一年级下期末总复习教案
复习内容和要求：
1． 复习巩固汉语拼音，熟练掌握字母表，能认识字母的大小写。 2． 复习巩固本册教材中出现的250个生字，能正确、规范地书写，
并灵活运用。能正确掌握多音字在句子里的读音，并准确地组词语。
3． 复习巩固本册教材中的课文内容，通过朗读训练，进一步培养
学生的语感，能正确进行词语搭配，填写合适的词语。 4． 进一步掌握句号、问号、感叹号的用法，在句子中正确使用。 5． 能用指定的词语造句、用词语组成通顺的句子、把句子补充完
整。
6． 通过阅读短文的训练，使学生能正确回答相关的问题，培养学
生的思维能力。
7． 通过看图说话、写话的训练，培养学生的表达意识和能力。 复习重点：
1． 正确掌握教材中易混易错的同音字和形近字，从字理角度掌握
生字，做到正确读写和运用，书写规范、整洁。 2． 能写出语句通顺，意思完整的句子，正确使用标点符号。 3． 能读懂短文，边读边思考，正确回答问题。 4． 熟练掌握音序查字法。 复习难点：
1． 正确掌握教材中易混易错的同音字和形近字，从字理角度掌握
生字，做到正确读写和运用，书写规范、整洁。
2． 在写“什么时间，谁在什么地方做什么”的句子时，句子中间
的逗号千万不能丢。 教学过程：
第一课时
复习内容：
1． 复习字母表的大小写。
2． 新笔画、新偏旁的名称、写法及其有关的字。 教学过程：
一、 认读字母表，书写大小写字母。
重点：Gg Ii Hh Ll Aa Qq Rr Tt Ff Dd 二、 总结归纳本册书的新偏旁及其相关的字。
第二课时
教学内容：
1． 通过阅读，使学生能正确使用数量词。 2． 归纳本册书中的同音字，并组成词语。 3． 总结归纳书中多音字的读音和相关词语。 教学过程： 一、填写数量词：
Bb Ee
一（ ）青草 一（ ）轮船 一（ ）钥匙 一（ ）小羊 一（ ）汽车 一（ ）牛 一（ ）队旗 一（ ）飞机 一（ ）马 一（ ）医生 一（ ）火车 一（ ）衣服 一（ ）鞋 一（ ）红旗 一（ ）青蛙 一（ ）队伍 一（ ）鲜花 一（ ）小道 一（ ）石桥 一（ ）秧苗 一（ ）大树 一（ ）喇叭 一（ ）闹钟 一（ ）画 一（ ）金鱼 一（ ）风筝 一（ ）朋友 一（ ）稻田 一（ ）小河
二、 同音字组词语：
带、袋、代 从、丛 原、圆 、员、园 篮、蓝、栏、拦 燕、艳、雁 到、倒、道 油、由 以、已、蚁 越、悦 音、因 迎、营 汁、织 启、企 先、仙 暗、案 事、是、柿 常、长 报、抱 船、传 陈、晨 持、池 彩、采 波、菠 朵、躲 分、芬、纷 攻、宫 胡、湖 河、荷、和、合 技、际 鸡、饥 历、厉、利 梅、莓 蜜、密 慢、漫 候、后 网、往 逃、桃、萄 、 物、务 伟、尾 弯、湾 望、旺 卫、味 期、其 成、城 找、爪
三、多音字组词语：
爪、没、了、觉、华、当、得、倒、背、盛、
重、行、干、正、都、分、好、只、种 四、听写词语： 课后小结：
第三课时
教学要求：从字理角度复习本册书中的形近字和形声字 教学过程：
一、归纳形近字组词语：
安、案 变、弯 恨、得 报、服 别、另 板、反 持、诗、特、寺 怀、坏 其、期 每、海 像、象 跟、很、轻、经 已、己 谁、堆、雄、难、准 肉、内、网 题、提 桂、挂 、蛙 尾、笔 似、以 精、请、请、晴、清 漂、飘 团、国 神、伸 结、洁 级、极 令、领 共、黄 候、猴 福、富 非、排 芳、防、访、纺 合、答、拾 丢、法 颗、课、棵 裳、裳、堂、躺 掌 找、钱 气、汽 亲、辛、新 组、祖、粗 郊、都 量、最 跳、逃、桃 科、蝌 二、听写词语： 课后小结：
第四课时
1．看拼音写词语
jiào shēnɡ jiào rén zài jiàn zài huì dà xiànɡ xiànɡ yá jiā fǎ zhào mínɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2．看拼音写句子。
， ， 。
（ ）
。 （ ） 3．给句子中的多音字注音 小松鼠长着一条长长的尾巴。 听音乐是一件快乐的事。
我得了一百分，妈妈笑得合不拢嘴。我得继续努力。
第五课时
偏旁（写出带有下面偏旁的字）
氵（ ）宀（ ） 亻（ ）穴（ ） 女（ ）艹（ ） 纟（ ）辶（ ） 字 1．同音字
同（ ） 话（ ） 升（ ） 玩（ ） 河（ ） 和（ ） 童（ ） 画（ ） 声（ ） 完（ ） 禾（ ） 合（ ）
1、（爷 父）亲正在看书。 2、哥哥在学（跳 跑）高。
3、大（象 像）的腿（象 像）柱子。 4、我知（到 道）今天会下雨。 5、我（姐 借）给小红一本书。 6、我坐公共（气 汽）车上学。 2．多音字：
了le （ ） 行 xing（ ） 和he （ ） 干gan（ ） 分fen（ ）
liao（ ） hang（ ） huo（ ） gan（ ） fen（ ） 只zhi（ ） zhi（ ） 3．形近字
知（ ）古（ ）河（ ）才（ ）找（ ）办（ ）吓（ ）新（ ） 短（ ）苦（ ）可（ ）闭（ ）我（ ）为（ ）虾（ ）亲（ ） 口：（叶）（叶 子）
虫：（ ）（ ） 方：（ ） （ ） 禾：（ ）（ ）木：（ ） （ ）
第五课时 词语
1．扩词语
绿（ ）（ ）（ ） 花（ ）（ ）（ ） 节（ ）（ ）（ ） 2．照样子写词语：
（1）写出AABB形式的词语：花花绿绿 干干净净 高高兴兴 （ ） （2）游来游去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
（3）写出ABB形式的词语：亮晶晶、胖乎乎、绿油油、（ ）、（ ） （4）把地翻松 把水喝完 把窗户 把 （5）又高又大 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
3．反义词：
高—矮 明—暗 忙—闲 胖—瘦 美—丑 新—旧 黑—白 早—晚 4．写出数量词：
一只海鸥 一片沙滩 一艘军舰 一条帆船 一块稻田 一畦秧苗 一座（ ）一方（ ）一面（ ）一道（ ）一群（ ）一片（ ） 5. 填上适当的词语：
） 青青的 ( ) ） 金色的 ） ） 深蓝色的 （ ）
） 可爱的 ） ）
） 奇妙的 ( ) 小心地
( ) ） 快乐地
） 各种各样的
（ ） 聪明的 ） （ ） （ ） 陌生的 ）
） ）
（ ） ( )
( )的脚步 （ ）的走来 （ ）的琴声 （ ）的小道 （ ）地舞蹈 ( ) 的嗓音 （ ）的草原
四季的（ ） 红红的（ ） 黄黄的（ ） 金色的（ ） 美丽的（ ） 弯弯的（ ） 二、词语搭配：
温暖的 花朵 清新的 小屋 银色的 空气 鲜艳的 世界 鲜艳的 时光 轻快的 运动装 美好的 脚步 碧绿的 青草 （ ）的阳光 动听的（ ） 甜甜的（ ） 酸酸的 ( ) 正确的（ ） 碧绿的（ ）修理 村庄 帮助 屋子 淹没 电灯 收拾 同学 菊花 随风飞舞 水果 美味多汁 落叶 千姿百态 受到 奇怪
鲜嫩的 荷叶 听到 启发 粉红的 阳光 宽敞的 孩子 银色的 气球 聪明的 大厅 清新的 世界 七彩的 天空 红色的 金色的 幸福的 蓝色的 听到 观察 发动 帮助 保护 提出 传来 欢迎
词语搭配： 空气 海洋 花瓣 生活 歌声 机器 同学 昆虫 客人 树苗 歌声 问题 蓝色的 雄伟的 成群的 五颜六色的
水仙 冬眠 青蛙 纷飞 大雪 飘香 第六课时
长虹
蝴蝶 花瓣 长城 品种 艳数量 全色彩 多
鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋 杨树高高的 高高的杨树 小路长长的 长长的小路
青青的假山 青青的（ ） 绿绿的草坪 绿绿的（ ） 弯弯的小路 弯弯的（ ）
美丽的（ ） 可口的（ ） 透明的（ ） 有趣的（ ） 碧绿碧绿的（ ） 雪白雪白的（ ） 一口 大象美丽的 节日
一头 水缸透明的 松果 一座 小溪快乐的 夏夜
一条 果园可口的 翅膀
6．懒洋洋地（ ） 兴冲冲地（ ） 慢吞吞地（
第七课时 句子
1．填标点：
美丽的小路不见了。 美丽的小路怎么不见了？ 我一定要把美丽的小路找回来！ 2．补充句子：
我替爸爸（ ）。我帮老师（ ）。 我给妈妈（ ）。我为大家（ ）。
3．按要求改写“被字句”和“把字句”。
例：王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小进了埋伏圈。
我把书包收拾好了。 被 。 小红把门关上了。 被 。
4． 正 呢！ 5． 渐渐 。
）
6． 一边 一边 。
7． 那么 ，那么 。
8． 已经 。
9．十分—— 。
10．二、补充句子：
1、爸爸和我。
2、真有趣。
3、
4、蝴蝶谷的蝴蝶
5、我们是6、
三、用词组句，加标点。
1．带来了 冬天 给 世界 雪花
（ ）
2．草原 美丽的 无数 有 上 牛羊
（ ）
3．阳光 温暖 身上 吗 照在
（ ）
4．科学家的 都对 吗 话
（ ）
5．蝌蚪 水里的 游动的 像 逗号
（ ）
6．落叶 燕子 当做 把 信
（ ）
7．脚步 秋天的 怎么样
（ ）
8．企鹅 生活在 多么 南极的 可爱 啊
（ ）
9．红叶 啊 我 看到 和 妈妈 真美 香山的 （ ）
10．为什么 马儿 睡觉 站着
（ ）
第八课时 段落：（阅读）
1． 检查背诵课文；
2． 按原文填空：
我（ ）地捧着鸟蛋，（ ）走到（ ），轻轻地把鸟蛋（ ）。 我仿佛（ ）（ ）的欢唱，抬起头来，把（ ）投向（ ）的（ ）。
3． 阅读短文，回答问题：
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的
果实呀！”
问题：
１、 羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（３分）
答：（１） （２） （３） ２、 填空。（３分）
（１）西红柿的 好吃。（２）萝卜的 好吃。（３）白菜的 好吃。
第九课时 看图写话
一、 看图写一两句话：
二、 课后订正总结：
大家在复习时非常积极，注意把句子说通顺，意思要清楚明
白；在写句子时，一定要一个字一个字的指着检查，千万不要丢字少字；另外，在句子的末尾不要忘记——标点符号。
综合讲评
一年级下期末总复习教案
复习内容和要求：
1． 复习巩固汉语拼音，熟练掌握字母表，能认识字母的大小写。 2． 复习巩固本册教材中出现的250个生字，能正确、规范地书写，
并灵活运用。能正确掌握多音字在句子里的读音，并准确地组词语。
3． 复习巩固本册教材中的课文内容，通过朗读训练，进一步培养
学生的语感，能正确进行词语搭配，填写合适的词语。 4． 进一步掌握句号、问号、感叹号的用法，在句子中正确使用。 5． 能用指定的词语造句、用词语组成通顺的句子、把句子补充完
整。
6． 通过阅读短文的训练，使学生能正确回答相关的问题，培养学
生的思维能力。
7． 通过看图说话、写话的训练，培养学生的表达意识和能力。 复习重点：
1． 正确掌握教材中易混易错的同音字和形近字，从字理角度掌握
生字，做到正确读写和运用，书写规范、整洁。 2． 能写出语句通顺，意思完整的句子，正确使用标点符号。 3． 能读懂短文，边读边思考，正确回答问题。 4． 熟练掌握音序查字法。 复习难点：
1． 正确掌握教材中易混易错的同音字和形近字，从字理角度掌握
生字，做到正确读写和运用，书写规范、整洁。
2． 在写“什么时间，谁在什么地方做什么”的句子时，句子中间
的逗号千万不能丢。 教学过程：
第一课时
复习内容：
1． 复习字母表的大小写。
2． 新笔画、新偏旁的名称、写法及其有关的字。 教学过程：
一、 认读字母表，书写大小写字母。
重点：Gg Ii Hh Ll Aa Qq Rr Tt Ff Dd 二、 总结归纳本册书的新偏旁及其相关的字。
第二课时
教学内容：
1． 通过阅读，使学生能正确使用数量词。 2． 归纳本册书中的同音字，并组成词语。 3． 总结归纳书中多音字的读音和相关词语。 教学过程： 一、填写数量词：
Bb Ee
一（ ）青草 一（ ）轮船 一（ ）钥匙 一（ ）小羊 一（ ）汽车 一（ ）牛 一（ ）队旗 一（ ）飞机 一（ ）马 一（ ）医生 一（ ）火车 一（ ）衣服 一（ ）鞋 一（ ）红旗 一（ ）青蛙 一（ ）队伍 一（ ）鲜花 一（ ）小道 一（ ）石桥 一（ ）秧苗 一（ ）大树 一（ ）喇叭 一（ ）闹钟 一（ ）画 一（ ）金鱼 一（ ）风筝 一（ ）朋友 一（ ）稻田 一（ ）小河
二、 同音字组词语：
带、袋、代 从、丛 原、圆 、员、园 篮、蓝、栏、拦 燕、艳、雁 到、倒、道 油、由 以、已、蚁 越、悦 音、因 迎、营 汁、织 启、企 先、仙 暗、案 事、是、柿 常、长 报、抱 船、传 陈、晨 持、池 彩、采 波、菠 朵、躲 分、芬、纷 攻、宫 胡、湖 河、荷、和、合 技、际 鸡、饥 历、厉、利 梅、莓 蜜、密 慢、漫 候、后 网、往 逃、桃、萄 、 物、务 伟、尾 弯、湾 望、旺 卫、味 期、其 成、城 找、爪
三、多音字组词语：
爪、没、了、觉、华、当、得、倒、背、盛、
重、行、干、正、都、分、好、只、种 四、听写词语： 课后小结：
第三课时
教学要求：从字理角度复习本册书中的形近字和形声字 教学过程：
一、归纳形近字组词语：
安、案 变、弯 恨、得 报、服 别、另 板、反 持、诗、特、寺 怀、坏 其、期 每、海 像、象 跟、很、轻、经 已、己 谁、堆、雄、难、准 肉、内、网 题、提 桂、挂 、蛙 尾、笔 似、以 精、请、请、晴、清 漂、飘 团、国 神、伸 结、洁 级、极 令、领 共、黄 候、猴 福、富 非、排 芳、防、访、纺 合、答、拾 丢、法 颗、课、棵 裳、裳、堂、躺 掌 找、钱 气、汽 亲、辛、新 组、祖、粗 郊、都 量、最 跳、逃、桃 科、蝌 二、听写词语： 课后小结：
第四课时
1．看拼音写词语
jiào shēnɡ jiào rén zài jiàn zài huì dà xiànɡ xiànɡ yá jiā fǎ zhào mínɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2．看拼音写句子。
， ， 。
（ ）
。 （ ） 3．给句子中的多音字注音 小松鼠长着一条长长的尾巴。 听音乐是一件快乐的事。
我得了一百分，妈妈笑得合不拢嘴。我得继续努力。
第五课时
偏旁（写出带有下面偏旁的字）
氵（ ）宀（ ） 亻（ ）穴（ ） 女（ ）艹（ ） 纟（ ）辶（ ） 字 1．同音字
同（ ） 话（ ） 升（ ） 玩（ ） 河（ ） 和（ ） 童（ ） 画（ ） 声（ ） 完（ ） 禾（ ） 合（ ）
1、（爷 父）亲正在看书。 2、哥哥在学（跳 跑）高。
3、大（象 像）的腿（象 像）柱子。 4、我知（到 道）今天会下雨。 5、我（姐 借）给小红一本书。 6、我坐公共（气 汽）车上学。 2．多音字：
了le （ ） 行 xing（ ） 和he （ ） 干gan（ ） 分fen（ ）
liao（ ） hang（ ） huo（ ） gan（ ） fen（ ） 只zhi（ ） zhi（ ） 3．形近字
知（ ）古（ ）河（ ）才（ ）找（ ）办（ ）吓（ ）新（ ） 短（ ）苦（ ）可（ ）闭（ ）我（ ）为（ ）虾（ ）亲（ ） 口：（叶）（叶 子）
虫：（ ）（ ） 方：（ ） （ ） 禾：（ ）（ ）木：（ ） （ ）
第五课时 词语
1．扩词语
绿（ ）（ ）（ ） 花（ ）（ ）（ ） 节（ ）（ ）（ ） 2．照样子写词语：
（1）写出AABB形式的词语：花花绿绿 干干净净 高高兴兴 （ ） （2）游来游去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
（3）写出ABB形式的词语：亮晶晶、胖乎乎、绿油油、（ ）、（ ） （4）把地翻松 把水喝完 把窗户 把 （5）又高又大 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
3．反义词：
高—矮 明—暗 忙—闲 胖—瘦 美—丑 新—旧 黑—白 早—晚 4．写出数量词：
一只海鸥 一片沙滩 一艘军舰 一条帆船 一块稻田 一畦秧苗 一座（ ）一方（ ）一面（ ）一道（ ）一群（ ）一片（ ） 5. 填上适当的词语：
） 青青的 ( ) ） 金色的 ） ） 深蓝色的 （ ）
） 可爱的 ） ）
） 奇妙的 ( ) 小心地
( ) ） 快乐地
） 各种各样的
（ ） 聪明的 ） （ ） （ ） 陌生的 ）
） ）
（ ） ( )
( )的脚步 （ ）的走来 （ ）的琴声 （ ）的小道 （ ）地舞蹈 ( ) 的嗓音 （ ）的草原
四季的（ ） 红红的（ ） 黄黄的（ ） 金色的（ ） 美丽的（ ） 弯弯的（ ） 二、词语搭配：
温暖的 花朵 清新的 小屋 银色的 空气 鲜艳的 世界 鲜艳的 时光 轻快的 运动装 美好的 脚步 碧绿的 青草 （ ）的阳光 动听的（ ） 甜甜的（ ） 酸酸的 ( ) 正确的（ ） 碧绿的（ ）修理 村庄 帮助 屋子 淹没 电灯 收拾 同学 菊花 随风飞舞 水果 美味多汁 落叶 千姿百态 受到 奇怪
鲜嫩的 荷叶 听到 启发 粉红的 阳光 宽敞的 孩子 银色的 气球 聪明的 大厅 清新的 世界 七彩的 天空 红色的 金色的 幸福的 蓝色的 听到 观察 发动 帮助 保护 提出 传来 欢迎
词语搭配： 空气 海洋 花瓣 生活 歌声 机器 同学 昆虫 客人 树苗 歌声 问题 蓝色的 雄伟的 成群的 五颜六色的
水仙 冬眠 青蛙 纷飞 大雪 飘香 第六课时
长虹
蝴蝶 花瓣 长城 品种 艳数量 全色彩 多
鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋 杨树高高的 高高的杨树 小路长长的 长长的小路
青青的假山 青青的（ ） 绿绿的草坪 绿绿的（ ） 弯弯的小路 弯弯的（ ）
美丽的（ ） 可口的（ ） 透明的（ ） 有趣的（ ） 碧绿碧绿的（ ） 雪白雪白的（ ） 一口 大象美丽的 节日
一头 水缸透明的 松果 一座 小溪快乐的 夏夜
一条 果园可口的 翅膀
6．懒洋洋地（ ） 兴冲冲地（ ） 慢吞吞地（
第七课时 句子
1．填标点：
美丽的小路不见了。 美丽的小路怎么不见了？ 我一定要把美丽的小路找回来！ 2．补充句子：
我替爸爸（ ）。我帮老师（ ）。 我给妈妈（ ）。我为大家（ ）。
3．按要求改写“被字句”和“把字句”。
例：王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小进了埋伏圈。
我把书包收拾好了。 被 。 小红把门关上了。 被 。
4． 正 呢！ 5． 渐渐 。
）
6． 一边 一边 。
7． 那么 ，那么 。
8． 已经 。
9．十分—— 。
10．二、补充句子：
1、爸爸和我。
2、真有趣。
3、
4、蝴蝶谷的蝴蝶
5、我们是6、
三、用词组句，加标点。
1．带来了 冬天 给 世界 雪花
（ ）
2．草原 美丽的 无数 有 上 牛羊
（ ）
3．阳光 温暖 身上 吗 照在
（ ）
4．科学家的 都对 吗 话
（ ）
5．蝌蚪 水里的 游动的 像 逗号
（ ）
6．落叶 燕子 当做 把 信
（ ）
7．脚步 秋天的 怎么样
（ ）
8．企鹅 生活在 多么 南极的 可爱 啊
（ ）
9．红叶 啊 我 看到 和 妈妈 真美 香山的 （ ）
10．为什么 马儿 睡觉 站着
（ ）
第八课时 段落：（阅读）
1． 检查背诵课文；
2． 按原文填空：
我（ ）地捧着鸟蛋，（ ）走到（ ），轻轻地把鸟蛋（ ）。 我仿佛（ ）（ ）的欢唱，抬起头来，把（ ）投向（ ）的（ ）。
3． 阅读短文，回答问题：
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的
果实呀！”
问题：
１、 羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（３分）
答：（１） （２） （３） ２、 填空。（３分）
（１）西红柿的 好吃。（２）萝卜的 好吃。（３）白菜的 好吃。
第九课时 看图写话
一、 看图写一两句话：
二、 课后订正总结：
大家在复习时非常积极，注意把句子说通顺，意思要清楚明
白；在写句子时，一定要一个字一个字的指着检查，千万不要丢字少字；另外，在句子的末尾不要忘记——标点符号。
综合讲评