要求（5点）
P251-253 教师的语言要求（5点）
P256-257 教师的风度要求（3点）
P266-270 教师职业道德内化的意义(3点）
P271-281 教师职业道德内化的过程（5点）
【名解】（1）P272教师职业道德认识（2）P273教师职业道德情感（3）P277道德信念（4）P278教师职业道德意
志（5）P281职业道德行为
P274-276教师道德情感的表现(3点）
P286-287教师道德教育应注意的几个方面（5点）
P288【名解】教师职业道德修养
P292-293教师职业道德修养的方法:1、做到“慎独”2、开展批评与自我批评，严于解剖自己。
P297【名解】教师道德评价
P300教师职业道德评价的方式：1、自我评价2、社会评价
P301-303教师职业道德评价的作用(4点）
P305【名解】教师道德义务
P307【名解】教师良心
P308-309良心对教师职业道德的内化具有特殊性的作用(3点）
P319【名解】教师个体道德
P321【名解】道德品质
P321-322道德品质的特征(4点）
P323【名解】教师个体道德品质
P323-324教师个体道德品质的特征(5点）
P329-331 社会主义教师个体道德品质的形成（5点）
P331-333教师个体道德品质的内容（5点） P336-337 教师个性心理品质的特点（3点）作用（2点；p338-339）
P339-345【详细掌握分析】 教师个性心理品质的主要内容（5点）
P351【名解】人格
P354-355 人格分裂的表现形式（4点）
P365【名解】道德理想
P368【名解】理想人格
P384-385 教师高尚人格的力量=教师人格魅力的力量（3点）
P386-387【详细掌握分析】 教师人格的塑造
P392【名解】教师道德行为选择
P397-398教师道德行为选择的可能性和必要性:2方面
P398 教师道德行为选择中的价值冲突=教师价值冲突的形式（3点）
3点） 教师道德行为选择的社会自由（2）P403-406教师道德行为选择的意志自由 P410-411教师道德行为选择的不确定性
P413道德行为选择的标准的超功利性（3点）
P421道德行为选择能力的要素
P422-424如何培养教师道德行为选择能力（3点）
2012年9月8日考后心得：1、考试内容全都有且大题、名词解释也有标注，查找比较快。建议考前大致熟悉内容，考试时间只有2小时但是写的内容很多，查找快有利于答题速度4、填空题：填空题放最后做，因为耗时而且得分点分值小。3的部分，稍微看下，因为课本内容整个段落未标出清晰的观点。
名词解释4题16′ 填空 20题20′ 简答4题32′ 论述分析2题32
P2【名解】道德
P6-12 马克思主义的道德本质论：1、道德是一种社会意识2、道德是特殊的规范调节方式3、道德是一种实践精神 P11-12 道德的特殊的规范性Why道德不同于其他社会意识形式（3点）
P13-14 道德掌握世界的特殊性表现在几个方面(3点）
P15-16 道德的特点：特殊的规范性、独特的多层次性、广泛的社会性、更大的稳定性。
P17-18 道德和法律的关系：1、区别（3点）2、联系（3点）
P21-23 道德在社会发展中的作用：论证作用、教育作用、调节作用、认识作用
P41-42 社会主义道德形成的主要条件（3点）
P42-43 社会主义道德的结构内容
P43-45 道德的发展规律概括说（4点） P49【名解】职业道德
P50 职业道德的特点（3点） vs P162-175 教师职业道德的特点（3点）
P56-57 社会主义职业道德的特点（3点）
P58-59 社会主义职业道德的社会作用（3点）
P61【名解】教师
P62-67 教师职业的社会意义（3点）
P68-71 加强教师职业道德修养的必要性（3点）
or双重效应（4点）
义与利统一观念；（2）P86-90竞争与协作统一观念；（3）P97-101教师职业道德建设
坚持“以人为本”的依据（4点）
P106【名解】教师职业道德
P111-114 教师职业道德的特殊本质（3点）
P118 【名解】职业理想
P119-120在教师职业选择问题上，应处理好的几个问题（4点）
P122-123【名解】职业责任
P123-124职业责任、职业义务与道德义务的关系：1、联系2、区别（2点）
P125-126【名解】职业态度、教师职业态度
P131-132教师怎样才能做到模范遵守职业纪律（6点）
P133当代科学发展的特点（4点）
P134-135教师提高职业技能的途径（4点）
P136【名解】教师职业良心
P136-137教师职业良心的特殊意义（2点）
P140 【名解】教师职业作风
P144 【名解】教师职业荣誉
P145教师职业荣誉的作用：两个方面
P149-155 教师职业道德形成和发展的一般规律（3点）
P158-162教师职业劳动的特殊性的表现（5点） 详细掌握分析
P159-160教师劳动对象的特殊性的表现（3点）
P177-184【详细掌握分析】教师职业道德的社会功能
P187-188 确立教师职业道德原则的依据（3点）
P189-191 确立社会主义道德原则的依据（4点）
P191-192 why集体主义是社会主义道德的基本原则（4点）
P195社会主义集体主义的基本内容要求 P195-205坚持集体主义的价值取向or根据集体主义原则的内容要求，对教师工作的要求（5点）
P203-204【详细掌握分析】why在贡献和索取的两方面中，个人贡献或责任居于首位
P206-207为了维护正当的个人利益，应当注意的情况=怎样维护 （4点）
P212【名解】教育人道主义
P212-214确立教育人道主义的客观依据（3点+此外）
教育人道主义对教育者的要求（2）P222-225教书育人是教师的根本道德责任 P230师德的要求：三个方面
P231 调节师生关系在教育中的重要意义 （2点）
P241-243 正确处理教师之间关系的意义（4点）
P243-245 教师与教师关系中的道德要求=如何构建教师之间良好关系的道德要求（4点）
P249-250教师在与学校以外的各种人员交往中应遵循的道德要求（5点）
P251-253 教师的语言要求（5点）
P256-257 教师的风度要求（3点）
P266-270 教师职业道德内化的意义(3点）
P271-281 教师职业道德内化的过程（5点）
【名解】（1）P272教师职业道德认识（2）P273教师职业道德情感（3）P277道德信念（4）P278教师职业道德意
志（5）P281职业道德行为
P274-276教师道德情感的表现(3点）
P286-287教师道德教育应注意的几个方面（5点）
P288【名解】教师职业道德修养
P292-293教师职业道德修养的方法:1、做到“慎独”2、开展批评与自我批评，严于解剖自己。
P297【名解】教师道德评价
P300教师职业道德评价的方式：1、自我评价2、社会评价
P301-303教师职业道德评价的作用(4点）
P305【名解】教师道德义务
P307【名解】教师良心
P308-309良心对教师职业道德的内化具有特殊性的作用(3点）
P319【名解】教师个体道德
P321【名解】道德品质
P321-322道德品质的特征(4点）
P323【名解】教师个体道德品质
P323-324教师个体道德品质的特征(5点）
P329-331 社会主义教师个体道德品质的形成（5点）
P331-333教师个体道德品质的内容（5点） P336-337 教师个性心理品质的特点（3点）作用（2点；p338-339）
P339-345【详细掌握分析】 教师个性心理品质的主要内容（5点）
P351【名解】人格
P354-355 人格分裂的表现形式（4点）
P365【名解】道德理想
P368【名解】理想人格
P384-385 教师高尚人格的力量=教师人格魅力的力量（3点）
P386-387【详细掌握分析】 教师人格的塑造
P392【名解】教师道德行为选择
P397-398教师道德行为选择的可能性和必要性:2方面
P398 教师道德行为选择中的价值冲突=教师价值冲突的形式（3点）
3点） 教师道德行为选择的社会自由（2）P403-406教师道德行为选择的意志自由 P410-411教师道德行为选择的不确定性
P413道德行为选择的标准的超功利性（3点）
P421道德行为选择能力的要素
P422-424如何培养教师道德行为选择能力（3点）