必修二 遗传与进化 第二章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用
【学法指导】 1、通过列表法比较：
（1）有丝分裂与减数分裂的异同。 （2）精子与卵细胞的形成过程的异同。
（3）减数第一次分裂与减数第二次分裂的异同。 2、通过绘图法分析减数分裂各时期的细胞特征。
3、绘制曲线，分析有丝分裂、减数分裂及受精作用过程中染色体、核DNA 分子等数目变化规律。 【高考导航】
1、减数分裂是高考重点考查的内容，也是难点内容，所占分值较高。
2、细胞分裂图像的识别，核DNA 分子、染色体等数目的推断及相关曲线的解读等是高考常考的形式，如与遗传规律等知识综合在一起考查，难度较大。
【基础导学】 一、减数分裂
1．概念：进行 的生物，在产生 时进行的 的细胞分裂。 2．对减数分裂概念的理解
（1）范围：进行 的生物（真核生物）。
（2）特点：在整个减数分裂过程中，染色体只复制 次，而细胞连续分裂 次。 （3）结果：新产生的成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的减少 。 （4）场所：有性生殖器官，如哺乳动物的睾丸和卵巢，被子植物的花药和胚囊。 【提示】原始生殖细胞是指精原细胞和卵原细胞等，成熟生殖细胞是指精子和卵细胞。
原始生殖细胞的形成过程是有丝分裂，故每个原始生殖细胞中的染色体数目与体细胞相同。
【思维训练】在一个二倍体生物（2N ＝46）的有性生殖器官中，染色体数目可能是 。 【课堂训练】下列生物的生殖过程中，能进行减数分裂的是（ ）
A ．变形虫 B．细菌 C．玉米 D．衣藻
【知识储备】减数分裂过程中相关概念辨析
1．同源染色体和非同源染色体
(1) 同源染色体：是指 分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。如右图中的 为一对同源染色体， 是另一对同源染色体。在减数分裂过程中，同源染色体先联会形成四分体后再分离。
特例：男性体细胞中的X 染色体和Y 染色体，虽形态、大小不相同，但也是一对同源染色体。
【拓展】同源染色体存在于减数分裂过程中，也存在于有丝分裂过程中，但是在有丝分裂过程中不发生联会，也不会分离。
(2) 非同源染色体：除了同源染色体，任意两条即为非同源染色体。非同源染色体在减数第一次分裂过程中会发生自由组合。如右图中 分别是非同源染色体。 2．姐妹染色单体和非姐妹染色单体
(1) 姐妹染色单体：在细胞分裂间期染色体复制后形成的，由同一着丝点连着的两条完全相同的染色单体。如上图中的 。
【提醒】姐妹染色单体产生于间期，存在于间期、前期、中期，消失于后期（后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体）。
(2) 非姐妹染色单体：是指在四分体中不在一条染色体上（即不共有着丝点）的染色单体。如上图中的 。四分体中的非姐妹染色单体之间可以发生交叉互换。
3．联会和四分体
(1) 联会：是指减数第一次分裂过程中(前期) 两两配对的现象。
(2) 四分体：联会后的每对 含有 条染色单体，叫做四分体。如上图中含有 个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的 对数。
1个四分体＝____对同源染色体＝____条染色体＝____条染色单体＝____个DNA 分子＝_____条脱氧核苷酸链
二、精子的形成过程
1、精子的形成部位：
人和其他哺乳动物的精子是在 中形成的。在曲细精管中有大量的原始生殖细胞， 叫 。当雄性动物性成熟以后，其中一部分精原细胞开始进行减数分裂形成精子。 2、哺乳动物精子的形成过程：
（1）精子的形成过程示意图（设体细胞中的染色体数是2n ＝4）
（2）精子形成过程图解
（3）减数分裂过程的特点及图像（以二倍体哺乳动物精原细胞为例）
【例1】如图一表示某动物精原细胞中的一对同源染色体，在减数分裂过程中该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞：
这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是（ ） A ．①与② C ．②与③
【例2】某动物的精子中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在染色体数、四分体数、染色单体数、DNA 分子数、脱氧核苷酸链数分别是（ ）
A ．32、16、64、64、128 B ．32、8、32、64、128
C ．16、8、32、32、64 D ．16、0、32、32、64
【例3】下图表示某个生物的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断其精细胞至少来自 个精原细胞。
B ．①与③
D ．②与④
ACd ACD Acd acD AcD acd aCD aCd
四、有丝分裂和减数分裂的区别 1、细胞分裂方式的判定：“三看”口决
必修二 遗传与进化 第二章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用
【学法指导】 1、通过列表法比较：
（1）有丝分裂与减数分裂的异同。 （2）精子与卵细胞的形成过程的异同。
（3）减数第一次分裂与减数第二次分裂的异同。 2、通过绘图法分析减数分裂各时期的细胞特征。
3、绘制曲线，分析有丝分裂、减数分裂及受精作用过程中染色体、核DNA 分子等数目变化规律。 【高考导航】
1、减数分裂是高考重点考查的内容，也是难点内容，所占分值较高。
2、细胞分裂图像的识别，核DNA 分子、染色体等数目的推断及相关曲线的解读等是高考常考的形式，如与遗传规律等知识综合在一起考查，难度较大。
【基础导学】 一、减数分裂
1．概念：进行 的生物，在产生 时进行的 的细胞分裂。 2．对减数分裂概念的理解
（1）范围：进行 的生物（真核生物）。
（2）特点：在整个减数分裂过程中，染色体只复制 次，而细胞连续分裂 次。 （3）结果：新产生的成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的减少 。 （4）场所：有性生殖器官，如哺乳动物的睾丸和卵巢，被子植物的花药和胚囊。 【提示】原始生殖细胞是指精原细胞和卵原细胞等，成熟生殖细胞是指精子和卵细胞。
原始生殖细胞的形成过程是有丝分裂，故每个原始生殖细胞中的染色体数目与体细胞相同。
【思维训练】在一个二倍体生物（2N ＝46）的有性生殖器官中，染色体数目可能是 。 【课堂训练】下列生物的生殖过程中，能进行减数分裂的是（ ）
A ．变形虫 B．细菌 C．玉米 D．衣藻
【知识储备】减数分裂过程中相关概念辨析
1．同源染色体和非同源染色体
(1) 同源染色体：是指 分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。如右图中的 为一对同源染色体， 是另一对同源染色体。在减数分裂过程中，同源染色体先联会形成四分体后再分离。
特例：男性体细胞中的X 染色体和Y 染色体，虽形态、大小不相同，但也是一对同源染色体。
【拓展】同源染色体存在于减数分裂过程中，也存在于有丝分裂过程中，但是在有丝分裂过程中不发生联会，也不会分离。
(2) 非同源染色体：除了同源染色体，任意两条即为非同源染色体。非同源染色体在减数第一次分裂过程中会发生自由组合。如右图中 分别是非同源染色体。 2．姐妹染色单体和非姐妹染色单体
(1) 姐妹染色单体：在细胞分裂间期染色体复制后形成的，由同一着丝点连着的两条完全相同的染色单体。如上图中的 。
【提醒】姐妹染色单体产生于间期，存在于间期、前期、中期，消失于后期（后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体）。
(2) 非姐妹染色单体：是指在四分体中不在一条染色体上（即不共有着丝点）的染色单体。如上图中的 。四分体中的非姐妹染色单体之间可以发生交叉互换。
3．联会和四分体
(1) 联会：是指减数第一次分裂过程中(前期) 两两配对的现象。
(2) 四分体：联会后的每对 含有 条染色单体，叫做四分体。如上图中含有 个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的 对数。
1个四分体＝____对同源染色体＝____条染色体＝____条染色单体＝____个DNA 分子＝_____条脱氧核苷酸链
二、精子的形成过程
1、精子的形成部位：
人和其他哺乳动物的精子是在 中形成的。在曲细精管中有大量的原始生殖细胞， 叫 。当雄性动物性成熟以后，其中一部分精原细胞开始进行减数分裂形成精子。 2、哺乳动物精子的形成过程：
（1）精子的形成过程示意图（设体细胞中的染色体数是2n ＝4）
（2）精子形成过程图解
（3）减数分裂过程的特点及图像（以二倍体哺乳动物精原细胞为例）
【例1】如图一表示某动物精原细胞中的一对同源染色体，在减数分裂过程中该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞：
这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是（ ） A ．①与② C ．②与③
【例2】某动物的精子中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在染色体数、四分体数、染色单体数、DNA 分子数、脱氧核苷酸链数分别是（ ）
A ．32、16、64、64、128 B ．32、8、32、64、128
C ．16、8、32、32、64 D ．16、0、32、32、64
【例3】下图表示某个生物的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断其精细胞至少来自 个精原细胞。
B ．①与③
D ．②与④
ACd ACD Acd acD AcD acd aCD aCd
四、有丝分裂和减数分裂的区别 1、细胞分裂方式的判定：“三看”口决