小学音乐人音版 六年级上册6两岸情深《聆听 丢丢铜仔》
优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标
1、能听出乐曲《丢丢铜仔》的主奏乐器二胡, 说出1、2段旋律各自的特点及不同情绪。
2、聆听乐曲《阿里山的姑娘》, 自选乐器并设计节奏为1伴奏, 表现乐曲热烈欢快的情绪; 背唱歌曲《阿里山的姑娘》, 随音乐边唱边跳, 体验歌曲情绪。
3、能用自然优美的歌声有感情的演唱歌曲《半屏山》, 并和同学合作, 用多种演唱形式来表现歌曲。
4、能按编创节奏要求做练习, 能在教师琴声带领下做视唱练习。
2学情分析
六年级的学生现在一般都十二、三岁了, 心理都趋向成熟, 他们的感知、理解能力更加丰富, 对抽象事物思考也会加强, 但在想象力上或许有所减弱, 在本学期, 学生将巩固并自己应用曾经学过的知识, 而且, 学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。 3重点难点
重点:能用优美自然的歌声演唱歌曲《半屏山》《阿里山的姑娘》, 体验歌曲的情绪。 难点:能按编创节奏要求做练习, 能在教师带领下跟琴声做视唱练习。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
1、通过聆听歌曲感受台湾、大陆的两岸情深。
2、能准确的演唱乐曲第一乐段旋律并加歌词演唱。
3、了解乐曲的主奏乐器及其音色, 能描述乐曲各乐段的旋律特点。
4.1.2学时重点
能准确的演唱乐曲第一乐段的旋律并加歌词演唱。
能描述乐曲各乐段的旋律特点。
4.1.3学时难点
小学音乐人音版 六年级上册6两岸情深《聆听 丢丢铜仔》
优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标
1、能听出乐曲《丢丢铜仔》的主奏乐器二胡, 说出1、2段旋律各自的特点及不同情绪。
2、聆听乐曲《阿里山的姑娘》, 自选乐器并设计节奏为1伴奏, 表现乐曲热烈欢快的情绪; 背唱歌曲《阿里山的姑娘》, 随音乐边唱边跳, 体验歌曲情绪。
3、能用自然优美的歌声有感情的演唱歌曲《半屏山》, 并和同学合作, 用多种演唱形式来表现歌曲。
4、能按编创节奏要求做练习, 能在教师琴声带领下做视唱练习。
2学情分析
六年级的学生现在一般都十二、三岁了, 心理都趋向成熟, 他们的感知、理解能力更加丰富, 对抽象事物思考也会加强, 但在想象力上或许有所减弱, 在本学期, 学生将巩固并自己应用曾经学过的知识, 而且, 学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。 3重点难点
重点:能用优美自然的歌声演唱歌曲《半屏山》《阿里山的姑娘》, 体验歌曲的情绪。 难点:能按编创节奏要求做练习, 能在教师带领下跟琴声做视唱练习。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
1、通过聆听歌曲感受台湾、大陆的两岸情深。
2、能准确的演唱乐曲第一乐段旋律并加歌词演唱。
3、了解乐曲的主奏乐器及其音色, 能描述乐曲各乐段的旋律特点。
4.1.2学时重点
能准确的演唱乐曲第一乐段的旋律并加歌词演唱。
能描述乐曲各乐段的旋律特点。
4.1.3学时难点