山丹二中初三语文组2009-2010学年度
第二学期工作总结
一学期来，我备课组在学校的领导下，严格按照教导处规定的目标要求，结合本组实际情况，有条不紊的开展有工作。由于是毕业年级，我组全体成员高度重视，从思想和学习方面帮助学生真正转向初三，在复习内容、进程的安排上，更是充分发挥集体的智慧力量，积极努地研究会考的动向和信息，突出初三语文特点，结合我校的实际情况，按时按质按量地完成教学任务，为中考取得良好的成绩奠定了坚实的基础，具体来说，主要做了以下几方面工作：
（一）三月份的主要工作
由于本期时间紧，语文知识面广，因此首先必须明确本期的进度情况安排，再确定复习方案和指导思想，全体语文组成员作了统一布署：先利用两周时间完成新课，接着进行分册复习，抓重难点课文和重点文言文，后再梳辫子，每册完了以后必须作一下测试，作为检查情况，强调不能丢课本。4月中旬后进行专项训练复习， 5月份进行综合试卷的训练，以板块为基点，后再综合。按照这个思路，集体备课，步调一致，搞好教学。
（二）四月份的主要工作
首先对重难点的古文作了统一的讲解，让每位教师畅谈自己在古文教学过程中的得失，再提出了值得探究的内容，通过读读背背写写的方法让学生过手，抓信重要的词语分析理解，在对古文的柃理后，主要对现代文的重难点篇目进行了“拉逐式”复习，强调注重基础，巩固好课本知识，再让学生放开思维，灵活运用，到本月底，各班基本完成了课本知识的梳理，并且做到了复习、练
习、巩固相结合。
（三）五月份的工作安排
本月份，我组主要的板块的形式分块复习，按照拼音、字词、文学常识、修辞手法，综合性学习探究，现代文阅读、古文阅读、作文系列训练的板块逐一复习，以教师讲解为辅，学生练习为主，抓好中考中的基础分，争取基础不失分或少失分，全组教师分工合作，积累整理复习资料，且做到了全面有代表性，在复习的关键时期，每次备课活动都主笔老师作备课情况分析，其它老师再发表看法。每次活动要求每位教师对自己上周的教学作总结，明确工作的提失及改进的方法。结果活动总结时，完成情况良好。
（四）六月份的工作安排
由于本月份时间只有十来天，主要工作是针对模拟考试学生出现的情况作插漏补缺，并了解基他学校的复习情况，特别注重对综合性试题的训练，以省教科所的六套试题为蓝本，而且还把兄弟学校的试题通过多方渠道让学生得到锻炼，做到心中有底，临考不乱。
总体来说，由于全体教师的共同努力，齐心协作，中考取得了全人满意的成绩，相信在以后的工作中，我组在认真落实“新课标、新课改”方面将会做得更好，真正让学生具有语文素养和语文能力。
初三语文备课组
2010年6月
山丹二中初三语文组2009-2010学年度
第二学期工作总结
一学期来，我备课组在学校的领导下，严格按照教导处规定的目标要求，结合本组实际情况，有条不紊的开展有工作。由于是毕业年级，我组全体成员高度重视，从思想和学习方面帮助学生真正转向初三，在复习内容、进程的安排上，更是充分发挥集体的智慧力量，积极努地研究会考的动向和信息，突出初三语文特点，结合我校的实际情况，按时按质按量地完成教学任务，为中考取得良好的成绩奠定了坚实的基础，具体来说，主要做了以下几方面工作：
（一）三月份的主要工作
由于本期时间紧，语文知识面广，因此首先必须明确本期的进度情况安排，再确定复习方案和指导思想，全体语文组成员作了统一布署：先利用两周时间完成新课，接着进行分册复习，抓重难点课文和重点文言文，后再梳辫子，每册完了以后必须作一下测试，作为检查情况，强调不能丢课本。4月中旬后进行专项训练复习， 5月份进行综合试卷的训练，以板块为基点，后再综合。按照这个思路，集体备课，步调一致，搞好教学。
（二）四月份的主要工作
首先对重难点的古文作了统一的讲解，让每位教师畅谈自己在古文教学过程中的得失，再提出了值得探究的内容，通过读读背背写写的方法让学生过手，抓信重要的词语分析理解，在对古文的柃理后，主要对现代文的重难点篇目进行了“拉逐式”复习，强调注重基础，巩固好课本知识，再让学生放开思维，灵活运用，到本月底，各班基本完成了课本知识的梳理，并且做到了复习、练
习、巩固相结合。
（三）五月份的工作安排
本月份，我组主要的板块的形式分块复习，按照拼音、字词、文学常识、修辞手法，综合性学习探究，现代文阅读、古文阅读、作文系列训练的板块逐一复习，以教师讲解为辅，学生练习为主，抓好中考中的基础分，争取基础不失分或少失分，全组教师分工合作，积累整理复习资料，且做到了全面有代表性，在复习的关键时期，每次备课活动都主笔老师作备课情况分析，其它老师再发表看法。每次活动要求每位教师对自己上周的教学作总结，明确工作的提失及改进的方法。结果活动总结时，完成情况良好。
（四）六月份的工作安排
由于本月份时间只有十来天，主要工作是针对模拟考试学生出现的情况作插漏补缺，并了解基他学校的复习情况，特别注重对综合性试题的训练，以省教科所的六套试题为蓝本，而且还把兄弟学校的试题通过多方渠道让学生得到锻炼，做到心中有底，临考不乱。
总体来说，由于全体教师的共同努力，齐心协作，中考取得了全人满意的成绩，相信在以后的工作中，我组在认真落实“新课标、新课改”方面将会做得更好，真正让学生具有语文素养和语文能力。
初三语文备课组
2010年6月