登飞来峰教案
教学目标：1.有感情地朗读并背诵古诗.
2.理解古诗的意思,体会作者表达的思想感情.
教学重点：理解古诗的意思,体会作者表达的思想感情.
教学难点：理解古诗的意思,体会作者表达的思想感情.
教学准备：课件
教学课时：1
教学目标：1.有感情地朗读并背诵古诗.
2.理解古诗>的意思,体会作者表达的思想感情. 教学过程：
一、导入新课
1.同学们，你们有没有看过黄山上的飞来山吗？（出示幻灯片）……你们觉得奇怪不奇怪？山上为什么会有如此的一座山呢？今天我们来学习王安石眼中飞来山 （出示幻灯片）
2. 板书课题 《登飞来峰》
3.齐读课题 《登飞来峰》
4.介绍作者王安石（出示幻灯片）
二.读诗文，知背景，明诗意
1.指名读古诗，老师纠正。（出示幻灯片）
2.介绍写作背景。（出示幻灯片）
3.集体读古诗。了解飞来峰。（出示幻灯片）
4.诗歌的大意（出示幻灯片）
三. 细读品味，理解重点词
解释红色字,词的意思（出示幻灯片）
飞来山上千寻塔
寻:古代长度单位,八尺或七尺为一寻
不畏浮云遮望眼
浮云:暗喻奸佞(nìng)的小人。
自缘身在最高层
缘:因为。
最高层:比喻自己得到了皇帝的信任,有强的实力 。
四.再读诗歌，读中感悟。（出示幻灯片）
小结：这是一首写景抒情诗，这是他出世以来，初显才能，胸怀包负的时期，表达了诗人踌躇满志的情怀。全诗将写景与抒怀紧密结合起来，从而突出了诗的主题。
竞赛抢答活动
王安石_______（朝代）杰出的______家，______家，______家，散文成就很高，为______之一。（北宋，政治、思想、文学。唐宋八大家）
2、解释加点字的意思（出示幻灯片）
①寻②浮云 ③缘④最高层
五。古诗赏析（出示幻灯片）
六。拓展阅读
还只道那些王安石的古诗。 自由发言
教师总结（出示幻灯片）
登飞来峰教案
教学目标：1.有感情地朗读并背诵古诗.
2.理解古诗的意思,体会作者表达的思想感情.
教学重点：理解古诗的意思,体会作者表达的思想感情.
教学难点：理解古诗的意思,体会作者表达的思想感情.
教学准备：课件
教学课时：1
教学目标：1.有感情地朗读并背诵古诗.
2.理解古诗>的意思,体会作者表达的思想感情. 教学过程：
一、导入新课
1.同学们，你们有没有看过黄山上的飞来山吗？（出示幻灯片）……你们觉得奇怪不奇怪？山上为什么会有如此的一座山呢？今天我们来学习王安石眼中飞来山 （出示幻灯片）
2. 板书课题 《登飞来峰》
3.齐读课题 《登飞来峰》
4.介绍作者王安石（出示幻灯片）
二.读诗文，知背景，明诗意
1.指名读古诗，老师纠正。（出示幻灯片）
2.介绍写作背景。（出示幻灯片）
3.集体读古诗。了解飞来峰。（出示幻灯片）
4.诗歌的大意（出示幻灯片）
三. 细读品味，理解重点词
解释红色字,词的意思（出示幻灯片）
飞来山上千寻塔
寻:古代长度单位,八尺或七尺为一寻
不畏浮云遮望眼
浮云:暗喻奸佞(nìng)的小人。
自缘身在最高层
缘:因为。
最高层:比喻自己得到了皇帝的信任,有强的实力 。
四.再读诗歌，读中感悟。（出示幻灯片）
小结：这是一首写景抒情诗，这是他出世以来，初显才能，胸怀包负的时期，表达了诗人踌躇满志的情怀。全诗将写景与抒怀紧密结合起来，从而突出了诗的主题。
竞赛抢答活动
王安石_______（朝代）杰出的______家，______家，______家，散文成就很高，为______之一。（北宋，政治、思想、文学。唐宋八大家）
2、解释加点字的意思（出示幻灯片）
①寻②浮云 ③缘④最高层
五。古诗赏析（出示幻灯片）
六。拓展阅读
还只道那些王安石的古诗。 自由发言
教师总结（出示幻灯片）