朱田中学 七 年级 历史 学科导学案（新授课） 主备人：__孙莉_____ 审批人： 学案编号： _1-4______ 班 级： 姓 名： 小 组：
第4课科举制的创立
一、学习目标
1．了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况。
2．讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问题。
3. 认识科举制度的产生式我国古代选官制度的进步。
二、重点、难点
1．重点：科举制度的创立和逐渐完善的过程。
2．难点：科举制度的作用及影响。
三、使用说明与学法指导
1.使用10分钟精读一遍教材，用红色笔进行勾画；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题。
2.利用20分钟独立完成探究案，找出自己的疑惑或需要探究的问题，用红笔做好标记。
一、 复习回顾：
二、 预习自学：见《自主学习指导课程》P13“探究过程”
科举制度是封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。科举制度创立于隋朝，完善于唐朝，清末废除。中国古代科举制度是世界上最早的考试制度，具有较高程度的公正性和开放性，打破了世袭制和对地位低下者进入仕途的限制。同时，对世界文明的发展产生过一定影响。
第一篇章：科举制取代九品中正制——隋朝
材料一
朱田中学（ 历史 ）导学案第 1 页 共 4 页
（1）依据材料一分析，九品中正制和科举制选拔官员的依据分别是什么？
（2）科举制取代九品中正制必然给社会带来影响。
①高门权贵子弟失去了什么？出身低微的读书人得到了什么？
②科举制度的施行，朝廷得到了什么？
第二篇章：全盛时期的科举制度——唐朝
材料二 贞观年间，参加进士科考试的每年达千人以上，录取极严，录取率只有百分之一二。继唐太宗后，武则天也大力提倡科举，武则天时，科举应试者多至万人。唐玄宗开元年间，科举出身的宰相，占到三分之二。
（3）依据所学指出唐太宗、武则天、唐玄宗分别为科举制的完善做了哪些努力？
（4）分析材料二，谈谈科举制的影响。
核心点拨：如何评价科举制度？
作为中国历史上通过考试选拔官员的一种制度，科举制度的最大特点是“自由报名，公开考试，平等竞争，择优录取”，为不同阶层出身的知识分子步入仕途提供了一个公开竞争的平台，也为统治阶级延揽人才、治理国家创造了一种机制。
但科举制度的弊端也是显而易见的，它用一把尺子衡量天下士子，截长弃短，湮没了许多有特殊才能的人。特别是明清时期的八股取士，扼杀了知识分子的科学探索精神和创新思维，严重阻碍了社会的进步。
方法技巧：列表归纳科举制的形成和完善。
朱田中学（ 历史 ）导学案第 2 页 共 4 页
1．宋代诗人杨万里说：“诗至唐而盛，至晚唐而工。盖当时以此设科取 士，士皆争竭其心思而为之。”这说明（ ）
A．唐诗影响深远 B．科举制促进唐诗的繁荣
C．唐诗取材广泛 D．唐诗表现形式多种多样
2．《新庸书》的选举志提及“唐制取士之科多由隋旧”。这表明（ ）
A．唐朝官员由民主选举产生 B．科举制起源于隋朝
C．唐朝科举制缺乏创新精神 D．隋朝选举制度陈旧
3．加强制度建设和完善机构设置，是巩固统治的有效措施。下列制度或机构出现的顺序是
（ ）①行省制度 ②八股取士 ③科举制 ④驻藏大臣 ⑤台湾府
A．③②①④⑤ B．③①②⑤④
C．③①②④⑤ D．②③①④⑤
4．有人说：“„„这种考试制度（科举制）对社会上所有阶层的人都是公开和平等的”。该制度诞生于（ ）
A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝
5．在唐朝贞观年间，家境虽然贫寒，本人却有学识、有天赋的李四赴京赶考，金榜题名，从而命运改变。李四能够改变命运主要得益于（ ）
A．禅让制度 B．宗法制度C．分封制度 D．科举制度
6． “朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”与这首诗有关的制度是（ ）
A．世袭制 B．科举制 C．分封制 D．郡县制
7．下列历史贡献中不属于隋朝的是（ ）
A．创设科举制 B．开通了纵贯南北的大运河
C．实现南北重新统一 D．完善科举制
8．昆明是中国历史文化名城之一，在昆明有一条很不起眼
的小巷——先生坡。从图一的路牌上我们可以读到的历史是
（ ）
A．禅让制 B．分封制
C．科举制 D．郡县制
9． 2011年4月28日至10月22日的西安世园会的会徽取
名为“长安花”，取意于“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。而这取意源自我国古代的（ ） A．分封制
B．郡县制 C．科举制
D．三省六部制
10．元代高明在《琵琶记》中说：“十年寒窗无人问，一朝成名天下知。”与这句话反映的
社会现象相关的制度是（ ）A．禅让制 B．世袭制 C．科举制D．选举制
朱田中学（ 历史 ）导学案第 3 页 共 4 页
11．右图是小慧同学复习
科举制度时制作的历史知
识卡片，其中错误的一处
是（ ）A．① B．②
C．③ D．④
12． “国家取士，远胜前代，进士之科，得人为盛。”这种选拔官吏的制度始于（ ）
A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝
13．科举制度始于隋朝，是我国实行了1300多年的职官制度，下列俗语和诗词，与科举制有关的是（ ）
①“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” ②风吹金榜落风尘，三十三人名字香 ③“天下英雄尽人吾彀中矣” ④”朝为田舍郎，暮登天子堂”
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
14．下列说法中，能准确反映唐朝科举制度特点的是（ ）
A．分科考试，重时事评论 B．科目繁多，重诗赋考查
C．轻视诗词，重实际能力 D．八股取士，重文章格式
15.唐朝的“开放”是全面的开放，包括政治、经济、思想文化等各个方面。下列能说明唐
朝选官制度开放的是（ ）
A. 接待遣唐使 B.统治者都善于纳谏 C.实行科举制 D. 长安是座国际大都市
16.隋唐时期的科举制为士人创造了相对平等的竞争机制，选官标准为（ ）
A.品德 B.才能 C.军功 D.血缘
17．右图反映的是我国古代哪种选官制度（ ）
A．世卿世禄制 B．察举制
C．科举制 D．九品中正制
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朱田中学 七 年级 历史 学科导学案（新授课） 主备人：__孙莉_____ 审批人： 学案编号： _1-4______ 班 级： 姓 名： 小 组：
第4课科举制的创立
一、学习目标
1．了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况。
2．讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问题。
3. 认识科举制度的产生式我国古代选官制度的进步。
二、重点、难点
1．重点：科举制度的创立和逐渐完善的过程。
2．难点：科举制度的作用及影响。
三、使用说明与学法指导
1.使用10分钟精读一遍教材，用红色笔进行勾画；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题。
2.利用20分钟独立完成探究案，找出自己的疑惑或需要探究的问题，用红笔做好标记。
一、 复习回顾：
二、 预习自学：见《自主学习指导课程》P13“探究过程”
科举制度是封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。科举制度创立于隋朝，完善于唐朝，清末废除。中国古代科举制度是世界上最早的考试制度，具有较高程度的公正性和开放性，打破了世袭制和对地位低下者进入仕途的限制。同时，对世界文明的发展产生过一定影响。
第一篇章：科举制取代九品中正制——隋朝
材料一
朱田中学（ 历史 ）导学案第 1 页 共 4 页
（1）依据材料一分析，九品中正制和科举制选拔官员的依据分别是什么？
（2）科举制取代九品中正制必然给社会带来影响。
①高门权贵子弟失去了什么？出身低微的读书人得到了什么？
②科举制度的施行，朝廷得到了什么？
第二篇章：全盛时期的科举制度——唐朝
材料二 贞观年间，参加进士科考试的每年达千人以上，录取极严，录取率只有百分之一二。继唐太宗后，武则天也大力提倡科举，武则天时，科举应试者多至万人。唐玄宗开元年间，科举出身的宰相，占到三分之二。
（3）依据所学指出唐太宗、武则天、唐玄宗分别为科举制的完善做了哪些努力？
（4）分析材料二，谈谈科举制的影响。
核心点拨：如何评价科举制度？
作为中国历史上通过考试选拔官员的一种制度，科举制度的最大特点是“自由报名，公开考试，平等竞争，择优录取”，为不同阶层出身的知识分子步入仕途提供了一个公开竞争的平台，也为统治阶级延揽人才、治理国家创造了一种机制。
但科举制度的弊端也是显而易见的，它用一把尺子衡量天下士子，截长弃短，湮没了许多有特殊才能的人。特别是明清时期的八股取士，扼杀了知识分子的科学探索精神和创新思维，严重阻碍了社会的进步。
方法技巧：列表归纳科举制的形成和完善。
朱田中学（ 历史 ）导学案第 2 页 共 4 页
1．宋代诗人杨万里说：“诗至唐而盛，至晚唐而工。盖当时以此设科取 士，士皆争竭其心思而为之。”这说明（ ）
A．唐诗影响深远 B．科举制促进唐诗的繁荣
C．唐诗取材广泛 D．唐诗表现形式多种多样
2．《新庸书》的选举志提及“唐制取士之科多由隋旧”。这表明（ ）
A．唐朝官员由民主选举产生 B．科举制起源于隋朝
C．唐朝科举制缺乏创新精神 D．隋朝选举制度陈旧
3．加强制度建设和完善机构设置，是巩固统治的有效措施。下列制度或机构出现的顺序是
（ ）①行省制度 ②八股取士 ③科举制 ④驻藏大臣 ⑤台湾府
A．③②①④⑤ B．③①②⑤④
C．③①②④⑤ D．②③①④⑤
4．有人说：“„„这种考试制度（科举制）对社会上所有阶层的人都是公开和平等的”。该制度诞生于（ ）
A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝
5．在唐朝贞观年间，家境虽然贫寒，本人却有学识、有天赋的李四赴京赶考，金榜题名，从而命运改变。李四能够改变命运主要得益于（ ）
A．禅让制度 B．宗法制度C．分封制度 D．科举制度
6． “朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”与这首诗有关的制度是（ ）
A．世袭制 B．科举制 C．分封制 D．郡县制
7．下列历史贡献中不属于隋朝的是（ ）
A．创设科举制 B．开通了纵贯南北的大运河
C．实现南北重新统一 D．完善科举制
8．昆明是中国历史文化名城之一，在昆明有一条很不起眼
的小巷——先生坡。从图一的路牌上我们可以读到的历史是
（ ）
A．禅让制 B．分封制
C．科举制 D．郡县制
9． 2011年4月28日至10月22日的西安世园会的会徽取
名为“长安花”，取意于“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。而这取意源自我国古代的（ ） A．分封制
B．郡县制 C．科举制
D．三省六部制
10．元代高明在《琵琶记》中说：“十年寒窗无人问，一朝成名天下知。”与这句话反映的
社会现象相关的制度是（ ）A．禅让制 B．世袭制 C．科举制D．选举制
朱田中学（ 历史 ）导学案第 3 页 共 4 页
11．右图是小慧同学复习
科举制度时制作的历史知
识卡片，其中错误的一处
是（ ）A．① B．②
C．③ D．④
12． “国家取士，远胜前代，进士之科，得人为盛。”这种选拔官吏的制度始于（ ）
A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝
13．科举制度始于隋朝，是我国实行了1300多年的职官制度，下列俗语和诗词，与科举制有关的是（ ）
①“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” ②风吹金榜落风尘，三十三人名字香 ③“天下英雄尽人吾彀中矣” ④”朝为田舍郎，暮登天子堂”
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
14．下列说法中，能准确反映唐朝科举制度特点的是（ ）
A．分科考试，重时事评论 B．科目繁多，重诗赋考查
C．轻视诗词，重实际能力 D．八股取士，重文章格式
15.唐朝的“开放”是全面的开放，包括政治、经济、思想文化等各个方面。下列能说明唐
朝选官制度开放的是（ ）
A. 接待遣唐使 B.统治者都善于纳谏 C.实行科举制 D. 长安是座国际大都市
16.隋唐时期的科举制为士人创造了相对平等的竞争机制，选官标准为（ ）
A.品德 B.才能 C.军功 D.血缘
17．右图反映的是我国古代哪种选官制度（ ）
A．世卿世禄制 B．察举制
C．科举制 D．九品中正制
朱田中学（ 历史 ）导学案第 4 页 共 4 页