盐田河中心学校“教育观念大讨论”主题读书和征文活动
实 施 方 案
一、目标要求：
1、通过读书活动，引导教师把读书作为一种优雅的生活方式，提高知识素养和人文素养，丰富内心世界，改变工作心境，享受职业人生幸福。
2、通过教育观念大讨论，深化对教师职业的认识，增强教书育人的责任感和使命感。
3、通过征文，升华教育思想，进一步更新教育教学观念。
二、活动安排：
（一）读书（4—11月）
1、按《盐田河中心学校2012春干部教师专业阅读计划》组织教师认真阅读，以教师自主学习为主，充分利用课余时间阅读。
校统一购买《第56号教室的奇迹》等书籍人手一册发放到教师手中供教师阅读用。要求教师做好笔记，要求学校主要负责人不少于8000字，副职不少于5000字，普通教师不少于3000字。每人写一篇不少于1000字的心得体会。
3、以年级组为单位，开展读书交流会，要求所有教师在交流会上发言，交流自己的心得体会。对优秀教师推荐参加高一级交流。
（二）征文（11月）
围绕转变教育观念，结合教师专业阅读计划，以“我们今天怎样当老师”为主题，
开展征文活动。要求教师全员参与，学校对教师的征文结集成册，对优秀文章给予适当奖励并推荐上报。
三、推荐书目
（一）管理类：
《如何做一名好校长》（邱济隆，中国轻工业出版社）
《生命常青——创建高品质学校》（万玉霞，中国轻工业出版社）
《校长时间管理的9项策略》（弗兰克，中国青年出版社）
《美国教育启思录》（李铁安，天津教育出版社）
《创造适当学生的教育》（冯恩红，天津教育出版社）
（二）理念方法类：
《第56号教室的奇迹》（雷夫·艾斯奎斯[美]，中国城市出版社）
《教师的诗意生活与专业成长》（肖川，新华出版社）
《给教师的一百条新建议》（郑杰，华东师范大学出版社）
《给新教师的建议》（李镇西，西南师范大学出版社）
《魏书生教育教学艺术》（龚春燕，漓江出版社）
盐田河中心学校“教育观念大讨论”主题读书和征文活动
实 施 方 案
一、目标要求：
1、通过读书活动，引导教师把读书作为一种优雅的生活方式，提高知识素养和人文素养，丰富内心世界，改变工作心境，享受职业人生幸福。
2、通过教育观念大讨论，深化对教师职业的认识，增强教书育人的责任感和使命感。
3、通过征文，升华教育思想，进一步更新教育教学观念。
二、活动安排：
（一）读书（4—11月）
1、按《盐田河中心学校2012春干部教师专业阅读计划》组织教师认真阅读，以教师自主学习为主，充分利用课余时间阅读。
校统一购买《第56号教室的奇迹》等书籍人手一册发放到教师手中供教师阅读用。要求教师做好笔记，要求学校主要负责人不少于8000字，副职不少于5000字，普通教师不少于3000字。每人写一篇不少于1000字的心得体会。
3、以年级组为单位，开展读书交流会，要求所有教师在交流会上发言，交流自己的心得体会。对优秀教师推荐参加高一级交流。
（二）征文（11月）
围绕转变教育观念，结合教师专业阅读计划，以“我们今天怎样当老师”为主题，
开展征文活动。要求教师全员参与，学校对教师的征文结集成册，对优秀文章给予适当奖励并推荐上报。
三、推荐书目
（一）管理类：
《如何做一名好校长》（邱济隆，中国轻工业出版社）
《生命常青——创建高品质学校》（万玉霞，中国轻工业出版社）
《校长时间管理的9项策略》（弗兰克，中国青年出版社）
《美国教育启思录》（李铁安，天津教育出版社）
《创造适当学生的教育》（冯恩红，天津教育出版社）
（二）理念方法类：
《第56号教室的奇迹》（雷夫·艾斯奎斯[美]，中国城市出版社）
《教师的诗意生活与专业成长》（肖川，新华出版社）
《给教师的一百条新建议》（郑杰，华东师范大学出版社）
《给新教师的建议》（李镇西，西南师范大学出版社）
《魏书生教育教学艺术》（龚春燕，漓江出版社）