中考物理分类汇编—欧姆定律
（4月江苏省盐城市市直六校联考）如图，物理实验中经常需要对物体加热，下列与实际吻合的是：（ ）
丙 丁 甲 A．甲图中，加热时磁铁吸引铁钉的数量将增多
B．乙图中，对沸腾的水继续加热，温度计的示数将不断增大
C．丙图中，对电阻丝加热，灯泡将变暗
D．丁图中，用完全相同的装置给初温、质量均相同的水和花生油加热，水的温度升高得快一些
（江西省高安市第一次模拟考试）如图6所示，电源电压保持不变时，
闭合开关后，当滑动变阻器滑片P
向右滑动过程中，则
（ ）
A．电压表
V示数变大？
B．电流表A2示数变小 C．电压表V与电流表A2示数比值不变
D．变阻器接入电路部分消耗的电功率变大
（ 4月江苏省盐城市市直六校联考）在右图所示电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，将滑动变阻
器的滑片P向左移动，下列说法中正确的是:
A．电压表V的示数不变，电流表A1的示数变大
B．电压表V的示数变大，电流表A2的示数变大
C．电流表A1的示数与电流表A2的示数同时变大 图6
D．电流表A1的示数与电流表A2的示数同时变小
（4月江苏省盐城市市直六校联考）如图甲的电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，滑片P由b
端滑到a端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙，当滑片P置于b端时，变阻器消耗的功
率为_________W。通过探究（如采用计算特殊值进行比较等方法）可以得出：当滑片P由b端滑到a端
的过程中，变阻器所消耗功率的变化规律是
__________________(逐渐增大/逐渐减小/先增大，后减小)。
【答案】 3 ，先增大，后减小。
（杭州市中考科学模拟试卷14）如图所示，把1根铁丝的两
端分别与2根铜丝相连接，再与一只小量程的电流表串联成闭
合电路。然后把铜、铁丝的一个接点D放在盛有冰水混合物的
杯中，另一个接点G用火焰加热时，发现电流表的指针会发生偏转，表明闭合电路中有电流，像这样的
电路叫做热电偶电路。
进一步的实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的性质以及接点D和G闻
的温度差有关。下表中给出了通过实验测得的某铂一铑合金热电偶电路中电流大小与温度差关系的一组
数据。
（1）从表中数据可以发现，热电偶电路中电流的大小将随着两接点间温度差的增大而 ▲ ；
（2）这样的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由 ▲ 能转化而来的；
（3）利用热电偶电路中电流与两接点间温度差的关系可以制成热电偶温度计，根据上述实验数据可以
预测：与通常的水银温度计相比，铂一铑合金热电偶温度计的优点之一是 ▲ ，铂一
铑合金热电偶温度计的缺点之一是 ▲ 。
【答案】（1） 增大 （2） 热 (3) 测温的范围大 、 温度计显示刻度不均匀
（江西省高安市第一次模拟考试）探究电流与电压、电阻的关系。 【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
【猜 想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体
的电阻成反比。
【实验器材】电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，
开关一个，三个定值电阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω），两只滑动变
阻器（20 Ω 2 A、50 Ω 1 A），导线若干。
【实验过程】
（1）小明按图20正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示
数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误
是 。
（2）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分
析数据可得出结论。
图
（3）小红在探究猜想③时，先将5 Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的
电压表的示数为1.5 V，并记下电流值；再分别改接10 Ω、15 Ω的电阻，重复上述实验，得到了
表二中的实验数据。分析数据得出，猜想③是正确的。实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的
是 。
（4）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3 V，得到了与表二相同的数据，
也完成了实验探究。小华与小红的实验相比不同之处是：
。
（5）小红实验时选择的变阻器规格是 。
【答案】（1）没将滑片移到阻值最大的一端（3）调节电阻两端电压使其保持为1.5V
不变。
（4）小华是将电压表并在了滑动变阻器两端，而小红是并在电阻两端（5）50Ω 1A
（江西中考模拟）图11中，电阻箱的读数是 Ω。
（苏州中考模拟二）如图11，电源电压9V且保持不变，电流表的量程为0～0.6A，
程，滑动变阻器接入电路的电阻最小值是 Ω。【答案】9Ω； 6Ω
（安庆市中考模拟）在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需
要进行反复多次实验。
①“测量物体的长度”时，多次测量
②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量
图11 小灯泡标有“6V 4W”，则小灯泡正常发光时的电阻是 Ω，为了不让电路中的电流超过电流表的量图11
③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量
④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
上述实验中寻找普遍规律的是：
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
（湛江市毕业调研）如图5电路，当开关S闭合后，L1、L2均能发光，电流
表、电压表均有示数。过一会儿电压表的示数变大，可能发生的故障是（ ）
A．可能是L1灯丝断了 B．一定是L1短路
C．可能是L2灯丝断了 D．一定是L2短路
（杭州市科学模拟）小亮观察了市场上自动测高仪后，设计了以下四个电路（其中R' 是滑动变阻器，R
是定值电阻，电源两极间电压恒定）。其中能实现身高越高，电压表示数越大的电路是
（苏州中考模拟二）如图2所示，两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发
光。过一会儿，两盏灯都熄灭了，此时电路中的电流表没有示数，但电压
表有示数，那么电路发生故障可能是
A、灯泡L1灯丝断了 B、灯泡L2灯丝断了
C、灯泡L1短路 D、灯泡L2短路
（苏州中考模拟二）如图4电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑
动变阻器的滑片P向右移动时，电流表和电压表的示数变化情况分别为
A． 电流表的示数变小，电压表的示数变大
B．电流表的示数变大，电压表的示数变小 L1 L2 图2 A
C. 电流表的示数变小，电压表的示数不变
D．电流表的示数变小，电压表的示数变小
（苏州中考模拟二）如图7所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S
后，将滑动变阻器R2的滑片P向右移动，在此过程中 图4
A．电流表A示数变大，电压表V2示数变小
B．电流表A示数变大，电压表V1示数变小
C．电压表V1示数变小，电压表V2示数变大
D．电压表V1示数不变，电压表V2示数变大
（安庆市中考模拟）某实验小组在探究“电阻中的电流与电阻的关系”时选择了以下器材：学生电源、
开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是
由于粗心少领了一只电压表，多领了一只电流表。同学们通过思考讨论设计出了如图所示的电路图，并
进行了实验（实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法）。实验步骤如下：
a．先将各元件按电路图正确
连接，接入的定值电阻分别
为R1=5Ω、R2=10Ω，调节滑
动变阻器，读出电流表的示
数记如上表；
b．把定值电阻R2换成R3，___________________________，记下对应电流表A2的示数，填入表格中（请
你帮他们完成这一步的操作）；
c．分析数据得出结论：________________________________________________；
d．再把R3换成R4，按前面的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，请你根据实验结论帮他们将表格
中的数据填写完整。
【答案】调节滑动变阻器使电流表A1的示数保持1A不变 当电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与
电阻成反比． 0.25„„„„„„„„„„„（每空2分）
（杭州市科学模拟）小亮和他的同学们对一种热敏电阻的阻值随温度变化的规律进行探究。设计的实验
装置如图甲，实验的主要步骤：
①在烧杯中加人适量冷水，正确连接电路，闭合开关，测量电阻R两端的电压和通过的电流，断开开关。将根据电流表、电压表示数计算的电阻值和温度计的示数填入表中；
②在烧杯中添加少量热水，闭合开关，测量电阻R两端的电压和通过的电流．断开开关。将根据电流表、电压表示数计算的电阻值和温度计示数填入表中；
③重复②的操作若干次，测得多组数据。
(1)请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图将图乙连接完整；
(2)实验测得的几组数据如下表：图丙是第5次实验中电流表和电压表的示数，请计算电阻R值，并填
入表中。 (3)请在图丁坐标中画出R—t的关系图线。
(4)由图线得到该热敏电阻阻值与温度的关系是______________。
【答案】(1)开关另一端与滑动变阻器的B接线柱连接
(2)30 (3)如图 (4)电阻大小随温度的升高而减小
（江西中考模拟）如图14，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。用一段导
线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；
接触c、d两点时，两灯都亮。由此可知该电路出现断路的元件
是 。【答案】 开关S
（杭州市科学模拟）(6分）小亮怎么也不能明白串联电路中：R总=R1+R2的关系。请你帮他写出证明过程。
a 图14
（苏州中考模拟二）有一种测量人体重的电子秤，其原理图如图中的虚线所示，它主要由三部分构成：踏板和压力杠杆ABO、压力传感器R（一个阻值可随压力大小而变化的电阻器），显示体重的仪表G（其实质
设踏板的杠杆组件的质量不计，接通电源后，压力传感器两端的电压恒为4.68V。 则：⑴利用表中数据归纳出电阻R随压力F变化的函数关系式：______；
⑵该秤零刻度线（即踏板空载时的刻度线）应标在电流表刻度盘
__________毫安处；
⑶如果某人站在踏板上，电流表刻度盘示数为20mA，这个人的
体重是_________。
【答案】⑴电阻R随压力F变化的函数关系式 R=300－0.6F ； ⑵秤零刻度线应标在电流表刻度盘 15.6mA 毫安处；⑶体重是 550N
(江西省中考物理模拟试卷四）在右图所示电路中，电源电压保持不变。
闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向左移动，下列说法中正确的是( )
A
的示数变大
B
的示数变大
C．电流表的示数
D(小宇同学在没有电流表的情况下，利用电压表
和已知阻值的定值电阻R0
，测量未知电阻
Rx
阻值，图中可实现测量
R阻值的正确电路图是( )
【答案】ACD
(江西省中考物理模拟试卷四）如图所示是我们在收音机等小型电器中常见的定值电阻器，小明同学相测
出这个电阻的阻值，他在电阻两端加6V电压时，通过的电流为0.2A，则它的电阻为 Ω，如果把该
电阻两端的电压调为2V ,则此时它的电阻为 Ω。
【答案】30
30
(江西省中考物理模拟试卷四）如图甲的电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，滑片P由b端滑到a
端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙，当滑片P置于b端时，变阻器消耗的功率为 W.通过探究（如采用计算特殊值进行比较等方法）可以得出：当滑片P由b端滑到a端的过程中，变阻器
所消耗功率的变化规律是 (逐渐增大/逐渐减小/先增大，后减小)。
【答案】3 先增大后减小
(金衢十二校科学模拟试卷一）如图所示L1、L2两灯的电阻分别是R1、R2。当S1、S3 闭合， S2断开时，
L1、L2 正常发光。当S1、S3断开，S2闭合时，L1、L2的连接方式是 ▲ ，
如果此时L1亮、L2不亮，则L1、L2电阻的大小应满足的关系是 ▲ 。
A B O
【答案】（1） 串联 （2） R1远大于R2
(苏州中考模拟试卷一）如图所示是一个电子门铃，当两个导线夹子相接触时，电子
门铃有音乐声．将下列物品分别接入两夹子之间，能使门铃发出音乐声的是( )
A．塑料尺 B．铅笔芯 C．橡皮 D．胸卡
(苏州中考模拟试卷一）如图所示的电路中将不同的导体分别接到A、B之间，闭合
开关，可通过观察、比较____________来判断不同导体电阻的大小．若两个导体的电阻差异不大，
则可以用_______表替换灯泡．
【答案】灯泡亮度 电流
(苏州中考模拟试卷一）如图所示，虚线框内有两个阻值分别为5 Ω、10 Ω的电阻，小明同学想了解其
连接方式，于是用3V的电源、电流表和开关进行了检测，闭合开关后，测得电流表的读数为0.2 A．则
这两个电阻的连接方式是_______，若要增大电流表的读数，可以采取的措施有
_____________________．
【答案】串联增大电压（或只接一个电阻；或将两电阻并联）
(苏州中考模拟试卷一）（8分）司机小王发现他的小车油量表失灵了，打开一看，发现R' 烧坏了，不
知它属于什么型号，再看变阻器R的铭牌，上面标有“50 Ω 1A”的字样，为了确定被烧焦的电阻
R'，他拆下车上的油量表另外找来电源、滑动变阻器R1、定值电阻R2、电压表和开关等器材，用导
线连接成如图乙所示的电路进行实验，通过调节滑动变阻器R1的滑片P的位置，得到如下表所示的
数据（其中R2=5 Ω）．油箱内无油时，P在b端；油箱装满时，P在a端．
(1)油量表有最大读数时，通
过油量表的电流强度是多少？
(2)图甲中被烧焦的电阻R'
的阻值是多少？
【答案】(1)0.6 A (2)10 Ω
（江苏泰兴实验中学1模）11．为了比较电阻R1和R2的大小，四位同学分别设计了如图所示的电路，其
中不可行的是【答案】D
.（北京西城区1模）关于电流、电压和电阻的关系，下列说法正确的是
A．导体的电阻与电压成正比，与电流成反比
B．导体的电阻越大，这段导体两端的电压就越高
C．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小
D．导体两端的电压越高，通过这段导体的电流就越大
（上海静安区学习质量调研）15．在图7所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A1的示数将 （19） ，
电压表V的示数与电流表A示数的比值将 （20） 。（均选填“变小”、“不
变”或“变大”） 【答案】（19）变小；（20）变大。
（杭州中考科学模拟19） 32、（8分）某同学在做探究“电流与电阻的关系”
实验时，老师提供的实验器材有干电池两节、开关一个、滑动变阻器一个、
电流表一个、电压表一个、定值电阻和导线若干。请按要求设计电路图并
将它画在下面的虚线方框中。
（1）请按要求设计电路图并将它画在下面的虚线方框中。
（2）实验中，该同学先将5Ω的电阻R接入电路，将滑动变阻器阻值调
至最大处，闭合开关，调节滑动变阻器后读出电流表的示数，并把数据记
录在表格中。然后再分别用10Ω电阻替换5Ω电阻，读出电流表的示数，图7并把数据记录在表格中。他在实验操作过程中的错误之处是 。
（3）小周同学发现错误后重新进行实验，得到的数据如下表所示。根据表中的实验数据得出的结论是：
（4）该同学发测出一个小灯泡的电阻，于是用这个小灯泡替换20Ω的电阻后，继续进行实验。电表测得
示数下表所示，可知小灯泡的阻值是 Ω。
【答案】32．（8分，每空2分）
（1）
（2）没有调节滑动变阻器，使两次实验中电压表的示数相同
（3）在电压相同时，电流与电阻成反比
（4）8
（北京西城区1模）33．小华想利用电流
表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的电
阻值。他选择了满足实验要求的电源、电
流表，并连接了部分实验电路，如图31
所示。
（1）请你添加两根导线帮助小华完成．．．．．．
实验电路的连接。
（2）当开关S1闭合、S2断开时，电流
表的示数为I1，当开关S1、S2均闭合时，电流表的示数为I2，请用I1、I2
和R0表示RX。RX＝________。
【答案】（1） （2） RX＝
I2 I1R0
I1
（苏州一模）某校的研究性学习小组通过研究发现了苹果的甜度和其电阻有一定关系，并初步得到了一种鉴别苹果甜度的方法。以下是该研究小组的研究过程和成果。请你在划线处完成填空，或根据提问作出问答。 (1)苹果电阻的测量。（2分）
干燥的苹果表面覆盖有一层绝缘的蜡质物。可研究小组在探索中意外发现苹果的柄和苹果顶部向内凹进的部分是导电的，好象两个天然的电极。请用笔画线代替导线，在图中补充完成测量苹果电阻的实验电路。
(2)探究影响苹果电阻的因素。（4分）
有同学在研究中提出：苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关，还可能与苹果的不规则形状有关。为此，他们共设计了如下两个实验方案，经过讨论选择了一种方案进行实验。你认为实验小组选择了哪一种方案？为什么？
(A)对同一苹果外围进行不同程度的切削，并测出在相同电压下的电流；
(B)选择相同甜度、不同形状的苹果进行测量，并测出在相同电压下的电流；
该小组所选的方案为： ▲ ，选择的原因是： ▲ 。
该小组用他们所选的正确方案进行了正确的实验操作，发现，每次给苹果加16V的电压后，测出的电流表的示数都为145μA，则通过分析他们的实验数据可以得出的结论是 ▲ 。
(3)探究通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系（6分）
研究小组用甜度不同的苹果来进行实验（实验中所用的苹果事先由专业人员测量出了甜度），每次都给苹果加24V的电压，测出通过苹果的电流，最终得到了下表的实验数据。
①在图中画出苹果中的电流与其糖浓度的关系曲线。
②分析实验数据可以初步得出的结论是：苹果越甜，其电阻越 ▲ 。
③请你根据图像和表格中的数据，归纳出加24V电压时，电流(用I表示，
单位用μA)与糖浓度（用P表示．单位用mg／ml）的关系，用数学公式表
达为 ▲ 。如果糖浓度达80 mg/ml已感到甜了，那么给苹果加30V
（杭州科学模拟）小张在探究导体电阻与横截面积的关系实验时，
器材有：6伏蓄电池、电压表(0--3V，0--15V)、滑动变阻器（50Ω 1. 5A）、开关各一个，粗细不同的导电性能较差的镍铬合金线
(电阻较大）若干。
(1)、下图是实验时没有连接完整的电路，请完成电路的连接。
(2）、连接电路时，滑动变阻器的滑片要滑到 端（选填“A”
或“B”），在实验中小张同学记录了下表一组实验数据，请你分析表中实验数据，得出导体两端的电压与横截面积的关系是 。
而小张认为由这些实验数据就可以得到导体电阻与横截面积成反比的结论。请你为他说明理由
（黑龙江哈尔滨道外区一模）在探究电路的电压规律实验时用了下图中的某个电路，已知Rl=R2
[答案]B
（黑龙江哈尔滨道外区一模）在研究“电压一定，电流与电阻的关系”时，电路图如图所示。电源电压恒为4．5V。滑动变阻器上标有“l0Ω 1．5A”字样。在a、b两点间先后接入不同阻值的定值电阻，闭合开．关，移动滑片P，使电压表示数为
2
。5V
，读出电流表的示数。
当20
Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到2．5V。其
原因可能是 ( ) -
A．20Ω的电阻阻值太大 B．电源电压4．5V太低
C．滑动变阻器的最大阻值太大 D．控制电压为2.5V太高
（黄冈模拟）从2011年5月1日起，驾驶员酒醉后驾车要负刑事责任。酒精测试仪可检测驾驶员是否酒后驾车，如图3所示是它的原理图。图中R1为定值电阻，酒精气体传感器R2的电阻值随酒精气体浓度的关系如图像所示，如果驾驶员呼出的酒精气体浓度越大，那么测试仪的（ ）
A．电压表示数不变 B．电压表示数越大
C．通过传感器的电流越小 D．传感器两端的电压越大
（2012苏州一模）人体、大地、塑料、金属、油、橡胶、
玻璃、陶瓷等物质中，通常情况下属于导体的是 ▲ ，
导电性能介于导体和绝缘体之间的物体叫做 ▲ ．
[答案]人体 大地 金属 半导体
中考物理分类汇编—欧姆定律
（4月江苏省盐城市市直六校联考）如图，物理实验中经常需要对物体加热，下列与实际吻合的是：（ ）
丙 丁 甲 A．甲图中，加热时磁铁吸引铁钉的数量将增多
B．乙图中，对沸腾的水继续加热，温度计的示数将不断增大
C．丙图中，对电阻丝加热，灯泡将变暗
D．丁图中，用完全相同的装置给初温、质量均相同的水和花生油加热，水的温度升高得快一些
（江西省高安市第一次模拟考试）如图6所示，电源电压保持不变时，
闭合开关后，当滑动变阻器滑片P
向右滑动过程中，则
（ ）
A．电压表
V示数变大？
B．电流表A2示数变小 C．电压表V与电流表A2示数比值不变
D．变阻器接入电路部分消耗的电功率变大
（ 4月江苏省盐城市市直六校联考）在右图所示电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，将滑动变阻
器的滑片P向左移动，下列说法中正确的是:
A．电压表V的示数不变，电流表A1的示数变大
B．电压表V的示数变大，电流表A2的示数变大
C．电流表A1的示数与电流表A2的示数同时变大 图6
D．电流表A1的示数与电流表A2的示数同时变小
（4月江苏省盐城市市直六校联考）如图甲的电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，滑片P由b
端滑到a端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙，当滑片P置于b端时，变阻器消耗的功
率为_________W。通过探究（如采用计算特殊值进行比较等方法）可以得出：当滑片P由b端滑到a端
的过程中，变阻器所消耗功率的变化规律是
__________________(逐渐增大/逐渐减小/先增大，后减小)。
【答案】 3 ，先增大，后减小。
（杭州市中考科学模拟试卷14）如图所示，把1根铁丝的两
端分别与2根铜丝相连接，再与一只小量程的电流表串联成闭
合电路。然后把铜、铁丝的一个接点D放在盛有冰水混合物的
杯中，另一个接点G用火焰加热时，发现电流表的指针会发生偏转，表明闭合电路中有电流，像这样的
电路叫做热电偶电路。
进一步的实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的性质以及接点D和G闻
的温度差有关。下表中给出了通过实验测得的某铂一铑合金热电偶电路中电流大小与温度差关系的一组
数据。
（1）从表中数据可以发现，热电偶电路中电流的大小将随着两接点间温度差的增大而 ▲ ；
（2）这样的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由 ▲ 能转化而来的；
（3）利用热电偶电路中电流与两接点间温度差的关系可以制成热电偶温度计，根据上述实验数据可以
预测：与通常的水银温度计相比，铂一铑合金热电偶温度计的优点之一是 ▲ ，铂一
铑合金热电偶温度计的缺点之一是 ▲ 。
【答案】（1） 增大 （2） 热 (3) 测温的范围大 、 温度计显示刻度不均匀
（江西省高安市第一次模拟考试）探究电流与电压、电阻的关系。 【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
【猜 想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体
的电阻成反比。
【实验器材】电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，
开关一个，三个定值电阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω），两只滑动变
阻器（20 Ω 2 A、50 Ω 1 A），导线若干。
【实验过程】
（1）小明按图20正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示
数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误
是 。
（2）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分
析数据可得出结论。
图
（3）小红在探究猜想③时，先将5 Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的
电压表的示数为1.5 V，并记下电流值；再分别改接10 Ω、15 Ω的电阻，重复上述实验，得到了
表二中的实验数据。分析数据得出，猜想③是正确的。实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的
是 。
（4）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3 V，得到了与表二相同的数据，
也完成了实验探究。小华与小红的实验相比不同之处是：
。
（5）小红实验时选择的变阻器规格是 。
【答案】（1）没将滑片移到阻值最大的一端（3）调节电阻两端电压使其保持为1.5V
不变。
（4）小华是将电压表并在了滑动变阻器两端，而小红是并在电阻两端（5）50Ω 1A
（江西中考模拟）图11中，电阻箱的读数是 Ω。
（苏州中考模拟二）如图11，电源电压9V且保持不变，电流表的量程为0～0.6A，
程，滑动变阻器接入电路的电阻最小值是 Ω。【答案】9Ω； 6Ω
（安庆市中考模拟）在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需
要进行反复多次实验。
①“测量物体的长度”时，多次测量
②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量
图11 小灯泡标有“6V 4W”，则小灯泡正常发光时的电阻是 Ω，为了不让电路中的电流超过电流表的量图11
③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量
④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
上述实验中寻找普遍规律的是：
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
（湛江市毕业调研）如图5电路，当开关S闭合后，L1、L2均能发光，电流
表、电压表均有示数。过一会儿电压表的示数变大，可能发生的故障是（ ）
A．可能是L1灯丝断了 B．一定是L1短路
C．可能是L2灯丝断了 D．一定是L2短路
（杭州市科学模拟）小亮观察了市场上自动测高仪后，设计了以下四个电路（其中R' 是滑动变阻器，R
是定值电阻，电源两极间电压恒定）。其中能实现身高越高，电压表示数越大的电路是
（苏州中考模拟二）如图2所示，两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发
光。过一会儿，两盏灯都熄灭了，此时电路中的电流表没有示数，但电压
表有示数，那么电路发生故障可能是
A、灯泡L1灯丝断了 B、灯泡L2灯丝断了
C、灯泡L1短路 D、灯泡L2短路
（苏州中考模拟二）如图4电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑
动变阻器的滑片P向右移动时，电流表和电压表的示数变化情况分别为
A． 电流表的示数变小，电压表的示数变大
B．电流表的示数变大，电压表的示数变小 L1 L2 图2 A
C. 电流表的示数变小，电压表的示数不变
D．电流表的示数变小，电压表的示数变小
（苏州中考模拟二）如图7所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S
后，将滑动变阻器R2的滑片P向右移动，在此过程中 图4
A．电流表A示数变大，电压表V2示数变小
B．电流表A示数变大，电压表V1示数变小
C．电压表V1示数变小，电压表V2示数变大
D．电压表V1示数不变，电压表V2示数变大
（安庆市中考模拟）某实验小组在探究“电阻中的电流与电阻的关系”时选择了以下器材：学生电源、
开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是
由于粗心少领了一只电压表，多领了一只电流表。同学们通过思考讨论设计出了如图所示的电路图，并
进行了实验（实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法）。实验步骤如下：
a．先将各元件按电路图正确
连接，接入的定值电阻分别
为R1=5Ω、R2=10Ω，调节滑
动变阻器，读出电流表的示
数记如上表；
b．把定值电阻R2换成R3，___________________________，记下对应电流表A2的示数，填入表格中（请
你帮他们完成这一步的操作）；
c．分析数据得出结论：________________________________________________；
d．再把R3换成R4，按前面的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，请你根据实验结论帮他们将表格
中的数据填写完整。
【答案】调节滑动变阻器使电流表A1的示数保持1A不变 当电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与
电阻成反比． 0.25„„„„„„„„„„„（每空2分）
（杭州市科学模拟）小亮和他的同学们对一种热敏电阻的阻值随温度变化的规律进行探究。设计的实验
装置如图甲，实验的主要步骤：
①在烧杯中加人适量冷水，正确连接电路，闭合开关，测量电阻R两端的电压和通过的电流，断开开关。将根据电流表、电压表示数计算的电阻值和温度计的示数填入表中；
②在烧杯中添加少量热水，闭合开关，测量电阻R两端的电压和通过的电流．断开开关。将根据电流表、电压表示数计算的电阻值和温度计示数填入表中；
③重复②的操作若干次，测得多组数据。
(1)请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图将图乙连接完整；
(2)实验测得的几组数据如下表：图丙是第5次实验中电流表和电压表的示数，请计算电阻R值，并填
入表中。 (3)请在图丁坐标中画出R—t的关系图线。
(4)由图线得到该热敏电阻阻值与温度的关系是______________。
【答案】(1)开关另一端与滑动变阻器的B接线柱连接
(2)30 (3)如图 (4)电阻大小随温度的升高而减小
（江西中考模拟）如图14，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。用一段导
线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；
接触c、d两点时，两灯都亮。由此可知该电路出现断路的元件
是 。【答案】 开关S
（杭州市科学模拟）(6分）小亮怎么也不能明白串联电路中：R总=R1+R2的关系。请你帮他写出证明过程。
a 图14
（苏州中考模拟二）有一种测量人体重的电子秤，其原理图如图中的虚线所示，它主要由三部分构成：踏板和压力杠杆ABO、压力传感器R（一个阻值可随压力大小而变化的电阻器），显示体重的仪表G（其实质
设踏板的杠杆组件的质量不计，接通电源后，压力传感器两端的电压恒为4.68V。 则：⑴利用表中数据归纳出电阻R随压力F变化的函数关系式：______；
⑵该秤零刻度线（即踏板空载时的刻度线）应标在电流表刻度盘
__________毫安处；
⑶如果某人站在踏板上，电流表刻度盘示数为20mA，这个人的
体重是_________。
【答案】⑴电阻R随压力F变化的函数关系式 R=300－0.6F ； ⑵秤零刻度线应标在电流表刻度盘 15.6mA 毫安处；⑶体重是 550N
(江西省中考物理模拟试卷四）在右图所示电路中，电源电压保持不变。
闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向左移动，下列说法中正确的是( )
A
的示数变大
B
的示数变大
C．电流表的示数
D(小宇同学在没有电流表的情况下，利用电压表
和已知阻值的定值电阻R0
，测量未知电阻
Rx
阻值，图中可实现测量
R阻值的正确电路图是( )
【答案】ACD
(江西省中考物理模拟试卷四）如图所示是我们在收音机等小型电器中常见的定值电阻器，小明同学相测
出这个电阻的阻值，他在电阻两端加6V电压时，通过的电流为0.2A，则它的电阻为 Ω，如果把该
电阻两端的电压调为2V ,则此时它的电阻为 Ω。
【答案】30
30
(江西省中考物理模拟试卷四）如图甲的电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，滑片P由b端滑到a
端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙，当滑片P置于b端时，变阻器消耗的功率为 W.通过探究（如采用计算特殊值进行比较等方法）可以得出：当滑片P由b端滑到a端的过程中，变阻器
所消耗功率的变化规律是 (逐渐增大/逐渐减小/先增大，后减小)。
【答案】3 先增大后减小
(金衢十二校科学模拟试卷一）如图所示L1、L2两灯的电阻分别是R1、R2。当S1、S3 闭合， S2断开时，
L1、L2 正常发光。当S1、S3断开，S2闭合时，L1、L2的连接方式是 ▲ ，
如果此时L1亮、L2不亮，则L1、L2电阻的大小应满足的关系是 ▲ 。
A B O
【答案】（1） 串联 （2） R1远大于R2
(苏州中考模拟试卷一）如图所示是一个电子门铃，当两个导线夹子相接触时，电子
门铃有音乐声．将下列物品分别接入两夹子之间，能使门铃发出音乐声的是( )
A．塑料尺 B．铅笔芯 C．橡皮 D．胸卡
(苏州中考模拟试卷一）如图所示的电路中将不同的导体分别接到A、B之间，闭合
开关，可通过观察、比较____________来判断不同导体电阻的大小．若两个导体的电阻差异不大，
则可以用_______表替换灯泡．
【答案】灯泡亮度 电流
(苏州中考模拟试卷一）如图所示，虚线框内有两个阻值分别为5 Ω、10 Ω的电阻，小明同学想了解其
连接方式，于是用3V的电源、电流表和开关进行了检测，闭合开关后，测得电流表的读数为0.2 A．则
这两个电阻的连接方式是_______，若要增大电流表的读数，可以采取的措施有
_____________________．
【答案】串联增大电压（或只接一个电阻；或将两电阻并联）
(苏州中考模拟试卷一）（8分）司机小王发现他的小车油量表失灵了，打开一看，发现R' 烧坏了，不
知它属于什么型号，再看变阻器R的铭牌，上面标有“50 Ω 1A”的字样，为了确定被烧焦的电阻
R'，他拆下车上的油量表另外找来电源、滑动变阻器R1、定值电阻R2、电压表和开关等器材，用导
线连接成如图乙所示的电路进行实验，通过调节滑动变阻器R1的滑片P的位置，得到如下表所示的
数据（其中R2=5 Ω）．油箱内无油时，P在b端；油箱装满时，P在a端．
(1)油量表有最大读数时，通
过油量表的电流强度是多少？
(2)图甲中被烧焦的电阻R'
的阻值是多少？
【答案】(1)0.6 A (2)10 Ω
（江苏泰兴实验中学1模）11．为了比较电阻R1和R2的大小，四位同学分别设计了如图所示的电路，其
中不可行的是【答案】D
.（北京西城区1模）关于电流、电压和电阻的关系，下列说法正确的是
A．导体的电阻与电压成正比，与电流成反比
B．导体的电阻越大，这段导体两端的电压就越高
C．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小
D．导体两端的电压越高，通过这段导体的电流就越大
（上海静安区学习质量调研）15．在图7所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A1的示数将 （19） ，
电压表V的示数与电流表A示数的比值将 （20） 。（均选填“变小”、“不
变”或“变大”） 【答案】（19）变小；（20）变大。
（杭州中考科学模拟19） 32、（8分）某同学在做探究“电流与电阻的关系”
实验时，老师提供的实验器材有干电池两节、开关一个、滑动变阻器一个、
电流表一个、电压表一个、定值电阻和导线若干。请按要求设计电路图并
将它画在下面的虚线方框中。
（1）请按要求设计电路图并将它画在下面的虚线方框中。
（2）实验中，该同学先将5Ω的电阻R接入电路，将滑动变阻器阻值调
至最大处，闭合开关，调节滑动变阻器后读出电流表的示数，并把数据记
录在表格中。然后再分别用10Ω电阻替换5Ω电阻，读出电流表的示数，图7并把数据记录在表格中。他在实验操作过程中的错误之处是 。
（3）小周同学发现错误后重新进行实验，得到的数据如下表所示。根据表中的实验数据得出的结论是：
（4）该同学发测出一个小灯泡的电阻，于是用这个小灯泡替换20Ω的电阻后，继续进行实验。电表测得
示数下表所示，可知小灯泡的阻值是 Ω。
【答案】32．（8分，每空2分）
（1）
（2）没有调节滑动变阻器，使两次实验中电压表的示数相同
（3）在电压相同时，电流与电阻成反比
（4）8
（北京西城区1模）33．小华想利用电流
表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的电
阻值。他选择了满足实验要求的电源、电
流表，并连接了部分实验电路，如图31
所示。
（1）请你添加两根导线帮助小华完成．．．．．．
实验电路的连接。
（2）当开关S1闭合、S2断开时，电流
表的示数为I1，当开关S1、S2均闭合时，电流表的示数为I2，请用I1、I2
和R0表示RX。RX＝________。
【答案】（1） （2） RX＝
I2 I1R0
I1
（苏州一模）某校的研究性学习小组通过研究发现了苹果的甜度和其电阻有一定关系，并初步得到了一种鉴别苹果甜度的方法。以下是该研究小组的研究过程和成果。请你在划线处完成填空，或根据提问作出问答。 (1)苹果电阻的测量。（2分）
干燥的苹果表面覆盖有一层绝缘的蜡质物。可研究小组在探索中意外发现苹果的柄和苹果顶部向内凹进的部分是导电的，好象两个天然的电极。请用笔画线代替导线，在图中补充完成测量苹果电阻的实验电路。
(2)探究影响苹果电阻的因素。（4分）
有同学在研究中提出：苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关，还可能与苹果的不规则形状有关。为此，他们共设计了如下两个实验方案，经过讨论选择了一种方案进行实验。你认为实验小组选择了哪一种方案？为什么？
(A)对同一苹果外围进行不同程度的切削，并测出在相同电压下的电流；
(B)选择相同甜度、不同形状的苹果进行测量，并测出在相同电压下的电流；
该小组所选的方案为： ▲ ，选择的原因是： ▲ 。
该小组用他们所选的正确方案进行了正确的实验操作，发现，每次给苹果加16V的电压后，测出的电流表的示数都为145μA，则通过分析他们的实验数据可以得出的结论是 ▲ 。
(3)探究通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系（6分）
研究小组用甜度不同的苹果来进行实验（实验中所用的苹果事先由专业人员测量出了甜度），每次都给苹果加24V的电压，测出通过苹果的电流，最终得到了下表的实验数据。
①在图中画出苹果中的电流与其糖浓度的关系曲线。
②分析实验数据可以初步得出的结论是：苹果越甜，其电阻越 ▲ 。
③请你根据图像和表格中的数据，归纳出加24V电压时，电流(用I表示，
单位用μA)与糖浓度（用P表示．单位用mg／ml）的关系，用数学公式表
达为 ▲ 。如果糖浓度达80 mg/ml已感到甜了，那么给苹果加30V
（杭州科学模拟）小张在探究导体电阻与横截面积的关系实验时，
器材有：6伏蓄电池、电压表(0--3V，0--15V)、滑动变阻器（50Ω 1. 5A）、开关各一个，粗细不同的导电性能较差的镍铬合金线
(电阻较大）若干。
(1)、下图是实验时没有连接完整的电路，请完成电路的连接。
(2）、连接电路时，滑动变阻器的滑片要滑到 端（选填“A”
或“B”），在实验中小张同学记录了下表一组实验数据，请你分析表中实验数据，得出导体两端的电压与横截面积的关系是 。
而小张认为由这些实验数据就可以得到导体电阻与横截面积成反比的结论。请你为他说明理由
（黑龙江哈尔滨道外区一模）在探究电路的电压规律实验时用了下图中的某个电路，已知Rl=R2
[答案]B
（黑龙江哈尔滨道外区一模）在研究“电压一定，电流与电阻的关系”时，电路图如图所示。电源电压恒为4．5V。滑动变阻器上标有“l0Ω 1．5A”字样。在a、b两点间先后接入不同阻值的定值电阻，闭合开．关，移动滑片P，使电压表示数为
2
。5V
，读出电流表的示数。
当20
Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到2．5V。其
原因可能是 ( ) -
A．20Ω的电阻阻值太大 B．电源电压4．5V太低
C．滑动变阻器的最大阻值太大 D．控制电压为2.5V太高
（黄冈模拟）从2011年5月1日起，驾驶员酒醉后驾车要负刑事责任。酒精测试仪可检测驾驶员是否酒后驾车，如图3所示是它的原理图。图中R1为定值电阻，酒精气体传感器R2的电阻值随酒精气体浓度的关系如图像所示，如果驾驶员呼出的酒精气体浓度越大，那么测试仪的（ ）
A．电压表示数不变 B．电压表示数越大
C．通过传感器的电流越小 D．传感器两端的电压越大
（2012苏州一模）人体、大地、塑料、金属、油、橡胶、
玻璃、陶瓷等物质中，通常情况下属于导体的是 ▲ ，
导电性能介于导体和绝缘体之间的物体叫做 ▲ ．
[答案]人体 大地 金属 半导体