五年级语文课改计划
一、指导思想
更新理念,改革教法,打造高效课堂,向教改要质量。
二、主要工作 (一)加强理论学习,转变教学观念,
1、认识到教改的重要性和迫切性,要敢于起步,敢于大胆尝试。
2、认真研读语文新课程标准,提高自主学习的意识与能力。
3、加强导学稿的设计研究,提高课堂实施能力,力求突破课程改革中的重点和难点,促使小语课改形成。及时总结经验,打造高效课堂,大面积提搞教学质量。
(二)积极落实课程常规,夯实课程实施基础
1、积极参加各种形式的学习交流,及时撰写心得。。
2、进一步重视小学阶段的写字教学, 重视朗读教学的研究,加强对作文教学的研究,尤其要开展对口语交际教学的研究,适当的时机将举行口语交际教学的研讨活动。
(三)打造高效课堂
1、按学习成绩把学生科学分组,培训好小组长和班干部。是班干部当好小老师。
2、对学生实行捆绑式考核,按课堂学习效果情况以组为单位计分,充分调动学生的学习积极性。
3、按照“六环节”教学法驾驭课堂,让学生先课上预习,自主回答问题,教师精心指导点拨,放手让学生自主学习,使学生能寓学于乐。
4、读课文、生字词均有学生自己解决,设计的问题学生解决不了的在小组讨论,还解决不了的全班讨论,最后解决不了的教师点拨,直到问题解决。
5、改革周记、作文的批改和评价。教师首先要把学生作品看一遍,知道了作品的优点和不足,然后再让学生以小组为单位,由组长带领批改作文,最后写上评语,最后在全班同学念优秀作品,并说优点和建议,再读差的作品,指出欠缺和修改建议。(一课时内完成)
(四)重视培优补差
1、使优等生从思想上克服骄傲现象,进一步认识到学习的重要性,明确学习目的。
2、优等生要让其吃得饱,要给予适当的拔高,让其最大限度地发挥自己的能力,使其达到最优。
五年级语文课改计划
一、指导思想
更新理念,改革教法,打造高效课堂,向教改要质量。
二、主要工作 (一)加强理论学习,转变教学观念,
1、认识到教改的重要性和迫切性,要敢于起步,敢于大胆尝试。
2、认真研读语文新课程标准,提高自主学习的意识与能力。
3、加强导学稿的设计研究,提高课堂实施能力,力求突破课程改革中的重点和难点,促使小语课改形成。及时总结经验,打造高效课堂,大面积提搞教学质量。
(二)积极落实课程常规,夯实课程实施基础
1、积极参加各种形式的学习交流,及时撰写心得。。
2、进一步重视小学阶段的写字教学, 重视朗读教学的研究,加强对作文教学的研究,尤其要开展对口语交际教学的研究,适当的时机将举行口语交际教学的研讨活动。
(三)打造高效课堂
1、按学习成绩把学生科学分组,培训好小组长和班干部。是班干部当好小老师。
2、对学生实行捆绑式考核,按课堂学习效果情况以组为单位计分,充分调动学生的学习积极性。
3、按照“六环节”教学法驾驭课堂,让学生先课上预习,自主回答问题,教师精心指导点拨,放手让学生自主学习,使学生能寓学于乐。
4、读课文、生字词均有学生自己解决,设计的问题学生解决不了的在小组讨论,还解决不了的全班讨论,最后解决不了的教师点拨,直到问题解决。
5、改革周记、作文的批改和评价。教师首先要把学生作品看一遍,知道了作品的优点和不足,然后再让学生以小组为单位,由组长带领批改作文,最后写上评语,最后在全班同学念优秀作品,并说优点和建议,再读差的作品,指出欠缺和修改建议。(一课时内完成)
(四)重视培优补差
1、使优等生从思想上克服骄傲现象,进一步认识到学习的重要性,明确学习目的。
2、优等生要让其吃得饱,要给予适当的拔高,让其最大限度地发挥自己的能力,使其达到最优。