苹果树托管班特色英语培训方案设计
针对学龄前孩子（5-7岁）
● 选用教材：剑桥英语预备级教材《Cambridge English for young learners》 ● 教学方案：
第一级别：
精心挑选的母语教材搭配丰富科学的课堂活动，把实用日常用语与挖掘孩子多方面潜能有效结合起来；以达到培养孩子学习英语目的为基础的一个初步目的，并通过有趣好玩的游戏开发孩子观察、手眼协调、精细运动和抽象思维的能力，最终让孩子在学与玩的过程中自然而然学说英语。
教学效果：完成本级别后，孩子能熟练掌握颜色、动物、食物等常用英语单词和简单句型。
第二级别：
通过第一级别的学习，结合多彩有趣的教材内容和专业有效的教学方法，让孩子在自由愉悦的学习环境中，增加对词汇句型的运用，从而说出地道英语。
教学效果：完成第二级别后，孩子能熟练掌握关于运动、玩具、厨房、度假等生活话题的英语词汇和简单句型。
第三级别：
通过前两个级别的英语基础积累，培养孩子在学习英语基础上的全方位知识涉猎，如：科学、艺术、数学等其他学科，实现一举多得的效果。
教学效果：
完成第三级别后，孩子能熟练掌握关于音乐、家庭、穿衣、工作等生活话题的英语词汇和简单句型。
● 教学方法：
1. 游戏法：孩子通过模仿生活、体会生活的方式在潜移默化中学习英语。教学方式分为比赛、猜结果、角色表演、听音反应、模拟、律动、变声调游戏等，课堂教学游戏贯穿模仿、操练、活用等教学过程的始终。
2. 讲故事：在英语课堂上，当遨游在光怪陆离的童话故事中，孩子学习的英语积极性被充分的调动起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，英语也会取得长足的进步。此教学法不仅仅可以来调动积极性，还可以应用于单词，句型的教授。
3. 戏剧教学法：将所学童话故事全部改编成剧本。在教学中让孩子们扮演剧中的各种角色，学一段演一幕，学完一篇，一个童话故事就已经排练完毕，可上演了。通过教学排练表演，让孩子们英语口语交际能力迅速提高，这种方法比起虚拟一个孤立的情景进行口语教学，更生动，更自然，因而教学效果十分明显。
4. 音乐律动教学法：英语教学蕴含在“说唱”英语中，以韵律形式的“说唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位的调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子们真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正学会英语
针对小学一到三年级学生：
● 选用教材：《新概念英语1》
● 选择理由：
新概念英语教材有语法知识点，也有幽默小故事，还有口语模仿练习。教学很有针对性，目标形式多样化，可以紧跟学校进度，可以结合学校重要测试，可以故事串讲口语训练，还可以查漏补缺 语法各个击破等，达到知识拓展、课外积累、提高口语，培养英语学习兴趣巩固提高英语学习成绩等目的。
● 教学内容：
第一级别：
1. 语法：陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、There be句型
四种基本时态：一般现在时、 一般过去时、一般将来时、现在进行时
2. 词汇：名词、代词的基本概念，颜色、食品、国家国籍的
表达与运用
3. 课文：原版听力+FLASH动画+电子彩色漫画=当堂将课文
脱口而出
第二级别：
1. 语法：if 条件状语从句、巩固宾语从句、情态动词must have
done 、被动 语态be done
2. 词汇：形容词、副词、不定代词
3. 课文：原版听力+FLASH动画+电子彩色漫画=当堂将课文
脱口而出
● 教学方式及效果：
从基础开始 , 以短对话的形式学习 , 内容涉及的都是最基本的单词、句型、语法，讲练基本语音、语调，贴近现实生活，涉及范围覆盖了方方面面。语言生动，每篇文章都配有漫画，图文并茂，幽默风趣，能极大地提高学生的英语学习兴趣; 也是一本经典地道的口语教材。而且，在授课过程中非常注重知识点的提炼、总结、举一反三，并利用大量的练习加深学生对知识点的理解。学好第一册，是练好英语基本功的关键。
针对小学高年级学生：
●
● 选用教材：《新概念英语2》 教学内容：
第一级别：
新概念一册知识点系统梳理和提高：7种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、 现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时。
从句的复习：宾语从句、定语从句、状语从句.
2. 经典课文的学习：新一经典课文对应上述知识点，进行再次运用
3. 新概念二册知识点提前渗透
第二级别：
1. 定语从句（定义、构成、关系代词）
2.too „to;so that; such that的用法
3. 并列句、并列连词
● 教学方式：
内容在第一册的基础上逐步提高，数量和难度都适量加大。二册是过渡，是转变。它使你从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。二册以 96 篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写的基本能力，其优势在于扩充词汇、统览语法、结合实践、听说兼修。是对日常学校中的英语学习的益补充，让学习者更系统地理解语
言中的重要表达法。
苹果树托管班特色英语培训方案设计
针对学龄前孩子（5-7岁）
● 选用教材：剑桥英语预备级教材《Cambridge English for young learners》 ● 教学方案：
第一级别：
精心挑选的母语教材搭配丰富科学的课堂活动，把实用日常用语与挖掘孩子多方面潜能有效结合起来；以达到培养孩子学习英语目的为基础的一个初步目的，并通过有趣好玩的游戏开发孩子观察、手眼协调、精细运动和抽象思维的能力，最终让孩子在学与玩的过程中自然而然学说英语。
教学效果：完成本级别后，孩子能熟练掌握颜色、动物、食物等常用英语单词和简单句型。
第二级别：
通过第一级别的学习，结合多彩有趣的教材内容和专业有效的教学方法，让孩子在自由愉悦的学习环境中，增加对词汇句型的运用，从而说出地道英语。
教学效果：完成第二级别后，孩子能熟练掌握关于运动、玩具、厨房、度假等生活话题的英语词汇和简单句型。
第三级别：
通过前两个级别的英语基础积累，培养孩子在学习英语基础上的全方位知识涉猎，如：科学、艺术、数学等其他学科，实现一举多得的效果。
教学效果：
完成第三级别后，孩子能熟练掌握关于音乐、家庭、穿衣、工作等生活话题的英语词汇和简单句型。
● 教学方法：
1. 游戏法：孩子通过模仿生活、体会生活的方式在潜移默化中学习英语。教学方式分为比赛、猜结果、角色表演、听音反应、模拟、律动、变声调游戏等，课堂教学游戏贯穿模仿、操练、活用等教学过程的始终。
2. 讲故事：在英语课堂上，当遨游在光怪陆离的童话故事中，孩子学习的英语积极性被充分的调动起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，英语也会取得长足的进步。此教学法不仅仅可以来调动积极性，还可以应用于单词，句型的教授。
3. 戏剧教学法：将所学童话故事全部改编成剧本。在教学中让孩子们扮演剧中的各种角色，学一段演一幕，学完一篇，一个童话故事就已经排练完毕，可上演了。通过教学排练表演，让孩子们英语口语交际能力迅速提高，这种方法比起虚拟一个孤立的情景进行口语教学，更生动，更自然，因而教学效果十分明显。
4. 音乐律动教学法：英语教学蕴含在“说唱”英语中，以韵律形式的“说唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位的调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子们真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正学会英语
针对小学一到三年级学生：
● 选用教材：《新概念英语1》
● 选择理由：
新概念英语教材有语法知识点，也有幽默小故事，还有口语模仿练习。教学很有针对性，目标形式多样化，可以紧跟学校进度，可以结合学校重要测试，可以故事串讲口语训练，还可以查漏补缺 语法各个击破等，达到知识拓展、课外积累、提高口语，培养英语学习兴趣巩固提高英语学习成绩等目的。
● 教学内容：
第一级别：
1. 语法：陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、There be句型
四种基本时态：一般现在时、 一般过去时、一般将来时、现在进行时
2. 词汇：名词、代词的基本概念，颜色、食品、国家国籍的
表达与运用
3. 课文：原版听力+FLASH动画+电子彩色漫画=当堂将课文
脱口而出
第二级别：
1. 语法：if 条件状语从句、巩固宾语从句、情态动词must have
done 、被动 语态be done
2. 词汇：形容词、副词、不定代词
3. 课文：原版听力+FLASH动画+电子彩色漫画=当堂将课文
脱口而出
● 教学方式及效果：
从基础开始 , 以短对话的形式学习 , 内容涉及的都是最基本的单词、句型、语法，讲练基本语音、语调，贴近现实生活，涉及范围覆盖了方方面面。语言生动，每篇文章都配有漫画，图文并茂，幽默风趣，能极大地提高学生的英语学习兴趣; 也是一本经典地道的口语教材。而且，在授课过程中非常注重知识点的提炼、总结、举一反三，并利用大量的练习加深学生对知识点的理解。学好第一册，是练好英语基本功的关键。
针对小学高年级学生：
●
● 选用教材：《新概念英语2》 教学内容：
第一级别：
新概念一册知识点系统梳理和提高：7种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、 现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时。
从句的复习：宾语从句、定语从句、状语从句.
2. 经典课文的学习：新一经典课文对应上述知识点，进行再次运用
3. 新概念二册知识点提前渗透
第二级别：
1. 定语从句（定义、构成、关系代词）
2.too „to;so that; such that的用法
3. 并列句、并列连词
● 教学方式：
内容在第一册的基础上逐步提高，数量和难度都适量加大。二册是过渡，是转变。它使你从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。二册以 96 篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写的基本能力，其优势在于扩充词汇、统览语法、结合实践、听说兼修。是对日常学校中的英语学习的益补充，让学习者更系统地理解语
言中的重要表达法。