从不同的角度观察两个物体

课题：从不同的角度观察两课题：从不同的角度观察两个物体

课时数： 1 A类授课教师授课时间：年月日

五年级数学上册设计人：

1．在上一课时的基础上，让学生通过观察两个简单立体图形组合的活动，使学生学会辨认从不同

学习目标

方向观察到的两个物体的形状和相对位置。 B类 1．通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的位置关系和形状。 2．感知从不同的角度观察同一物体，结果是不同的。 C类 1．在观察活动中，培养学生的空间想象力和思维能力。

预习作业

1．准备一个球体（乒乓球），一个圆柱体（可以自制）。 2．自学 39 页例题 2。

教学板块

（注明各板块解决目标序号及所用时间）

学生课堂练习单

第一课时

第一模块——复习导入【目标Ｂ2\5 分钟】 1．上节课我们对一个物体从不同角度进行了观察，发现了其中的乐趣，知道了：从一个方向观察一个物体是看不全面的。一次可能从一个方向观察一个物体是看不全面的看到一个面，也可能看到两个面，最多一次能看见三个不同的面，看到的面都是两个或三个相邻的面，不可能一次看到长方体相对的面。 2．把一个球体放在讲桌上，让学生观察，并把观察到的结果画出来。 3．今天我们将两个物体从不同角度进行观察，体验从不同角度看世界。第二模块——观察实物，学习新知【目标Ａ1、Ｂ1\10 分钟】 1．师将一个球体和一个圆柱体按例 2 摆放在讲台上，学生以小组再回到位置上把从四个面观察到的画出来，并同桌交流。（也可以让学生用自己准备的学具按照例题 2 那样摆在课桌上观察）师抽生把画出的图形展示出来，集体评议。 2．及时练习：完成 39 页例 2 及做一做（展示评议）第三模块——构建空间想象力【目标Ａ、Ｂ、Ｃ\10 分钟】 1．将两个完全一样的正方体并排放，要求生想象画出以不同角度看到的样子（强调左右面是重合，故只能看见一个正方形）。 2．将一个正方体和圆柱体并排放，要求生想象画出从不同角度看到的样子。第四模块——巩固练习【目标Ａ、Ｂ\10 分钟】 1．练习八第 3 题。 2．“讲学案”中的习题。第五模块——课堂小结【目标Ｂ、Ｃ\5 分钟】这节课学习了什么？通过这节课的学习，你知道了什么？回顾本节课所学内容，回答问题。独立完成，集体订正。根据想象画出不同角度看到的样子。根据想象画出不同角度看到的样子。展示画出的图形。独立完成，集体订正。聆听要求，并按要求观察物体，画出观为单位上台观察，先记住从正面上面左面右面，观察到的样子记下来，察

到的结果。观察球体，并画出来。一起复习上节课所学内容。

课后反思：