10.谈语言
一、学习目标
1、理清文章的结构，掌握文章的内容。
2、能了解语言学家所谈的关于语言运用的基本原则。
3、学习文章清晰的脉络、明确的论点论述到位的论证。
二、重点难点
1、能了解语言学家所谈的关于语言运用的基本原则。
2、学习文章清晰的脉络、明确的论点论述到位的论证。
三、学法指导
自主探究，阅读法，归纳法，小组合作。
四、课前检测
听写：
殉职 狭隘 热忱 麻木不仁 精益求精
鄙薄 派遣 纯粹 拈轻怕重 见异思迁
五、定向自学 自私自利漠不关心
【知识链接】王力先生是广西博白县岐山村人，早年家境贫寒，十四岁的时候，仅念完初小的王力就失学了。此后十年，
他克服了常人难以想象的困难，刻苦自学，为他今后在学术界的纵横驰骋打下了坚实的基础。凭着自学打下的基础，王
力二十六岁考入清华研究院，师从梁启超、陈寅恪、王国维、赵元任四位学术大师。二十七岁自费留学法国攻读语言学，
1931年获得巴黎大学文学博士学位，1933年回国，从此开始致力于中国现代汉语语言学科大厦的构建工作。从那时起
直到1986年去世的五十多年间，无论是在烽火连天的抗战年代里还是在人妖颠倒的“十年浩劫”中，无论条件怎样艰
苦、环境怎样险恶，先生的学术研究从未停止过。1954年，王力教授从广州中山大学奉调北京大学。他先后写作了《汉
语史稿》、《中国语言史》、《同源字典》、《诗词格律》、《诗律余论》、《中国现代语法》、《中国语法理论》、《汉语音韵学》
等大量著作和论文。五十多年来，他以渊博的学问，过人的才识，拓荒者的气魄和坚忍不拔的精神，在语言学领域里辛
勤耕耘，获得了举世瞩目的成就，他自己也成为我国20世纪最卓越的语言学家之一，当之无愧的一代学术大师。
1、阅读全文，扫除字词障碍。
⑴给下列加点字注音。
时髦（ ） 弄巧成拙（ ） 娓娓动听（ ） ．．．
圩堤（ ） 斟酌（ ）（ ） 以讹传讹（ ） ．．．．
⑵解释下列词语。
费解：
弄巧成拙：
适得其反：
七月流火：
不假思考：
头头是道：
推敲：
斟酌：
以讹传讹：
不以为然：
约定俗成：
一劳永逸：
2、理清课文结构，把握文章大意。
【温馨提示】可以找出每段的关键句，再加以归纳总结。
六、归纳总结
请简要分析本文的论点、论据和论证方法。
七、巩固提升
1、用下列词语造句
⑴约定俗成： ⑵头头是道： ⑶适得其反：
⑷一劳永逸：
2、阅读文段，完成⑴——⑷题。
许多写文章的人，从中学生到大学教授，从新闻记者到作家，拿起笔来总想我现在是写文章，跟说话不一样，要把
语言装饰得“华丽”一点，把语句表达得“文雅”一点，把文章写得“美妙”一点。于是总想造一些时髦的句子，东拐
西缠多绕一些弯子。实际呢？弄巧成拙，适得其反。他们不懂得，文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能
是准确、鲜明、生动的。
有一篇描写英雄到大海救人的报道说：“他冒着刺骨的寒风，迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。”这是一个很费解
又不准确的句子，作者在说话时绝不会这么说，这叫“故作姿态”。
还有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。“七月流火”出自《诗经》，指夏历七月星辰
位置的移动，并不指天气炎热。用“七月流火”形容天气炎热就不对。我们平常说话从不这样说，可能说“冒着烈火”、
“顶着烈日”，如果说“我冒着七月流火怎样怎样……”肯定要被人大笑一番。
著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受读者欢迎，我自己就爱看他晚年的作品。这是什么原因呢？我认为重要的一点就是话怎么说，文章就怎么写。他早年的作品语句过于修饰、做作，读起来很绕口，理解就更不容易了。他晚年的作品朴素、自然、平易近人，就很受读者欢迎。这对我们后人是一种启发。
⑴选段部分论说的中心是 。
⑵作者为了证明论点用了哪些论证方法？有什么作用？
⑶选段第1段中三个加点的词语，各是指写文章的什么弊端呢？
“华丽”是指 。 “文雅”是指 。 “美妙”是指 。 ⑷你喜欢朱自清的早年作品还是晚年的作品？为什么？请举例说明。
八、学习反思
“妈妈每天逼着偶学习，晕！偶的滑稽94酱紫过了。她还老叫偶向读大学的JJ学习，大学是虾米东东，偶一点也不稀饭，还不如去吃KFC……”
结合上面文字，谈谈你对网络语言的看法。
10.谈语言
一、学习目标
1、理清文章的结构，掌握文章的内容。
2、能了解语言学家所谈的关于语言运用的基本原则。
3、学习文章清晰的脉络、明确的论点论述到位的论证。
二、重点难点
1、能了解语言学家所谈的关于语言运用的基本原则。
2、学习文章清晰的脉络、明确的论点论述到位的论证。
三、学法指导
自主探究，阅读法，归纳法，小组合作。
四、课前检测
听写：
殉职 狭隘 热忱 麻木不仁 精益求精
鄙薄 派遣 纯粹 拈轻怕重 见异思迁
五、定向自学 自私自利漠不关心
【知识链接】王力先生是广西博白县岐山村人，早年家境贫寒，十四岁的时候，仅念完初小的王力就失学了。此后十年，
他克服了常人难以想象的困难，刻苦自学，为他今后在学术界的纵横驰骋打下了坚实的基础。凭着自学打下的基础，王
力二十六岁考入清华研究院，师从梁启超、陈寅恪、王国维、赵元任四位学术大师。二十七岁自费留学法国攻读语言学，
1931年获得巴黎大学文学博士学位，1933年回国，从此开始致力于中国现代汉语语言学科大厦的构建工作。从那时起
直到1986年去世的五十多年间，无论是在烽火连天的抗战年代里还是在人妖颠倒的“十年浩劫”中，无论条件怎样艰
苦、环境怎样险恶，先生的学术研究从未停止过。1954年，王力教授从广州中山大学奉调北京大学。他先后写作了《汉
语史稿》、《中国语言史》、《同源字典》、《诗词格律》、《诗律余论》、《中国现代语法》、《中国语法理论》、《汉语音韵学》
等大量著作和论文。五十多年来，他以渊博的学问，过人的才识，拓荒者的气魄和坚忍不拔的精神，在语言学领域里辛
勤耕耘，获得了举世瞩目的成就，他自己也成为我国20世纪最卓越的语言学家之一，当之无愧的一代学术大师。
1、阅读全文，扫除字词障碍。
⑴给下列加点字注音。
时髦（ ） 弄巧成拙（ ） 娓娓动听（ ） ．．．
圩堤（ ） 斟酌（ ）（ ） 以讹传讹（ ） ．．．．
⑵解释下列词语。
费解：
弄巧成拙：
适得其反：
七月流火：
不假思考：
头头是道：
推敲：
斟酌：
以讹传讹：
不以为然：
约定俗成：
一劳永逸：
2、理清课文结构，把握文章大意。
【温馨提示】可以找出每段的关键句，再加以归纳总结。
六、归纳总结
请简要分析本文的论点、论据和论证方法。
七、巩固提升
1、用下列词语造句
⑴约定俗成： ⑵头头是道： ⑶适得其反：
⑷一劳永逸：
2、阅读文段，完成⑴——⑷题。
许多写文章的人，从中学生到大学教授，从新闻记者到作家，拿起笔来总想我现在是写文章，跟说话不一样，要把
语言装饰得“华丽”一点，把语句表达得“文雅”一点，把文章写得“美妙”一点。于是总想造一些时髦的句子，东拐
西缠多绕一些弯子。实际呢？弄巧成拙，适得其反。他们不懂得，文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能
是准确、鲜明、生动的。
有一篇描写英雄到大海救人的报道说：“他冒着刺骨的寒风，迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。”这是一个很费解
又不准确的句子，作者在说话时绝不会这么说，这叫“故作姿态”。
还有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。“七月流火”出自《诗经》，指夏历七月星辰
位置的移动，并不指天气炎热。用“七月流火”形容天气炎热就不对。我们平常说话从不这样说，可能说“冒着烈火”、
“顶着烈日”，如果说“我冒着七月流火怎样怎样……”肯定要被人大笑一番。
著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受读者欢迎，我自己就爱看他晚年的作品。这是什么原因呢？我认为重要的一点就是话怎么说，文章就怎么写。他早年的作品语句过于修饰、做作，读起来很绕口，理解就更不容易了。他晚年的作品朴素、自然、平易近人，就很受读者欢迎。这对我们后人是一种启发。
⑴选段部分论说的中心是 。
⑵作者为了证明论点用了哪些论证方法？有什么作用？
⑶选段第1段中三个加点的词语，各是指写文章的什么弊端呢？
“华丽”是指 。 “文雅”是指 。 “美妙”是指 。 ⑷你喜欢朱自清的早年作品还是晚年的作品？为什么？请举例说明。
八、学习反思
“妈妈每天逼着偶学习，晕！偶的滑稽94酱紫过了。她还老叫偶向读大学的JJ学习，大学是虾米东东，偶一点也不稀饭，还不如去吃KFC……”
结合上面文字，谈谈你对网络语言的看法。