1.3黄土高原地区
一、教学目标 1、知识与技能：
1）、能在地图上准确找到黄土高原的地理位置，并说出黄土高原的分布范围。 2）、能阅读相关景观图，说出黄土高原的主要特征。 3）、认识黄土高原地区水土流失的严重性，并能从自然和人为两方面分析水土流失的原因。 4）、能阅读相关图片和资料，分析黄土高原水土流失与其生态环境恶化之间的关系，认识水土流失的危害性。 5）、认识黄土高原生态环境治理的重要性，并能说出主要的治理措施。
2、过程与方法：
1）、通过阅读不同地图来描述和认识黄土高原的位置，学生能得到读图、识图能力的训练和提高。 2）、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因和危害，学生进一步得到读图分析及归纳整理能力的锻炼。 3）、通过问题情境创设和资料线索引导，引发学生思考，启发学生探究，学生学习的积极性和主动性得到提高。
3、情感、态度和价值观：
通过黄土高原水土流失成因的分析和综合治理方法的讨论，学生进一步认识到人类与地理环境的密切联系，树立起正确的人地观和科学进行学习探究的态度。
二、教学重点和难点：
重点：黄土高原面临的生态环境问题及治理。 难点：黄土高原环境问题的成因分析。
三、教学手段
讲授法、读图法、提问法、讨论法、直观演示法、读书指导法
四、课时安排：
1课时
五、教具准备： 多媒体课件（PPT ）
六、教学过程
1
课堂学习单
1.3黄土高原地区
◆ “寻找黄土高原”
1、 位于我国的_______部（方位）。
2、 位于我国地势阶梯的第_____阶梯上，大部分地区海拔是____________米。 3、 从黄河各分段流域来看，该地区位于黄河_____________________流域。
4、 该地区涉及到的我国省级行政单位有__________________________________________。 5、 该地区在四个方位上的地理界限：东：______；南______
；北：
______；西：_______。
板书：
◆ “寻找真相”：黄土高原为什么会水土流失严重？ 证据1： _______________________________________ 证据2：________________________________________ 证据3：________________________________________ 结论：自然原因__________________________________ 人为原因__________________________________
◆ “寻查水土流失的危害” 线索：
A 、土壤肥力下降 B 、适合人们生活和生产的区域减小 C 、河水含沙量大增 D 、雨水汇集，顺地势奔流而下 E 、河流下游的河床升高 F 、冲毁庄稼和房屋 G 、农作物产量下降 H 、易发旱灾 I 、土壤蓄水少
分析推理：（将以上各条线索填入下图中）
◆ “寻找治理对策”
1、要从根源上治理黄土高原的生态环境问题，首先应该采取什么措施？ 2、围绕黄土高原上人们的一些不当行为，针对性的措施有哪些？ 3、对于黄土高原不同地区的地形差异，如何因地制宜发展经济？
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1.3黄土高原地区
一、教学目标 1、知识与技能：
1）、能在地图上准确找到黄土高原的地理位置，并说出黄土高原的分布范围。 2）、能阅读相关景观图，说出黄土高原的主要特征。 3）、认识黄土高原地区水土流失的严重性，并能从自然和人为两方面分析水土流失的原因。 4）、能阅读相关图片和资料，分析黄土高原水土流失与其生态环境恶化之间的关系，认识水土流失的危害性。 5）、认识黄土高原生态环境治理的重要性，并能说出主要的治理措施。
2、过程与方法：
1）、通过阅读不同地图来描述和认识黄土高原的位置，学生能得到读图、识图能力的训练和提高。 2）、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因和危害，学生进一步得到读图分析及归纳整理能力的锻炼。 3）、通过问题情境创设和资料线索引导，引发学生思考，启发学生探究，学生学习的积极性和主动性得到提高。
3、情感、态度和价值观：
通过黄土高原水土流失成因的分析和综合治理方法的讨论，学生进一步认识到人类与地理环境的密切联系，树立起正确的人地观和科学进行学习探究的态度。
二、教学重点和难点：
重点：黄土高原面临的生态环境问题及治理。 难点：黄土高原环境问题的成因分析。
三、教学手段
讲授法、读图法、提问法、讨论法、直观演示法、读书指导法
四、课时安排：
1课时
五、教具准备： 多媒体课件（PPT ）
六、教学过程
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课堂学习单
1.3黄土高原地区
◆ “寻找黄土高原”
1、 位于我国的_______部（方位）。
2、 位于我国地势阶梯的第_____阶梯上，大部分地区海拔是____________米。 3、 从黄河各分段流域来看，该地区位于黄河_____________________流域。
4、 该地区涉及到的我国省级行政单位有__________________________________________。 5、 该地区在四个方位上的地理界限：东：______；南______
；北：
______；西：_______。
板书：
◆ “寻找真相”：黄土高原为什么会水土流失严重？ 证据1： _______________________________________ 证据2：________________________________________ 证据3：________________________________________ 结论：自然原因__________________________________ 人为原因__________________________________
◆ “寻查水土流失的危害” 线索：
A 、土壤肥力下降 B 、适合人们生活和生产的区域减小 C 、河水含沙量大增 D 、雨水汇集，顺地势奔流而下 E 、河流下游的河床升高 F 、冲毁庄稼和房屋 G 、农作物产量下降 H 、易发旱灾 I 、土壤蓄水少
分析推理：（将以上各条线索填入下图中）
◆ “寻找治理对策”
1、要从根源上治理黄土高原的生态环境问题，首先应该采取什么措施？ 2、围绕黄土高原上人们的一些不当行为，针对性的措施有哪些？ 3、对于黄土高原不同地区的地形差异，如何因地制宜发展经济？
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