九月的感伤

九月的感伤

九月,是追梦者放飞梦想的季节,是有志告别朦胧与羞涩,慌惚与茫然的季节。九月的阳光,总是那样的纯洁,那样的坦诚;九月的雨滴,有些颓废,有些忧郁。 诚然,我不喜欢九月,不喜欢九月的默然与琐碎,不喜欢那种纯洁与颓废、坦诚与忧郁的交织。在年少的记忆里,我总对九有月些亢奋,有些抵触,还有些厌倦 回忆生命游历过的每个九月,总是长长的叹息,长长的忧伤。每个九月,都是伴者泪水,伴着唾骂,伴着失望,而悄然度过

似水流年,转瞬而逝,许许多多的小事,总是在经历后才会懂得,傻过了,才会懂得适时的坚持与放弃,在得到与失去中,我们慢慢认清了自己,慢慢理解与接受了时态的万千、生命的窘异。于是,在长长的叹息声中,曾不能忘记的人的容颜的在心里终究变得模糊,至止消失;曾不能忘记的事已逐渐在信念的葬场被焚化。 又是一个九月,步入成年后的第一个九月,坦然,在生命的无数次回首与张望后,我突然发现自己已不再是那样的孤寒,那样顽讷,已不再有对九月有那么多的漠然与感伤。于是,在醒悟九月后,我开始了信念的坚定,开始了为高三的奋斗,开始了对未来的无限执着与追求。带上九月的希冀,我毅然游离向了人生的第一个转折点

有朋友曾这样告诉我:高三,总之是百感交集,人从来都没有经历过得,是悲是喜,是分是离,是好是坏,都只有自己才能体会的到。一瞬间,可以感悟出很多以前百思不得其解的道理,也可以看透你不曾看透的心,有些人、事是值得你珍惜和感谢的,而有些是必须强迫自己接受、面对的或许,在高三的旅途里,我没有太多心思停下脚步欣赏沿途婀娜的风景,也没有太多的品尝沿途的无尽的矫情,可是,当我有天勉强到达终点后,或许回过头来,望着那些或深或浅的脚印,,确成了我们苦苦跋涉的例证。一切,猝然变得清晰,变得纯净

高三也许就是这样,在失意失落的时候,不能让自己走向颓废,而是需要振作,奋发。在经历了曾经的痛苦、忧伤和落寞后,我也不愿再次让自己的梦想和信心在九月摔的遍体鳞伤、粉身粹骨

九月的感伤

九月,是追梦者放飞梦想的季节,是有志告别朦胧与羞涩,慌惚与茫然的季节。九月的阳光,总是那样的纯洁,那样的坦诚;九月的雨滴,有些颓废,有些忧郁。 诚然,我不喜欢九月,不喜欢九月的默然与琐碎,不喜欢那种纯洁与颓废、坦诚与忧郁的交织。在年少的记忆里,我总对九有月些亢奋,有些抵触,还有些厌倦 回忆生命游历过的每个九月,总是长长的叹息,长长的忧伤。每个九月,都是伴者泪水,伴着唾骂,伴着失望,而悄然度过

似水流年,转瞬而逝,许许多多的小事,总是在经历后才会懂得,傻过了,才会懂得适时的坚持与放弃,在得到与失去中,我们慢慢认清了自己,慢慢理解与接受了时态的万千、生命的窘异。于是,在长长的叹息声中,曾不能忘记的人的容颜的在心里终究变得模糊,至止消失;曾不能忘记的事已逐渐在信念的葬场被焚化。 又是一个九月,步入成年后的第一个九月,坦然,在生命的无数次回首与张望后,我突然发现自己已不再是那样的孤寒,那样顽讷,已不再有对九月有那么多的漠然与感伤。于是,在醒悟九月后,我开始了信念的坚定,开始了为高三的奋斗,开始了对未来的无限执着与追求。带上九月的希冀,我毅然游离向了人生的第一个转折点

有朋友曾这样告诉我:高三,总之是百感交集,人从来都没有经历过得,是悲是喜,是分是离,是好是坏,都只有自己才能体会的到。一瞬间,可以感悟出很多以前百思不得其解的道理,也可以看透你不曾看透的心,有些人、事是值得你珍惜和感谢的,而有些是必须强迫自己接受、面对的或许,在高三的旅途里,我没有太多心思停下脚步欣赏沿途婀娜的风景,也没有太多的品尝沿途的无尽的矫情,可是,当我有天勉强到达终点后,或许回过头来,望着那些或深或浅的脚印,,确成了我们苦苦跋涉的例证。一切,猝然变得清晰,变得纯净

高三也许就是这样,在失意失落的时候,不能让自己走向颓废,而是需要振作,奋发。在经历了曾经的痛苦、忧伤和落寞后,我也不愿再次让自己的梦想和信心在九月摔的遍体鳞伤、粉身粹骨


相关内容

  • 边塞征战诗
  • 边塞征战诗鉴赏 一.明确边塞诗与边塞诗派 边塞诗派是指唐朝开元.天宝年间形成的一个以反映边境战争生活为主要内容的诗歌流派,盛唐边塞诗风格雄壮豪迈,充分反映了激昂壮阔的时代风貌,代表诗人有高适.岑参.王昌龄.李颀等,边塞诗标题常含"塞.征.军.塞上.塞下.征人.从军"等字词,如柳中 ...

  • 选修1[白居易诗四首]导学案含答案
  • <白居易诗四首>导学案(教师版) [学习目标] 1. 了解作者白居易的生平和诗歌理论. 2. 概括<轻肥>的思想内容,指出其对比手法的特点:分析<花非花>中博喻手法的运用:理解<杜陵叟>中通过人称转换来加强社会批判性的手法:掌握<问刘十九> ...

  • 江苏高考语文诗歌鉴赏和答题技巧
  • 诗歌鉴赏和答题技巧 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 答题步骤: ①描绘诗中展现的图景画面.并准确概括考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面.描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美. ②概括景物所营造的氛围特点.一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清.恬静优 ...

  • 安东诺夫卡苹果
  • <安东诺夫卡苹果>教案 小结蒲宁语言特点 蒲宁之作之所以扣人心弦主要是他的非比寻常的文学语言的造诣.他以音乐家对声音的敏锐为其作品找到旋律感.节奏感和音乐感.他曾多次引用福楼拜的话说:"应当使散文具有诗的韵律和节奏,同时又仍然是散文."他以画家的锐目观察世界,认为万物 ...

  • 欣赏-庆历四年春
  • 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上.属(zhǔ)予(yú)作文以记之. 予观夫(fú)巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤(shāng)(shāng),横无际涯:朝晖夕阴,气象万千:此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣.然则北 ...

  • 过去的过去_1500字
  • 在自己的感情世界里来回的走着,忘记了许多形式的东西,却依然留下岁月流逝的痕迹,我试着去望,去凝望晴朗而广阔的天蓝,去追忆深邃而浪漫的湖蓝,感觉像九月的风吹过九月的树林,哗,哗-- --题记 繁花遗落的不是春天,在记忆里,月是常凋谢的一朵,而在花丛中,只有多情的少年,满怀心事的走过,思念在孤独中看到有 ...

  • 别样的风采作文
  • 篇一:别样风采 当微风吹动安详的绿叶,训练场上有我们嘹亮的口号:当月光撒向大地一片皎洁,军营里我们的歌声不断飞扬.这是我们青春的见证,这是我们青春的别样风采. 训练场上,站军姿时头上的骄阳,踢正步时肌肉的酸痛,蹲着时脚掌的麻木,随时随地蜜蜂的侵袭,都令我们苦不堪言.但是面对体力不支,面对头晕目眩,我 ...

  • [醉花阴]导学案
  • <醉花阴>导学案 制作时间:2014-5-26 [学习目标] 1.了解作者及诵读此诗 2.揣摩意象.品味情感 3.把握<醉花荫>的意境,感受作者的"愁"绪,体会词作情景交融的特点. 预 习 案 [知人论世] 李清照(1084-约1155),,字漱玉,号易安 ...

  • 古代诗歌鉴赏考点
  • 了解古代诗歌特点. 了解古代诗歌鉴赏内容. 1.鉴赏古代诗歌的形象: 诗歌形象:指诗歌作品中塑造出来的人物形象(包括抒情主人公自己)以及作品中所描写的景和物.如大漠孤烟.湖光山色等.例如<梦游天姥吟留别>中李白的形象以及天姥山的奇景.把握意象.意境与形象的关系. ①意象 它是构成诗歌的基 ...