足球脚内侧传、接球
一、教学班级：高一（11）班女生 人数： 30人 二、授课时间：2006年11月8 日星期三上午第四节 三、教学内容：足球脚内侧传、接球 四、指导思想：
以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学习耐久跑技术，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。
五、教材分析：
根据新课程标准足球是高一的必修课程，脚内侧传、接球有触球面积大，可控性强，出球平稳，是短距离传球和射门的常用脚法。培养学生积极的参加体育活动，增强体质，从而更好的为文化课学习服务。 六、教学目标：
1、认知目标：记忆理解脚内侧传接球动作技术。
2、技能目标：体验并组合运用运球、脚内侧传接球技术、提高对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。使80%学生掌握脚内侧传、接球方法。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
七、教学重难点：
1. 教学重点：脚内侧传球技术动作
2. 教学难点：脚内侧传球的方向性和力量控制。
八、学情分析
这节课通过游戏和行进间运动操来做准备活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在一种宽松和谐环境中学习，有利于发挥学生的自主性。在教学中，采用练习法、比赛法、游戏法等激发学生学习的乐趣，使学生积极的参加到体育活动当中来。高一女生正处于青春期，对足球的了解少，之前没有上过足球课，通过这次课鼓励和激发学生的学习热情，培养学生善于思考的能力加强对学习技能动作的指导，提倡小组合作学习。 发挥体育骨干的作用，加强协作能力的培养，增强竞争意识。足球运动是一项对抗性较强的体育集体项目，通过一些抢截球练习，激发学生顽强拼搏的精神。 九、教学流程设计说明：
本课由老师引导，学生发现问题，老师诱导学生解决问题，再讲解示范，然后让学生根据要求练习，允许学生自由发挥，发挥学生的主观能动性；通过练习进一步提高了学生的动作技术。在抢截球练习中，不但能够提高传接球技术而且还可以发展奔跑能力、速度、协调等身体素质。在此练习中教师巡回指导缩短了师生间的距离，使课堂气氛更加活跃，学习效果更加明显。 十、负荷设计
运动达到中等强度，预计平均心率125~130次/分，练习密度30~35% 十一、器材和场地
足球若干个 标志物若干个 半个足球场
教 学 流 程 图
整队、师生问好
常规
宣布课内容
开始部分 游戏
准备活动
行进间运动操
导入：由学生发现问题，老师解决问题
老师讲解和示范
原地一人踩球一人练习
基本部分 练习 两人传、接球练习
“一抢四”游戏 整队
小结
结束部分
师生再见
实习汇报课教案
苍南中学 高一（1）班 女生 30人 实习老师：彭永敏 指导老师：谢曙光
足球脚内侧传、接球
一、教学班级：高一（11）班女生 人数： 30人 二、授课时间：2006年11月8 日星期三上午第四节 三、教学内容：足球脚内侧传、接球 四、指导思想：
以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学习耐久跑技术，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。
五、教材分析：
根据新课程标准足球是高一的必修课程，脚内侧传、接球有触球面积大，可控性强，出球平稳，是短距离传球和射门的常用脚法。培养学生积极的参加体育活动，增强体质，从而更好的为文化课学习服务。 六、教学目标：
1、认知目标：记忆理解脚内侧传接球动作技术。
2、技能目标：体验并组合运用运球、脚内侧传接球技术、提高对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。使80%学生掌握脚内侧传、接球方法。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
七、教学重难点：
1. 教学重点：脚内侧传球技术动作
2. 教学难点：脚内侧传球的方向性和力量控制。
八、学情分析
这节课通过游戏和行进间运动操来做准备活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在一种宽松和谐环境中学习，有利于发挥学生的自主性。在教学中，采用练习法、比赛法、游戏法等激发学生学习的乐趣，使学生积极的参加到体育活动当中来。高一女生正处于青春期，对足球的了解少，之前没有上过足球课，通过这次课鼓励和激发学生的学习热情，培养学生善于思考的能力加强对学习技能动作的指导，提倡小组合作学习。 发挥体育骨干的作用，加强协作能力的培养，增强竞争意识。足球运动是一项对抗性较强的体育集体项目，通过一些抢截球练习，激发学生顽强拼搏的精神。 九、教学流程设计说明：
本课由老师引导，学生发现问题，老师诱导学生解决问题，再讲解示范，然后让学生根据要求练习，允许学生自由发挥，发挥学生的主观能动性；通过练习进一步提高了学生的动作技术。在抢截球练习中，不但能够提高传接球技术而且还可以发展奔跑能力、速度、协调等身体素质。在此练习中教师巡回指导缩短了师生间的距离，使课堂气氛更加活跃，学习效果更加明显。 十、负荷设计
运动达到中等强度，预计平均心率125~130次/分，练习密度30~35% 十一、器材和场地
足球若干个 标志物若干个 半个足球场
教 学 流 程 图
整队、师生问好
常规
宣布课内容
开始部分 游戏
准备活动
行进间运动操
导入：由学生发现问题，老师解决问题
老师讲解和示范
原地一人踩球一人练习
基本部分 练习 两人传、接球练习
“一抢四”游戏 整队
小结
结束部分
师生再见
实习汇报课教案
苍南中学 高一（1）班 女生 30人 实习老师：彭永敏 指导老师：谢曙光