博学、耐烦、宽容，是教师最基础的素质。
当你抱怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
和颜悦色的立场，永远是教师良好教态的注脚。
老师的工作是激发孩子对人生无穷的好奇心。
教师的人格是教育的基石。
先生的最大幸福就是把一群群孩子送往幻想的此岸。
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，蒙受着孩子一步步踏实地向上攀缘。
教师要融于师生的彼此懂得中。
教师应当擅长发掘孩子的潜能，培育他们包含学习才能在内的多方面能力。
教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
教养相长，在教导跟教学进程中，咱们也会学到良多。
能得到家长和孩子的尊重和爱好，这是教师的价值所在。
千教万教教书求真，千学万学学做真人。
倾泻血汗的爱能使孩子们早日鲜花绽开！
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
是宽容而不是放纵，是引诱而不是命令。
谆谆告诫，不厌其烦的是老师。。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
怎样的老师培养了怎么的学生。
常识不存在的处所，愚蠢就自命为迷信；教师不存在的地方，无知就变成了聪明。.
博学、耐烦、宽容，是教师最基础的素质。
当你抱怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
和颜悦色的立场，永远是教师良好教态的注脚。
老师的工作是激发孩子对人生无穷的好奇心。
教师的人格是教育的基石。
先生的最大幸福就是把一群群孩子送往幻想的此岸。
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，蒙受着孩子一步步踏实地向上攀缘。
教师要融于师生的彼此懂得中。
教师应当擅长发掘孩子的潜能，培育他们包含学习才能在内的多方面能力。
教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
教养相长，在教导跟教学进程中，咱们也会学到良多。
能得到家长和孩子的尊重和爱好，这是教师的价值所在。
千教万教教书求真，千学万学学做真人。
倾泻血汗的爱能使孩子们早日鲜花绽开！
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
是宽容而不是放纵，是引诱而不是命令。
谆谆告诫，不厌其烦的是老师。。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
怎样的老师培养了怎么的学生。
常识不存在的处所，愚蠢就自命为迷信；教师不存在的地方，无知就变成了聪明。.