神奇的泡泡
同学们，你们小时候一定用肥皂水吹过泡泡吧？当看着它们一个个争先恐后地冒出来，欢快地在天空中翩翩起舞的时候，我们欢呼，我们雀跃！这时，太阳公公也来凑热闹，给泡泡们穿上了一件件美丽的花衣裳，绚丽多彩! 今天，就让我们和美丽的泡泡交朋友，回到童年吹泡泡的快乐时光，来举行一次吹泡泡比赛吧，在比赛中去探索泡泡更多的秘密！
通过这个主题的研究，了解泡泡是怎么形成的、泡泡的形状、怎样来制作吹泡泡的液体等知识；认识到观察的重要性，初步具有观察身边的自然事物的习惯；能够尝试性地提出猜想，尝试进行简单的小实验，并学会做观察记录。
活动的准备
1. 提出活动主题
“吹--吹--吹泡泡，吹出一串小泡泡。宝宝伸手数泡泡，一二三四五六七。咦, 泡泡哪去了？”唱着儿歌，你们是不是沉浸在了吹泡泡的美妙回忆中呢？那你们以前吹过泡泡吗？除了用圆管子吹泡泡外，还用过什么形状的管子吹过？吹出来的泡泡都是圆的吗？是用什么样的水来吹泡泡的呢？问题一个接一个，看来小小的泡泡里还是有不少的学问呢！赶快与周围的同学商量商量，看看有哪些问题值得我们研究？发挥大家的聪明才智，赶快想一想吧！
参考活动主题：
1. 泡泡都是圆的吗？
2. 怎样吹出不同颜色的泡泡？
3. 怎样吹出大泡泡？
4. 怎样制作泡泡水？
2. 制定活动方案
同学们，制定一份切实可行的活动计划，就意味着研究活动成功了一半！相信你们都希望把这一半的成功收入囊中，那就赶快行动起来，朝着目标前进吧！如果遇到了什么难题，还可以请老师帮帮忙哦！
把你们的活动方案在班内交流一下，请其他同学踊跃提出建议，这样能使你的活动方案不断得到修改和完善。
3. 活动准备
上网查找或向自然老师询问一些泡泡的原理。
请教自然老师，作出一些实验猜想。
设计好实验的方法和步骤，画好实验表。
准备好一些实验的器材。
活动建议
小提示：由于这是一个以探究为主的实验性质的研究活动，所以同学们先要对自己研究的内容形成的可能性作一番假设和猜想，然后把自己的猜想与实验结果做比较、验证，带着问题在验证过程中寻求解决问题的答案，获得正确的实验结论。
1．猜想就是对实验的方法和结果作一番假设。就你们选定的主题，好好进行一 番实验的猜想吧！
（1）泡泡都是圆的吗？
猜想：泡泡的形状是不是和吹泡泡的管子有关？我们可以用圆形的、三角形 的、方形的空心器具来吹泡泡，看看泡泡的形状是不是不一样的。
（2）怎样吹出不同颜色的泡泡？
猜想：我们平时发现在太阳光的照射下，泡泡会发出淡淡的七彩的光芒。那怎样才能使泡泡出现不同的颜色呢？如果在泡泡中加不同颜色的颜料、墨水、彩色笔液体，可以吗？如果行，哪种效果最明显？
（3）怎样吹出大泡泡？
猜想：泡泡的大小和管子的粗细有关吗？和液体的浓度有关吗？和液体的物质的不同有关吗？
（4）怎样制作泡泡水？
猜想：怎样的液体最容易吹出泡泡，而且制作起来简单。放入洗衣粉、洗手液、肥皂水、甘油、洗洁精等，是否都可以制作吹泡泡的液体，哪种液体效果最理想？
2. 设计实验表，进行观察、记录
（1）泡泡都是圆的吗？
用较粗的吸管压成三角形、方形的形状或是用钢丝围成圆形、三角形、方形的形状，用同一种泡泡液体吹泡泡，观察吹出来的泡泡的形状
泡泡的形状实验表
观察结果：
① 不同形状的管子吹出来的泡泡都是圆形的吗？ ② 在用同样的吹泡泡方法下（即慢慢吹、轻轻吹，力道均匀），什么形状的管子吹出来的泡泡最大？
（2）怎样吹出不同颜色的泡泡？
泡泡本来在太阳光的照射下就会呈现淡淡的七彩颜色，那我们能改变泡泡的颜色吗？分别往相同的泡泡液体中加入深紫色、深蓝色、黑色的彩色笔水和颜料，观察一下能不能改变泡泡的颜色？彩色笔水和颜料哪种效果好？建议：为了便于观察，可以同时吹一个没有加颜色的泡泡和加入颜色的泡泡作比较。而且为了观察明显，可以多加入一些彩色笔水和颜料。
泡泡的颜色实验表（一）
泡泡的颜色实验表（二）
观察结果：
① 泡泡的颜色改变了吗？
② 彩色水笔和颜料，哪种效果更好？
（3）怎样吹出大泡泡？
分别用不同形状的管子、不同的洗洁精的量、不同的加入物质等三方面考虑进行实验。
（一）不同形状的管子实验比较
说明：要采用同样的吹泡泡的方法，记载泡泡大小的时候可以打比喻或者可以前
后两者比较。
观察结果：
（二）加入同一物质不同量的实验比较
说明：清水的量要相等，采用同样的吹泡泡的方法。
观察结果：
（三）加入不同物质的实验比较
说明：用同样的泡泡液体；每一次加入东西后，都要与不加东西的做比较实验。 观察结果：
① 哪些物质使泡泡变大了？
② 你知道是为什么吗？
（4）怎样制作泡泡水？
尝试用不同的物质进行液体的配置，选择几种自己认为比较好的方法，并记载好配置比例。
配方一：
配方二：
配方三：
哪些泡泡水是环保的，对人体无伤害的？
吹泡泡吉尼斯世界记录
来自澳大利亚的吹泡泡吉尼斯世界记录的保持者．她创造了一个泡泡里装26 个人吉尼斯世界纪录的世界记录。
泡泡液体配方原理
1. 甘油是一种吸湿液体，它与水形成了一种较弱的化学黏合，从而减缓了水的蒸发速度，减缓泡泡消失。
2. 洗手液、洗发水、洗发膏(可以互替) 要用带珠光的，是为了让泡泡色彩绚丽起来。
3. 彩色墨水：增加色彩。
4. 醋：泡泡不容易破。
5. 沐浴液：要多泡那种，据说可以产生很多泡泡！
6. 肥皂水指浓度比较高的肥皂水、洗碗精和洗发精三种溶液加在一起，这样的肥皂水。可以让吹出来的泡泡较持久，不易破掉。
注意：千万不能使用洗衣粉，因为目前的洗衣粉几乎都是低泡的。
3．拓展性活动
同学们，通过实验，我们了解了很多泡泡的秘密，也发现了使泡泡变大、变漂亮的许多好方法。现在，就让我们自己制作一份最满意的液体泡泡，参加吹泡泡比赛吧！我们可以拍摄一些比赛时候的照片，也可以告诉大家一些比赛时发生的有趣的事情。同时，不要忘了告诉我们比赛结果哦！把珍贵的一刻留下来吧！
活动总结
1．汇报与展示
小组交流和全班汇报活动情况，展示活动的各类成果。
（1） 各项实验的结果。
（2） 学会了哪些研究的方法。
（3） 一些活动时的照片。
（4） 活动中发生的有趣的事情。
2．收获与体会
通过参与本次主题活动，我们从平凡的小游戏中，通过调查与研究，学到了不少的知识，一定有许多的体会与收获。请在这里留下最满意的成果，相信通过实践获得的成果，就是最值得珍藏的！
3. 评价与总结
请你们选择一种合适的评价方式对小组成员的表现做一番评价，瞧瞧谁的表 现最出色。不妨自己来设计一张评价表吧，可以是自己评自己，也可以互相评，还可以小组评等等，开始行动吧！
参考资料：
http://qq.iyaya.com/50/5230-0.html（环保泡泡水的制作方法）
神奇的泡泡
同学们，你们小时候一定用肥皂水吹过泡泡吧？当看着它们一个个争先恐后地冒出来，欢快地在天空中翩翩起舞的时候，我们欢呼，我们雀跃！这时，太阳公公也来凑热闹，给泡泡们穿上了一件件美丽的花衣裳，绚丽多彩! 今天，就让我们和美丽的泡泡交朋友，回到童年吹泡泡的快乐时光，来举行一次吹泡泡比赛吧，在比赛中去探索泡泡更多的秘密！
通过这个主题的研究，了解泡泡是怎么形成的、泡泡的形状、怎样来制作吹泡泡的液体等知识；认识到观察的重要性，初步具有观察身边的自然事物的习惯；能够尝试性地提出猜想，尝试进行简单的小实验，并学会做观察记录。
活动的准备
1. 提出活动主题
“吹--吹--吹泡泡，吹出一串小泡泡。宝宝伸手数泡泡，一二三四五六七。咦, 泡泡哪去了？”唱着儿歌，你们是不是沉浸在了吹泡泡的美妙回忆中呢？那你们以前吹过泡泡吗？除了用圆管子吹泡泡外，还用过什么形状的管子吹过？吹出来的泡泡都是圆的吗？是用什么样的水来吹泡泡的呢？问题一个接一个，看来小小的泡泡里还是有不少的学问呢！赶快与周围的同学商量商量，看看有哪些问题值得我们研究？发挥大家的聪明才智，赶快想一想吧！
参考活动主题：
1. 泡泡都是圆的吗？
2. 怎样吹出不同颜色的泡泡？
3. 怎样吹出大泡泡？
4. 怎样制作泡泡水？
2. 制定活动方案
同学们，制定一份切实可行的活动计划，就意味着研究活动成功了一半！相信你们都希望把这一半的成功收入囊中，那就赶快行动起来，朝着目标前进吧！如果遇到了什么难题，还可以请老师帮帮忙哦！
把你们的活动方案在班内交流一下，请其他同学踊跃提出建议，这样能使你的活动方案不断得到修改和完善。
3. 活动准备
上网查找或向自然老师询问一些泡泡的原理。
请教自然老师，作出一些实验猜想。
设计好实验的方法和步骤，画好实验表。
准备好一些实验的器材。
活动建议
小提示：由于这是一个以探究为主的实验性质的研究活动，所以同学们先要对自己研究的内容形成的可能性作一番假设和猜想，然后把自己的猜想与实验结果做比较、验证，带着问题在验证过程中寻求解决问题的答案，获得正确的实验结论。
1．猜想就是对实验的方法和结果作一番假设。就你们选定的主题，好好进行一 番实验的猜想吧！
（1）泡泡都是圆的吗？
猜想：泡泡的形状是不是和吹泡泡的管子有关？我们可以用圆形的、三角形 的、方形的空心器具来吹泡泡，看看泡泡的形状是不是不一样的。
（2）怎样吹出不同颜色的泡泡？
猜想：我们平时发现在太阳光的照射下，泡泡会发出淡淡的七彩的光芒。那怎样才能使泡泡出现不同的颜色呢？如果在泡泡中加不同颜色的颜料、墨水、彩色笔液体，可以吗？如果行，哪种效果最明显？
（3）怎样吹出大泡泡？
猜想：泡泡的大小和管子的粗细有关吗？和液体的浓度有关吗？和液体的物质的不同有关吗？
（4）怎样制作泡泡水？
猜想：怎样的液体最容易吹出泡泡，而且制作起来简单。放入洗衣粉、洗手液、肥皂水、甘油、洗洁精等，是否都可以制作吹泡泡的液体，哪种液体效果最理想？
2. 设计实验表，进行观察、记录
（1）泡泡都是圆的吗？
用较粗的吸管压成三角形、方形的形状或是用钢丝围成圆形、三角形、方形的形状，用同一种泡泡液体吹泡泡，观察吹出来的泡泡的形状
泡泡的形状实验表
观察结果：
① 不同形状的管子吹出来的泡泡都是圆形的吗？ ② 在用同样的吹泡泡方法下（即慢慢吹、轻轻吹，力道均匀），什么形状的管子吹出来的泡泡最大？
（2）怎样吹出不同颜色的泡泡？
泡泡本来在太阳光的照射下就会呈现淡淡的七彩颜色，那我们能改变泡泡的颜色吗？分别往相同的泡泡液体中加入深紫色、深蓝色、黑色的彩色笔水和颜料，观察一下能不能改变泡泡的颜色？彩色笔水和颜料哪种效果好？建议：为了便于观察，可以同时吹一个没有加颜色的泡泡和加入颜色的泡泡作比较。而且为了观察明显，可以多加入一些彩色笔水和颜料。
泡泡的颜色实验表（一）
泡泡的颜色实验表（二）
观察结果：
① 泡泡的颜色改变了吗？
② 彩色水笔和颜料，哪种效果更好？
（3）怎样吹出大泡泡？
分别用不同形状的管子、不同的洗洁精的量、不同的加入物质等三方面考虑进行实验。
（一）不同形状的管子实验比较
说明：要采用同样的吹泡泡的方法，记载泡泡大小的时候可以打比喻或者可以前
后两者比较。
观察结果：
（二）加入同一物质不同量的实验比较
说明：清水的量要相等，采用同样的吹泡泡的方法。
观察结果：
（三）加入不同物质的实验比较
说明：用同样的泡泡液体；每一次加入东西后，都要与不加东西的做比较实验。 观察结果：
① 哪些物质使泡泡变大了？
② 你知道是为什么吗？
（4）怎样制作泡泡水？
尝试用不同的物质进行液体的配置，选择几种自己认为比较好的方法，并记载好配置比例。
配方一：
配方二：
配方三：
哪些泡泡水是环保的，对人体无伤害的？
吹泡泡吉尼斯世界记录
来自澳大利亚的吹泡泡吉尼斯世界记录的保持者．她创造了一个泡泡里装26 个人吉尼斯世界纪录的世界记录。
泡泡液体配方原理
1. 甘油是一种吸湿液体，它与水形成了一种较弱的化学黏合，从而减缓了水的蒸发速度，减缓泡泡消失。
2. 洗手液、洗发水、洗发膏(可以互替) 要用带珠光的，是为了让泡泡色彩绚丽起来。
3. 彩色墨水：增加色彩。
4. 醋：泡泡不容易破。
5. 沐浴液：要多泡那种，据说可以产生很多泡泡！
6. 肥皂水指浓度比较高的肥皂水、洗碗精和洗发精三种溶液加在一起，这样的肥皂水。可以让吹出来的泡泡较持久，不易破掉。
注意：千万不能使用洗衣粉，因为目前的洗衣粉几乎都是低泡的。
3．拓展性活动
同学们，通过实验，我们了解了很多泡泡的秘密，也发现了使泡泡变大、变漂亮的许多好方法。现在，就让我们自己制作一份最满意的液体泡泡，参加吹泡泡比赛吧！我们可以拍摄一些比赛时候的照片，也可以告诉大家一些比赛时发生的有趣的事情。同时，不要忘了告诉我们比赛结果哦！把珍贵的一刻留下来吧！
活动总结
1．汇报与展示
小组交流和全班汇报活动情况，展示活动的各类成果。
（1） 各项实验的结果。
（2） 学会了哪些研究的方法。
（3） 一些活动时的照片。
（4） 活动中发生的有趣的事情。
2．收获与体会
通过参与本次主题活动，我们从平凡的小游戏中，通过调查与研究，学到了不少的知识，一定有许多的体会与收获。请在这里留下最满意的成果，相信通过实践获得的成果，就是最值得珍藏的！
3. 评价与总结
请你们选择一种合适的评价方式对小组成员的表现做一番评价，瞧瞧谁的表 现最出色。不妨自己来设计一张评价表吧，可以是自己评自己，也可以互相评，还可以小组评等等，开始行动吧！
参考资料：
http://qq.iyaya.com/50/5230-0.html（环保泡泡水的制作方法）