2015年专项随堂强化训练12·诗歌鉴赏(一)
1．阅读下面这首诗，然后回答问题。
①送人归京师
②陈与义
门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
【注】①京师，指北宋都城汴梁。②陈与义，南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。
(1)指出诗中“子规”意象的含义。
答：
________________________________________________________________________
(2)诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾？为什么？
答：
________________________________________________________________________
【答案】(1)思念故土，有家难归的悲伤。
(2)①不矛盾。②因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。
2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
咏素蝶诗
刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
【注】刘孝绰(481～539年)，南朝梁文学家，彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
(1)这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？
答：
________________________________________________________________________
(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？
答：
________________________________________________________________________
【答案】活动：(1)①追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞；②为了躲避黄雀藏在绿叶之中；③在太阳的映照之下忽然争着飞起，又趁着风一起归去；④在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。
描写：通过写素蝶的远近高低不同方位的动作，用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。
(2)①通过对素蝶活动的描写，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能。②托物言志。
3．阅读下面两首唐诗，按要求作答。
峡口送友人
司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
送蜀客
雍陶
剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。
(1)《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来
2015年专项随堂强化训练12·诗歌鉴赏(一)
1．阅读下面这首诗，然后回答问题。
①送人归京师
②陈与义
门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
【注】①京师，指北宋都城汴梁。②陈与义，南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。
(1)指出诗中“子规”意象的含义。
答：
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(2)诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾？为什么？
答：
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【答案】(1)思念故土，有家难归的悲伤。
(2)①不矛盾。②因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。
2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
咏素蝶诗
刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
【注】刘孝绰(481～539年)，南朝梁文学家，彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
(1)这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？
答：
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(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？
答：
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【答案】活动：(1)①追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞；②为了躲避黄雀藏在绿叶之中；③在太阳的映照之下忽然争着飞起，又趁着风一起归去；④在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。
描写：通过写素蝶的远近高低不同方位的动作，用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。
(2)①通过对素蝶活动的描写，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能。②托物言志。
3．阅读下面两首唐诗，按要求作答。
峡口送友人
司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
送蜀客
雍陶
剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。
(1)《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来