・
信 息教 育 ・
农业 网络 信 息
ＡＧ ｜ Ｒ ＵＩ ． Ⅱ ＲＥ ＮＥＴ ＷＯＲＫ Ｉ Ｎ ＦＯ Ｒｊ Ｉ ｍＴ Ｉ ＯＮ
２ ０ １ ４年 第 ４期
如何提 高大 学生对信 息检 索课 的认识
阿不 力米提 ・ 力特 甫
（ 新疆 农业 大 学图 书馆 ，新疆 乌鲁 木 齐 ８ ３ ０ ０ ５ ２ ）
摘
要 ：本 文主 要讲述 了高校 信息检 索的现 状 以及 图书馆在 信 息检 索 中的作 用 。 文献 标识 码 ：Ａ 文章 编码 ：１ ６ ７ ２ — ６ ２ ５ １ （ ２ ０ １ ４） ０ ４ — ０ １ ５ ０ － ０ ３
关键 词 ：高 校 ；大学 生 ；信 息检 索 中图分 类号 ：Ｇ ６ ２ ０
Ｈｏｗ ｔ ｏ Ｉ ｍｐ ｒ ｏ ｖ ｅ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｓ ｔ ｕ ｄｅ ｎ ｔ ｓ’Ｕｎ ｄ ｅ ｒ ｓ ｔ ａ ｎｄ ｉ ｎ ｇ ｏ ｎ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒｅ ｔ ｒ ｉ ｅ ｖ ａ ｌ Ｃｏ ｕｒ ｓ ｅ
ＡＢＵＬＩ ＭＩ ＴＩ Ｌ ｉ ｔ ｅ ｐ ｕ
（ Ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ ｏ ｆ Ｘ ｉ ｎ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ａ ｇ ｒ ｉ ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ， Ｘ ｉ ￣ ｉ ａ ｎ ｇ Ｕ ｒ ｕ ｍ ｑ ｉ ８ ３ ０ ０ ５ ２ ）
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ：Ｔｈ ｉ ｓ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ｄ ｅ ｓ ｃ ｒ ｉ ｂ ｅ ｄ ｔ ｈ ｅ ｃ ｕ ｒ ｒ ｅ ｎ ｔ ｓ ｉ ｔ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｒ ｅ ｔ ｒ ｉ ｅ ｖ ａ ｌ ｃ ｏ ｒｓ ｕ ｅ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｒ ｏ ｌ ｅ ｏ ｆ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ ｉ ｎ ｉ ｎ ｆ ｏ ｍ ａ ｒ ｔ ｉ ｏ ｎ ｒ ｅ ｔ ｒ ｉ ｅ ｖ ｌ ａ Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ：ｕ ｎｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ； ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ； Ｉ ｎ ｆ ｏ ｍ ａ ｒ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒｅ ｒｉ ｔ ｅ ｖ ａ ｌ
２ １ 世纪是 信息化时代 ，信息 已成为经济 和社会发 展 的决定性 因素 ，生产 知识 和开发利 用信息成 为时代 的特征 ：信息 资源 的广泛 共享 和信 息传 递 的高速化 、 高效 化和 网络化成为信 息时代 的主要标志 。信 息文献
检 索在高新技术 的支持下全 面走 向社会 ，而如何 造就 新 型的能掌握打开 知识 宝库 的金钥匙 ，并具备现 代化
编著 了多少部有影 响的教材 ，关键要 看它文献 检索教
育 的普及程度 。 目前 ，从全 国来 看 ，各种规 模院校开
课 的普及范 围尚不 平衡 ．总 的来说 ，规模较 小 ，学生 人数较少 的院校文献 检索教育 开展得较 为普及 ，而学 生人数多 、素质好
、开设专业 较广的大 中型院校 ，文
献检索课 的普及率反 倒较低 ，不 少院校仅能 对研究生 和部分重点学科专业 的本科生开课 。产生这 种情况 的
主要有两方面原 因。
网络 检索技 术 ．以适 应社会 发 展 的人 才 ，就 成为 ２ ｌ 世纪图书馆信息文献检索教育所 面对的问题 。
检索教学作为 整个学校教学任 务 的一部分 ，也是
１ ． １ 信息检 索课教师 队伍薄 弱
图书馆 向全校展示其 教书育人 的一 个重要 窗 口。高校
图书馆肩负着教育 和情 报两 大职能 ，在新世 纪 ．如何
目前 ，绝 大多数 院校都是 由图书馆 独 自承担学 生
的检索课教学 任务 。加之近几 年各院校专业 和学生数
利用其文献信 息资源 的优势 ，配合 学校参 与大学生信
息素质教育 ，是值 得探讨 的课题 。据考察 ，高校学 生 的信息素质 现状不 容乐观 。主观上表现 为 ：信息意识 不强 、信息语 言 有 局 限性 。在 信 息社 会 里 ，任 何学 校 、任何专业 的大学生都应该 把信息素 质教育作为必 修课 。不掌握信 息知识 ，不 具备信息意识 ，不能使用 信息 系统来 获取 自己必要 的信息 ，就不 能算作一名 合
格 的大学生 。
量增加较快 ，使得 检索课教 师的增加远 远跟不上 形势 发展 的需要 。图书馆在 高校属 于教辅 部 门 ，信 息检索 教研 室下属于图书馆 ．在 高校处 于边 缘地位 ，不 受学
校重视 ．另外信息检索教 师大都是兼 职 ，除 了要教 授 信息 检索课外还要从事 图书馆业务工作 ，繁重 的业务 工作 和教学任务导致他们 没有 精力提 高 自身 的专业素
质 ，没有充足时 间关注 学术前沿发展 ，这都非 常不利 于信 息检索课 教学 水平的提高。
１ ． ２ 实 习空 间和检索工具数量的 限制
ｌ 高校信 息检 索 课现 状
评价一所 高校文献检 索教育开展 的好与坏 ，不 仅 要看 它是 如何早地开设 了文 献检索课 ，也 不能 只看 它
文献检索教育是一 门实践性很 强的课程 ，学生实 习需 要有 宽 敞 的空 间 和充 足 的实 习工具 作 保 障 ， 目
作者 简介 ： 阿 不力米 提 ・ 力特 甫（ １ ９ ７ ２ 一 ） ， 男， 专科 ， 助理 馆 员 ， 研 究方 向 ： 图书馆 采访 编 目。 收稿 日 期： ２ ０ １ ４ — ０ ３ — ２ ４
—
１ ５ ０ —
《 农业网络信 ￣ ， ｝ ２ ０ １ ４ 年第４ 期 信 息教 育
前 ．较好地具备这两个 条件 的图书馆 尚不是很 多 。这
的问题。
样 ，学生实 习就不得不 分成小组 和使 用馆藏检 索工具 进行 。学生长期集 中 占用检索工 具
和有关空 间 ，不仅
影响 了图书馆正常业 务工作 的开展。 同时 ，由于分 组 实习带来 的教学 时间的拖长 ．使本来 就处于紧 张状 态 下的师资力量 更加雪 上加霜。
通过检索课 的学 习和实践 ，培养大学生在信息 网
络环境下查找 、检 索和利用信息 资源 的能力 ，使 他们 学 会鉴 别 、分 析信息 的价值 ，了解 信 息与科 学研 究 、 信 息与社会效益 的关 系 ，学习创造 和传 播信息 的知识 与技巧 ，并 了解 如何利用信息来提高 和发展 自已。
２ 图书馆在 信 息检 索 中的作用 和途 径
信 息检索课是一 门实践性强 、适 用性广 的素质 教
育课 程 ，学科馆员发挥 学科优势 ，通 过参与教学 、嵌
３ 如何 让大 学 生充分 利用 图 书馆
普及 高校的文献检索 教育是一项 繁重而艰 巨的任 务 ，需要 各院校扎扎 实实地做工作 。我认为 ．只要根 据各 自的特点 ，采取综合 措施 ，不论什 么规模和类 型 的院校 ，文献检索教育都能得 以普及进行 。
３ ． １ 入馆教 育和指导 每学 年图书馆应组织新 生按专业分 批进行人馆 教
入教学 、提供咨询等 多种方 式指导学 生摆脱单一 的信
息获取方式 ，从被动获取信 息转变 为清楚认识 自己的
信息需求 ，主动获取文献 信息 。提高 学生的 自学能力
和创新 能力。 ２ ． １ 大力培养和加强检索课教学师资队伍
育 ，作为一种制 度定下来 ，向新生详细 介绍高校 图书 馆 的作用 、功能 、现代化程 度 ，图书馆 的工作流程 和 各类 文献 信息的分布情况 。介绍 图书馆 的服务 内容 以 及 图书馆 规章制度 。帮助新 生尽快 了解 图书馆 、喜欢
图书馆 、利用图书馆 。 ３ ． ２ 工具 书和参考 工具 书介绍 图书馆员 向学 生介绍各种参 考工具 书的作 用及其
目前 ，教师 队伍建设 要从 两个方 面人手 ：一是狠
抓 队伍 质量 ，通过多种途径 提高教师 的素质 ，使每名 教师都 能胜任多专业 、多语种 的检索课 教学工作 ，从 而充分 发挥教师的作用 ，提高教学质 量的效 率 。二是
扩 大教 师队伍 。在保证 教师 队伍质量 的前提 下 ，立足 本馆 ．根据工作人员 的优势 和不足 ．有针对 性地培养
一
支力 量均衡 、数量充 足 、持久稳定 的教 师队伍 。要
使用方法 ，组织 学生结合本专业 、学科方 向特点 。通
过实例查找来熟悉使用 工具 书的方法和途径 ．揭示各
重点 培养一批素质好的青年教 师 ，允许其跨 岗参与检 索 课教 学 ，让其 在 教学 中得 到 锻 炼和 成 长 。只有 这 样 ，才 能为检 索课 教学
长期 、稳定 和普及 的进 行提供 充足 的师资保证 。 ２ ． ２ 缩 短教 学时间 。提高教学效率 据观察 。尽管授 课后学生利用 图书馆 的意识 大大
种参考工具 书的性 能 、特点 、用 途 。使学生遇 到问题
能很快判 断 出需 要查找哪类参 考工具 书。
３ ． ３ 专题讲座和培训班
图书馆应经常举 办专题讲座 ，这不失为一 种很 好 的教育活动形式 ，不仅 提高广大 学生的学 习兴 趣 ．而 且 开扩眼界 ，拓 宽知识 面。 通 过馆 际交 流 ，聘 请资深
增强 ，绝大多数在校 期间受过检索 教育 的检 索者 ，对 其所学 过 的检索工 具 的掌 握都是 不全 面 的和模 糊 的 。
而且教学 中介绍 的检 索工具越 多 ．学生 日后对 每一 部 检索工具 的平 均掌握 程度越差 。这 主要是 由于学生 的 专业和外语修养还较差 和缺乏结合课 题的检索实践 之
馆 员作专题讲座 ，介绍 有关 图书馆学 、信息科学 方面
的知识 以及学科前沿 知识和发展方 向 。通过组织 学生
利用 课余 时间或短期集 中培训学 习 ．使 他们 了解 掌握 计算 机 、网络的有关知识 和技能 ，为信 息检索 和学好 检索课打下基础 。
３ ． ４ 信息检 索和检 索课
故 。高校文献检索教育 的最 大收益在 于它能够使学 生
认识 到文献检索乃至 图书馆对其一生科研 及工作能力
的培养与提高 的重大 意义 ，激发其主 动利 用信息 的意 识 ，改 良教学方法 ，提高教学效率 。
２ － ３ 采取多种方法进行实 习
在信息社会 ，衡量一个 人创造能力 的大小 ．主要 看其拥有 的信息量 、信息 的有 序组织和 对信息 的检索
能 力 。可见 大学 生 掌握 信 息检 索这 门技 能对 将 来工 作 、学 习、科研是 何等重要 。随着现代信息 技术 的发 展 ，检索课 内容也 以手工检索 为主 的文献检索 向以计 算机 网络检索为主 的信息检索转变。
３ ． ５ 宣传 和 交 流
为缓解 图书馆的压力 ，使 图书馆 的正 常工作不致
受 到频 繁 实 习活动 的 冲击 ，实 习不 必 拘 于课 表 的安
排 ，给学 生留出一定 的时 问 。让 其 自由地安排 和完成 （ 在课时和课余 时间均可） 整个 实习活动 ，在 实习活动 中可 由任课教 师或辅导人员 负责指导和解答学 生提 出
图书馆 应大 张旗鼓 地开展 信息 素质教 育 的宣 传 ，
一
１ ５ １ —
《 农业网络信息》 ２ ０ １ ４ 年第 ４ 期 信 息教 育 充 分利用宣传栏 、黑板 报 、墙报等 宣传工具 ，定期或
特刊搞一些 图片展 览 ，报导我 国的建设成 就 、科研成 果 、发 明创造
、专 利和知识 产权 、世 贸知识 等 ，激发 大学 生 的爱 国热情 ，从 而增强 大学 生的社 会责任 感 。 生接触最频 繁的地方 ，在学生 的成长 中起 着不可替代
的作 用 。另 外 ，现 代 图 书馆所 具 备 的丰 富 的信 息 资 源 、优 良的研 究环境 、各具 特色 的专 用数据库 、多功
能 的设施 以及全面周到 的服务 ，必定 会为信息 素质教
图书馆通过宣传工 具及时推介 有关文献信 息 。及时公
布新书到馆情 况。对一些好 书可以作简要 述评 或摘 录 内容 提要 ，科 目可粗可细 ，规模 可大可小 ，形式可灵
育起 到推波助澜 的作用 ，也 将成为学校 的骄傲 和标志
之一 。可以说 。没有一 流的图书馆 ，就 办不成一 流的
大 学 参 考 文献
【 １ 】 沈栩 ． 当代 大 学生信 息 素 质教 育和 图书馆 【 Ｊ 】 ． 南通 职业 大 学 学 报， ２ ０ ０ ２ ， （ ９ ） ： ９ ７ — ９ ９ ．
活多样 ，帮 助大学 生 了解各类文 化动态和科 技进步 的
情况 。
图书馆还 可以组织学生读 书会 、学生 座谈 会 、学 习交流会 ，通过读书 、写 书评 ，宏扬 中华 文化 ，互相 交 流见 解 和感受 。通 过参 加 图 书馆举 办 的各 种 培训 班 ，交流学习心得和好 的学习方法 ，从 而起到借鉴 和 引导作用 。
【 ２ 】 江惜 春． 教 书育人 与信 息 检 索教 学【 Ｊ 】 ． 内蒙古 科技 与经 济， ２ ０ ０ ３ ，
（ １ ２ ） ： １ ２ ５ － １ ２ ６ ．
【 ３ 】 于林 海 ． 图书馆 信 息检 索 网络 化应 用 现 状 分析 【 Ｊ 】 ． 图书馆 学 研 究， ２ ０ ０ ９ ， （ ４ ） ： ６ ０ — ６ ６ ．
４ 结束 语
高校 图书馆应成 为高 校文化知识 的服务 中心 、教
［ ４ 】 王彦 ， 郝 慧风 ． 图书 馆在 高校 信 息 素质 教 育 中 的作用 『 Ｊ ］ ． 河北 职
业技 术 学院 学报， ２ ０ ０ ３ ， （ ９ ） ： ８ ２ — ８ ３ ．
学辅 助 中心 、文献信息集 散 中心和 文化休 闲中心 ，使 科研 教学 、人才培养 获得 长足 的进 步 。图书馆作 为学
一
１ ５ ２ —
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信 息教 育 ・
农业 网络 信 息
ＡＧ ｜ Ｒ ＵＩ ． Ⅱ ＲＥ ＮＥＴ ＷＯＲＫ Ｉ Ｎ ＦＯ Ｒｊ Ｉ ｍＴ Ｉ ＯＮ
２ ０ １ ４年 第 ４期
如何提 高大 学生对信 息检 索课 的认识
阿不 力米提 ・ 力特 甫
（ 新疆 农业 大 学图 书馆 ，新疆 乌鲁 木 齐 ８ ３ ０ ０ ５ ２ ）
摘
要 ：本 文主 要讲述 了高校 信息检 索的现 状 以及 图书馆在 信 息检 索 中的作 用 。 文献 标识 码 ：Ａ 文章 编码 ：１ ６ ７ ２ — ６ ２ ５ １ （ ２ ０ １ ４） ０ ４ — ０ １ ５ ０ － ０ ３
关键 词 ：高 校 ；大学 生 ；信 息检 索 中图分 类号 ：Ｇ ６ ２ ０
Ｈｏｗ ｔ ｏ Ｉ ｍｐ ｒ ｏ ｖ ｅ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｓ ｔ ｕ ｄｅ ｎ ｔ ｓ’Ｕｎ ｄ ｅ ｒ ｓ ｔ ａ ｎｄ ｉ ｎ ｇ ｏ ｎ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒｅ ｔ ｒ ｉ ｅ ｖ ａ ｌ Ｃｏ ｕｒ ｓ ｅ
ＡＢＵＬＩ ＭＩ ＴＩ Ｌ ｉ ｔ ｅ ｐ ｕ
（ Ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ ｏ ｆ Ｘ ｉ ｎ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ａ ｇ ｒ ｉ ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ， Ｘ ｉ ￣ ｉ ａ ｎ ｇ Ｕ ｒ ｕ ｍ ｑ ｉ ８ ３ ０ ０ ５ ２ ）
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ：Ｔｈ ｉ ｓ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ｄ ｅ ｓ ｃ ｒ ｉ ｂ ｅ ｄ ｔ ｈ ｅ ｃ ｕ ｒ ｒ ｅ ｎ ｔ ｓ ｉ ｔ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｒ ｅ ｔ ｒ ｉ ｅ ｖ ａ ｌ ｃ ｏ ｒｓ ｕ ｅ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｒ ｏ ｌ ｅ ｏ ｆ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ ｉ ｎ ｉ ｎ ｆ ｏ ｍ ａ ｒ ｔ ｉ ｏ ｎ ｒ ｅ ｔ ｒ ｉ ｅ ｖ ｌ ａ Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ：ｕ ｎｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ； ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ； Ｉ ｎ ｆ ｏ ｍ ａ ｒ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒｅ ｒｉ ｔ ｅ ｖ ａ ｌ
２ １ 世纪是 信息化时代 ，信息 已成为经济 和社会发 展 的决定性 因素 ，生产 知识 和开发利 用信息成 为时代 的特征 ：信息 资源 的广泛 共享 和信 息传 递 的高速化 、 高效 化和 网络化成为信 息时代 的主要标志 。信 息文献
检 索在高新技术 的支持下全 面走 向社会 ，而如何 造就 新 型的能掌握打开 知识 宝库 的金钥匙 ，并具备现 代化
编著 了多少部有影 响的教材 ，关键要 看它文献 检索教
育 的普及程度 。 目前 ，从全 国来 看 ，各种规 模院校开
课 的普及范 围尚不 平衡 ．总 的来说 ，规模较 小 ，学生 人数较少 的院校文献 检索教育 开展得较 为普及 ，而学 生人数多 、素质好
、开设专业 较广的大 中型院校 ，文
献检索课 的普及率反 倒较低 ，不 少院校仅能 对研究生 和部分重点学科专业 的本科生开课 。产生这 种情况 的
主要有两方面原 因。
网络 检索技 术 ．以适 应社会 发 展 的人 才 ，就 成为 ２ ｌ 世纪图书馆信息文献检索教育所 面对的问题 。
检索教学作为 整个学校教学任 务 的一部分 ，也是
１ ． １ 信息检 索课教师 队伍薄 弱
图书馆 向全校展示其 教书育人 的一 个重要 窗 口。高校
图书馆肩负着教育 和情 报两 大职能 ，在新世 纪 ．如何
目前 ，绝 大多数 院校都是 由图书馆 独 自承担学 生
的检索课教学 任务 。加之近几 年各院校专业 和学生数
利用其文献信 息资源 的优势 ，配合 学校参 与大学生信
息素质教育 ，是值 得探讨 的课题 。据考察 ，高校学 生 的信息素质 现状不 容乐观 。主观上表现 为 ：信息意识 不强 、信息语 言 有 局 限性 。在 信 息社 会 里 ，任 何学 校 、任何专业 的大学生都应该 把信息素 质教育作为必 修课 。不掌握信 息知识 ，不 具备信息意识 ，不能使用 信息 系统来 获取 自己必要 的信息 ，就不 能算作一名 合
格 的大学生 。
量增加较快 ，使得 检索课教 师的增加远 远跟不上 形势 发展 的需要 。图书馆在 高校属 于教辅 部 门 ，信 息检索 教研 室下属于图书馆 ．在 高校处 于边 缘地位 ，不 受学
校重视 ．另外信息检索教 师大都是兼 职 ，除 了要教 授 信息 检索课外还要从事 图书馆业务工作 ，繁重 的业务 工作 和教学任务导致他们 没有 精力提 高 自身 的专业素
质 ，没有充足时 间关注 学术前沿发展 ，这都非 常不利 于信 息检索课 教学 水平的提高。
１ ． ２ 实 习空 间和检索工具数量的 限制
ｌ 高校信 息检 索 课现 状
评价一所 高校文献检 索教育开展 的好与坏 ，不 仅 要看 它是 如何早地开设 了文 献检索课 ，也 不能 只看 它
文献检索教育是一 门实践性很 强的课程 ，学生实 习需 要有 宽 敞 的空 间 和充 足 的实 习工具 作 保 障 ， 目
作者 简介 ： 阿 不力米 提 ・ 力特 甫（ １ ９ ７ ２ 一 ） ， 男， 专科 ， 助理 馆 员 ， 研 究方 向 ： 图书馆 采访 编 目。 收稿 日 期： ２ ０ １ ４ — ０ ３ — ２ ４
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１ ５ ０ —
《 农业网络信 ￣ ， ｝ ２ ０ １ ４ 年第４ 期 信 息教 育
前 ．较好地具备这两个 条件 的图书馆 尚不是很 多 。这
的问题。
样 ，学生实 习就不得不 分成小组 和使 用馆藏检 索工具 进行 。学生长期集 中 占用检索工 具
和有关空 间 ，不仅
影响 了图书馆正常业 务工作 的开展。 同时 ，由于分 组 实习带来 的教学 时间的拖长 ．使本来 就处于紧 张状 态 下的师资力量 更加雪 上加霜。
通过检索课 的学 习和实践 ，培养大学生在信息 网
络环境下查找 、检 索和利用信息 资源 的能力 ，使 他们 学 会鉴 别 、分 析信息 的价值 ，了解 信 息与科 学研 究 、 信 息与社会效益 的关 系 ，学习创造 和传 播信息 的知识 与技巧 ，并 了解 如何利用信息来提高 和发展 自已。
２ 图书馆在 信 息检 索 中的作用 和途 径
信 息检索课是一 门实践性强 、适 用性广 的素质 教
育课 程 ，学科馆员发挥 学科优势 ，通 过参与教学 、嵌
３ 如何 让大 学 生充分 利用 图 书馆
普及 高校的文献检索 教育是一项 繁重而艰 巨的任 务 ，需要 各院校扎扎 实实地做工作 。我认为 ．只要根 据各 自的特点 ，采取综合 措施 ，不论什 么规模和类 型 的院校 ，文献检索教育都能得 以普及进行 。
３ ． １ 入馆教 育和指导 每学 年图书馆应组织新 生按专业分 批进行人馆 教
入教学 、提供咨询等 多种方 式指导学 生摆脱单一 的信
息获取方式 ，从被动获取信 息转变 为清楚认识 自己的
信息需求 ，主动获取文献 信息 。提高 学生的 自学能力
和创新 能力。 ２ ． １ 大力培养和加强检索课教学师资队伍
育 ，作为一种制 度定下来 ，向新生详细 介绍高校 图书 馆 的作用 、功能 、现代化程 度 ，图书馆 的工作流程 和 各类 文献 信息的分布情况 。介绍 图书馆 的服务 内容 以 及 图书馆 规章制度 。帮助新 生尽快 了解 图书馆 、喜欢
图书馆 、利用图书馆 。 ３ ． ２ 工具 书和参考 工具 书介绍 图书馆员 向学 生介绍各种参 考工具 书的作 用及其
目前 ，教师 队伍建设 要从 两个方 面人手 ：一是狠
抓 队伍 质量 ，通过多种途径 提高教师 的素质 ，使每名 教师都 能胜任多专业 、多语种 的检索课 教学工作 ，从 而充分 发挥教师的作用 ，提高教学质 量的效 率 。二是
扩 大教 师队伍 。在保证 教师 队伍质量 的前提 下 ，立足 本馆 ．根据工作人员 的优势 和不足 ．有针对 性地培养
一
支力 量均衡 、数量充 足 、持久稳定 的教 师队伍 。要
使用方法 ，组织 学生结合本专业 、学科方 向特点 。通
过实例查找来熟悉使用 工具 书的方法和途径 ．揭示各
重点 培养一批素质好的青年教 师 ，允许其跨 岗参与检 索 课教 学 ，让其 在 教学 中得 到 锻 炼和 成 长 。只有 这 样 ，才 能为检 索课 教学
长期 、稳定 和普及 的进 行提供 充足 的师资保证 。 ２ ． ２ 缩 短教 学时间 。提高教学效率 据观察 。尽管授 课后学生利用 图书馆 的意识 大大
种参考工具 书的性 能 、特点 、用 途 。使学生遇 到问题
能很快判 断 出需 要查找哪类参 考工具 书。
３ ． ３ 专题讲座和培训班
图书馆应经常举 办专题讲座 ，这不失为一 种很 好 的教育活动形式 ，不仅 提高广大 学生的学 习兴 趣 ．而 且 开扩眼界 ，拓 宽知识 面。 通 过馆 际交 流 ，聘 请资深
增强 ，绝大多数在校 期间受过检索 教育 的检 索者 ，对 其所学 过 的检索工 具 的掌 握都是 不全 面 的和模 糊 的 。
而且教学 中介绍 的检 索工具越 多 ．学生 日后对 每一 部 检索工具 的平 均掌握 程度越差 。这 主要是 由于学生 的 专业和外语修养还较差 和缺乏结合课 题的检索实践 之
馆 员作专题讲座 ，介绍 有关 图书馆学 、信息科学 方面
的知识 以及学科前沿 知识和发展方 向 。通过组织 学生
利用 课余 时间或短期集 中培训学 习 ．使 他们 了解 掌握 计算 机 、网络的有关知识 和技能 ，为信 息检索 和学好 检索课打下基础 。
３ ． ４ 信息检 索和检 索课
故 。高校文献检索教育 的最 大收益在 于它能够使学 生
认识 到文献检索乃至 图书馆对其一生科研 及工作能力
的培养与提高 的重大 意义 ，激发其主 动利 用信息 的意 识 ，改 良教学方法 ，提高教学效率 。
２ － ３ 采取多种方法进行实 习
在信息社会 ，衡量一个 人创造能力 的大小 ．主要 看其拥有 的信息量 、信息 的有 序组织和 对信息 的检索
能 力 。可见 大学 生 掌握 信 息检 索这 门技 能对 将 来工 作 、学 习、科研是 何等重要 。随着现代信息 技术 的发 展 ，检索课 内容也 以手工检索 为主 的文献检索 向以计 算机 网络检索为主 的信息检索转变。
３ ． ５ 宣传 和 交 流
为缓解 图书馆的压力 ，使 图书馆 的正 常工作不致
受 到频 繁 实 习活动 的 冲击 ，实 习不 必 拘 于课 表 的安
排 ，给学 生留出一定 的时 问 。让 其 自由地安排 和完成 （ 在课时和课余 时间均可） 整个 实习活动 ，在 实习活动 中可 由任课教 师或辅导人员 负责指导和解答学 生提 出
图书馆 应大 张旗鼓 地开展 信息 素质教 育 的宣 传 ，
一
１ ５ １ —
《 农业网络信息》 ２ ０ １ ４ 年第 ４ 期 信 息教 育 充 分利用宣传栏 、黑板 报 、墙报等 宣传工具 ，定期或
特刊搞一些 图片展 览 ，报导我 国的建设成 就 、科研成 果 、发 明创造
、专 利和知识 产权 、世 贸知识 等 ，激发 大学 生 的爱 国热情 ，从 而增强 大学 生的社 会责任 感 。 生接触最频 繁的地方 ，在学生 的成长 中起 着不可替代
的作 用 。另 外 ，现 代 图 书馆所 具 备 的丰 富 的信 息 资 源 、优 良的研 究环境 、各具 特色 的专 用数据库 、多功
能 的设施 以及全面周到 的服务 ，必定 会为信息 素质教
图书馆通过宣传工 具及时推介 有关文献信 息 。及时公
布新书到馆情 况。对一些好 书可以作简要 述评 或摘 录 内容 提要 ，科 目可粗可细 ，规模 可大可小 ，形式可灵
育起 到推波助澜 的作用 ，也 将成为学校 的骄傲 和标志
之一 。可以说 。没有一 流的图书馆 ，就 办不成一 流的
大 学 参 考 文献
【 １ 】 沈栩 ． 当代 大 学生信 息 素 质教 育和 图书馆 【 Ｊ 】 ． 南通 职业 大 学 学 报， ２ ０ ０ ２ ， （ ９ ） ： ９ ７ — ９ ９ ．
活多样 ，帮 助大学 生 了解各类文 化动态和科 技进步 的
情况 。
图书馆还 可以组织学生读 书会 、学生 座谈 会 、学 习交流会 ，通过读书 、写 书评 ，宏扬 中华 文化 ，互相 交 流见 解 和感受 。通 过参 加 图 书馆举 办 的各 种 培训 班 ，交流学习心得和好 的学习方法 ，从 而起到借鉴 和 引导作用 。
【 ２ 】 江惜 春． 教 书育人 与信 息 检 索教 学【 Ｊ 】 ． 内蒙古 科技 与经 济， ２ ０ ０ ３ ，
（ １ ２ ） ： １ ２ ５ － １ ２ ６ ．
【 ３ 】 于林 海 ． 图书馆 信 息检 索 网络 化应 用 现 状 分析 【 Ｊ 】 ． 图书馆 学 研 究， ２ ０ ０ ９ ， （ ４ ） ： ６ ０ — ６ ６ ．
４ 结束 语
高校 图书馆应成 为高 校文化知识 的服务 中心 、教
［ ４ 】 王彦 ， 郝 慧风 ． 图书 馆在 高校 信 息 素质 教 育 中 的作用 『 Ｊ ］ ． 河北 职
业技 术 学院 学报， ２ ０ ０ ３ ， （ ９ ） ： ８ ２ — ８ ３ ．
学辅 助 中心 、文献信息集 散 中心和 文化休 闲中心 ，使 科研 教学 、人才培养 获得 长足 的进 步 。图书馆作 为学
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