盱眙官滩中心小学教科室工作总结
(2009—2010学年度第二学期)
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。教育植根于爱。
————与老师们共勉
紧张而充实的一学期又悄然而过，在本学期里，我校教育科研工作继续立足于当前课程改革的要求和学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，围绕“科研兴教，铸造名师，加快教师专业化发展”的主题，以争创智慧型校园、争做智慧型教师为目标，继续构建适应我校教育发展和学校特色的教科研体系。为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，现将具体工作总结如下：
一、 播种科研精神于日常教学工作中。
为了使教育科研稳步、扎实、有效地开展工作，并逐步使工作制度化、规范化，使教科研工作充满生机和活力，建立比较完善的科研工作管理体制：形成了有“教科室、教研组、课题组”组成的三级科研网络。科研与教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研领路，使科研工作落到实处；建立学习、例会、活动、汇报制度，形成科研工作的责任制，定期召开会议，学习教育理论，关注教改热点，收集先进的教科研信息，并做到时间、内容、地点、主持人、记录五
落实，而且强调过程化，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动教师参与教育科研。
二、加强科研队伍的学习与培训，提高科研层次。
教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。
本学期，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训，如：组织教师到市观摩“省小学数学教育年会；参加“市骨干教师培训”； “综合实践活动骨干教师培训”。
三、广泛开展科研活动，提升科研成果。
1、以课堂为凭借，加强各教研组和课题组的教研活动。
在教育科研活动中，充分发挥了教研组长和课题组长的作用。要求每个教研组长、课题组长认真组织集体备课，每星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。采用“教研组、课题组定内容，个人钻研备课、集体讨论、深化吸收，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标 的理念和精神落实到具体教学过程中去。
2、加强课题研究，重在求真与务实。
抓好教科研队伍建设，充分调动教师的积极性，增强其对教科研工作的责任性，是做好教科研工作的必经之途。因此，学校要求课题组成员做到（1）带头上好一堂课题研究课；（2）写好一篇围绕课题的论文；（3）搞好每次的课题研究活动。目前，我校已组建了一支
事业心强、责任心强、业务素质高的骨干教师成为课题组成员，学校还规定课题组成员可以优先考虑外出学习、优先评优评先等。所有这些举措，极大地调动了课题组成员对教科研工作的参与热情与高度的工作责任感。
3、加强课堂研究，讲求效益与质量
本学期学校教科室不局限于对“备课、批改、辅导”等常规工作的指导，还把相互听课，努力取长补短作为一项教学常规工作来抓，形成良好的学习氛围。这学期教科室通过深入课堂，展示了18节教学研讨课和7节骨干教师及学科带头人的示范教学公开课，让教师多方面展示自己的教学思想和教学风格，也为老师们搭建了一个教与研的平台。多数老师能积极参加听课、评课活动，并提建议，自我反思，实现了资源共享，优势互补，共同进步的目的。
4、开展各学科的教研活动，丰富校园文化生活。
本学期，学校教科室从关注学生终身发展的角度开展各种实践活动。充分发挥学科作用，组织教师参加市品生、品社、科学、艺术、综合实践各学科的教研活动，开设各种活动兴趣小组，组织学生参加各种竞赛活动，丰富学生的校园文化生活，促进了学生的个性发展。组织参加各级学生竞赛，为校园文化生活展示了灿烂的一页。
四、发挥服务职能，创建展示才华的舞台，推广研究成果。 一学期来，学校教科室注重创建教师展示研究成果的舞台，先后组织老师参加晋江市数学科课堂教学评优活动和晋江市艺术科
说课比赛活动。其中，陈宏瑜老师指导、黄舒静老师执教的《旋转与角》一课以出色的教学设计和教学艺术在“晋江市小学数学课堂教学评优活动”中，荣获一等奖；黄昭蓉老师说课《骄阳似火》荣获晋江市小学音乐（艺术）教师说课比赛三等奖。在学校教科室组织参加的各级论文评比中，有四十余篇教师论文在各级刊物上发表。其中，在福建省小学语文优秀教学论文评选中，陈惠清老师荣获一等奖、陈春燕老师、林芳仪老师荣获二等奖；在福建省小学数学中青年教师教学研究会优秀教学论文评选中，我校共有五位老师喜获佳绩，其中陈宏瑜老师、许滨艺老师、许映雪老师荣获二等奖；吴美锑老师、庄鸿阳老师荣获三等奖；在06年泉州市小学品德与生活(社会)教学论文评选中，陈明珠老师撰写的《让童心尽情飞扬》荣获一等奖，林永勤老师撰写的《让兴趣成为最好的老师》荣获三等奖。同时，陈明珠老师撰写的《立足生活促进发展》一文代表晋江市在06年泉州市小学品德与生活(社会)教学论文评选中荣获二等奖；在2006年晋江市小学综合实践活动优秀教学论文评选伍月娜老师撰写的《综合实践课中重视学生创新能力的培养》、蔡明珠老师撰写的《让学生在实践中成长》均荣获二等奖；陈萍玉老师撰写的《综合实践活动课程实施中教师的教育意识》荣获三等奖；荐送晋江市小学教育研究会第18届年会论文二篇及《泉州教研通讯》、《晋江教研》十余篇。陆建兴校长陈宏瑜老师合撰的我校数学课题实验方案入选泉州市第二批“十一五”教育科学规划重点课题资料。
纵观一学期的教科研工作，在广大老师们的共同努力下，取得了一定的成绩，但还存在着一些问题，如：群体科研的氛围有待提高；教育科研论文获奖发表的面还不广。
新学期工作思路：
1、围绕新课程课堂教学这一中心，努力探索和拓展“生活化、活动化 、自主化 、情感化 、趣味化”的课改新思路；，积极探索出新课程下教学评价的新标准。
2、创新机制，努力提高教研工作效益 。要弘扬“求真务实”教研作风，要针对当前教学中存在一些“热点” 、“难点”问题，展开专题性研讨活动，力求使教研与科研有机结合起来，进一步加强教育科研的管理和指导。
3、搭建各种活动平台，全面提升教师业务素质。对青年教师，给他们创造条件，压担子，铺路子，使其成为教学业务骨干。下学期将继续开展学校课堂教学研讨活动以及拟开展学校教研开放周；
4、与南京银城小学建立教研工作“手拉手”帮扶关系，探讨日常教研工作。拟于期中前与仁寿中心举行教研开放日活动。
回眸过去，我们思绪飞扬；展望未来，我们任重道远。新的一学期中，我们将发扬优点，克服不足，迎难而上，以教育科研为先导，大力开展教育创新，推进教学改革向纵深发展，努力使学校教育科研工作再上新台阶。
盱眙官滩中心小学教科室工作总结
(2009—2010学年度第二学期)
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。教育植根于爱。
————与老师们共勉
紧张而充实的一学期又悄然而过，在本学期里，我校教育科研工作继续立足于当前课程改革的要求和学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，围绕“科研兴教，铸造名师，加快教师专业化发展”的主题，以争创智慧型校园、争做智慧型教师为目标，继续构建适应我校教育发展和学校特色的教科研体系。为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，现将具体工作总结如下：
一、 播种科研精神于日常教学工作中。
为了使教育科研稳步、扎实、有效地开展工作，并逐步使工作制度化、规范化，使教科研工作充满生机和活力，建立比较完善的科研工作管理体制：形成了有“教科室、教研组、课题组”组成的三级科研网络。科研与教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研领路，使科研工作落到实处；建立学习、例会、活动、汇报制度，形成科研工作的责任制，定期召开会议，学习教育理论，关注教改热点，收集先进的教科研信息，并做到时间、内容、地点、主持人、记录五
落实，而且强调过程化，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动教师参与教育科研。
二、加强科研队伍的学习与培训，提高科研层次。
教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。
本学期，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训，如：组织教师到市观摩“省小学数学教育年会；参加“市骨干教师培训”； “综合实践活动骨干教师培训”。
三、广泛开展科研活动，提升科研成果。
1、以课堂为凭借，加强各教研组和课题组的教研活动。
在教育科研活动中，充分发挥了教研组长和课题组长的作用。要求每个教研组长、课题组长认真组织集体备课，每星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。采用“教研组、课题组定内容，个人钻研备课、集体讨论、深化吸收，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标 的理念和精神落实到具体教学过程中去。
2、加强课题研究，重在求真与务实。
抓好教科研队伍建设，充分调动教师的积极性，增强其对教科研工作的责任性，是做好教科研工作的必经之途。因此，学校要求课题组成员做到（1）带头上好一堂课题研究课；（2）写好一篇围绕课题的论文；（3）搞好每次的课题研究活动。目前，我校已组建了一支
事业心强、责任心强、业务素质高的骨干教师成为课题组成员，学校还规定课题组成员可以优先考虑外出学习、优先评优评先等。所有这些举措，极大地调动了课题组成员对教科研工作的参与热情与高度的工作责任感。
3、加强课堂研究，讲求效益与质量
本学期学校教科室不局限于对“备课、批改、辅导”等常规工作的指导，还把相互听课，努力取长补短作为一项教学常规工作来抓，形成良好的学习氛围。这学期教科室通过深入课堂，展示了18节教学研讨课和7节骨干教师及学科带头人的示范教学公开课，让教师多方面展示自己的教学思想和教学风格，也为老师们搭建了一个教与研的平台。多数老师能积极参加听课、评课活动，并提建议，自我反思，实现了资源共享，优势互补，共同进步的目的。
4、开展各学科的教研活动，丰富校园文化生活。
本学期，学校教科室从关注学生终身发展的角度开展各种实践活动。充分发挥学科作用，组织教师参加市品生、品社、科学、艺术、综合实践各学科的教研活动，开设各种活动兴趣小组，组织学生参加各种竞赛活动，丰富学生的校园文化生活，促进了学生的个性发展。组织参加各级学生竞赛，为校园文化生活展示了灿烂的一页。
四、发挥服务职能，创建展示才华的舞台，推广研究成果。 一学期来，学校教科室注重创建教师展示研究成果的舞台，先后组织老师参加晋江市数学科课堂教学评优活动和晋江市艺术科
说课比赛活动。其中，陈宏瑜老师指导、黄舒静老师执教的《旋转与角》一课以出色的教学设计和教学艺术在“晋江市小学数学课堂教学评优活动”中，荣获一等奖；黄昭蓉老师说课《骄阳似火》荣获晋江市小学音乐（艺术）教师说课比赛三等奖。在学校教科室组织参加的各级论文评比中，有四十余篇教师论文在各级刊物上发表。其中，在福建省小学语文优秀教学论文评选中，陈惠清老师荣获一等奖、陈春燕老师、林芳仪老师荣获二等奖；在福建省小学数学中青年教师教学研究会优秀教学论文评选中，我校共有五位老师喜获佳绩，其中陈宏瑜老师、许滨艺老师、许映雪老师荣获二等奖；吴美锑老师、庄鸿阳老师荣获三等奖；在06年泉州市小学品德与生活(社会)教学论文评选中，陈明珠老师撰写的《让童心尽情飞扬》荣获一等奖，林永勤老师撰写的《让兴趣成为最好的老师》荣获三等奖。同时，陈明珠老师撰写的《立足生活促进发展》一文代表晋江市在06年泉州市小学品德与生活(社会)教学论文评选中荣获二等奖；在2006年晋江市小学综合实践活动优秀教学论文评选伍月娜老师撰写的《综合实践课中重视学生创新能力的培养》、蔡明珠老师撰写的《让学生在实践中成长》均荣获二等奖；陈萍玉老师撰写的《综合实践活动课程实施中教师的教育意识》荣获三等奖；荐送晋江市小学教育研究会第18届年会论文二篇及《泉州教研通讯》、《晋江教研》十余篇。陆建兴校长陈宏瑜老师合撰的我校数学课题实验方案入选泉州市第二批“十一五”教育科学规划重点课题资料。
纵观一学期的教科研工作，在广大老师们的共同努力下，取得了一定的成绩，但还存在着一些问题，如：群体科研的氛围有待提高；教育科研论文获奖发表的面还不广。
新学期工作思路：
1、围绕新课程课堂教学这一中心，努力探索和拓展“生活化、活动化 、自主化 、情感化 、趣味化”的课改新思路；，积极探索出新课程下教学评价的新标准。
2、创新机制，努力提高教研工作效益 。要弘扬“求真务实”教研作风，要针对当前教学中存在一些“热点” 、“难点”问题，展开专题性研讨活动，力求使教研与科研有机结合起来，进一步加强教育科研的管理和指导。
3、搭建各种活动平台，全面提升教师业务素质。对青年教师，给他们创造条件，压担子，铺路子，使其成为教学业务骨干。下学期将继续开展学校课堂教学研讨活动以及拟开展学校教研开放周；
4、与南京银城小学建立教研工作“手拉手”帮扶关系，探讨日常教研工作。拟于期中前与仁寿中心举行教研开放日活动。
回眸过去，我们思绪飞扬；展望未来，我们任重道远。新的一学期中，我们将发扬优点，克服不足，迎难而上，以教育科研为先导，大力开展教育创新，推进教学改革向纵深发展，努力使学校教育科研工作再上新台阶。