作文训练
1．《有趣的蜗牛比赛》中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。
请根据中心安排详略
（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（ ）
（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（ ）
（3）比赛中蜗牛各自的表现。（ ）
（4）比赛结果。（ ）
（5）结尾。（ ）
2.下面是一位同学按《值得回忆的一件事》的要求写下来的一篇文章。请你分析它存在哪些问题？
我和冬冬原是一对好朋友。有一次，我去田间摘了一个西瓜吃。第二天，老师批评了我，并要我向种瓜的李大妈道歉。我怀疑是冬冬“告的状”。从此，我不再理他。有一次，我们班去秋游，冬冬看到我晕车子，细心照顾我，还陪我在山脚下玩。我很感动。
存在的问题分析：（ ）
分析：（1）题目要求只写一件事，文章却写了两件。
（2）两件事都太简单，没有详写事情的经过。
（3）前后两件事没有多大联系，前一次矛盾始终没有得到化解。 建议：删去第二件，把第一件事接着写完。可这样写：冬冬主动找上门来，向“我”说明情况，“我”不但不听，还骂了冬冬。冬冬没责怪我，依然耐心劝说“我”，还讲了李大妈家的困境，“我”终于认识到了自己的错误，在冬冬的陪同下向李大妈道了歉。最后，我们和好如初了。
3.审题 题目：《我经历的一件有意义的事》
（1）题目的关键词是（ ）
（2）文章应以（ ）为主
（3）这篇文章该用（ ）人称来写
（4）题目限制数量的词是（ ）
4.一般题目都有关键词，它是写作的重点。用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
《他家富起来了》 《我和同桌比手劲》 《妈妈教我洗衣服》
《这件事做对了》 《他的心灵美》 《说说我的“傻”二舅》 《不知疲倦的爸爸》 《脾气暴躁的妈妈》 《夸夸我的妈妈》 《第二课堂趣味性多》 《解放军舍身救落水少年》
《一个既幽默又有正义感的人》
5.分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）
⑴早晨 ⑵好姑姑 ⑶友谊 ⑷比赛
⑸上学路上 ⑹放学以后 ⑺我的妹妹 ⑻我和妹妹
⑼我爱劳动 ⑽难忘的一天 ⑾和好 ⑿爱晚前
⒀练毛笔字 ⒁这件事教育了我
限制中心的题目有_______________________
限制时间的题目有_______________________
限制地点的题目有_______________________
限制叙事的题目有_______________________
限制写人的题目有_______________________
限制写人物关系的题目有_________________
6.下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。
《我学会了 》 《我喜欢的 》
《难忘的 》 《快活的 》
《 真有趣》 《 教育了我》
7.阅读下面芳芳的十个事例，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。
《热爱劳动的芳芳》
《刻苦学习的芳芳》
（1）带病坚持到校上课
（2）春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草
（3）帮助军属王大爷搞卫生
（4）热心帮助同学补习功课
（5）下雨了总是撑着伞接送小同学
（6）作业认真，常受到老师的赞扬
（7）积极参加清扫红领巾卫生街的活动
（8）拾到钱包交给民警叔叔
（9）一篇作文，反复修改多次
（10）刻苦练习跳高
8.判断下面的审题，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《摔倒以后》重点应写“我”怎么摔倒的。（ ）
（2）《咱班的新事多》应写发生在自己班里的新事，而且要写几件事。（ ）
（3）《放学以后》和《放学回家的路上》的要求是相同的，都是写放学后发生的事。（ ）
（4）《我的爷爷》和《我爱爷爷》两个题目的要求一致，都是写爷爷。（ ）
（5）《爸爸笑了》一文的重点应该写爸爸是怎样笑的。（ ）
（6）《秋天的傍晚》是要求写秋天傍晚时的美丽景色，不能写傍晚时发生的事情。（ ）
（7）《变》这个题目只能写同学克服缺点，改正错误，取得进步的事。（ ）
（8）《衣料服弄脏了》和《衣服弄脏以后》这这两篇课文重点相同,都是写衣服是怎么弄脏的.( )
（9）《欢乐的“六•一”节》要求写“六•一”节这天的事，必须突出“欢乐”，表明在节日里过得十分欢快、喜悦。（ ）
9.在能表现中心的材料后面打“√ ”，在偏离中心的材料后面打“×”。
题目：《参观市少年宫》
中心：记叙在市少年宫里的所见所闻，使我获得了知识，增长了见识，受到党和政府对下一代的关怀。
材料：（1）去少年宫路上的见闻》（ ）
（2）参观了设备齐全的小剧场。（ ）
（3）在大草坪上开展了一次有意义的中队会。（ ）
（4）参观天文馆，听辅导老师讲有关天文知识。（ ）
（5）各个小队比赛走勇敢者的道路。（ ）
（6）在科技馆看精彩的科技表演。（ ）
（7）在少年宫内劳动，有的扫走廊，有的擦门窗。（ ）
（8）参观演出大厅，听宫领导的介绍。（ ）
10．下面是几组文章的结尾，比较一下，你认为好的请在括号内打“√”，不好的打“×”。
（1）《我的老师》结尾：
①多好的老师啊！为了不让我淋雨，连息己生病的孩子也不顾，走了这么远的路把我送回家。望着老师远去的背影，我默默地祈祷：愿老师快点回家，愿病中的婴儿早日康复！（ ）
②望着老师远去的背影，我不禁泪如泉涌。我向老师保证：今后，我一定不辜负老师的期望，努力学习，不断进步，以优异的成绩来报答老师对我的关怀。（ ）
（2）《可喜的变化》的结尾：
①啊，他终于变了！我们都为他的进步高兴。（ ）
②雨还在下着，雨水滋润着麦苗，也滋润着人们的心。开展“五讲四美”活动带来的人们心灵的变化，不正像春雨一样滋润着人们的心田，开出了千姿百态令人高兴的朵朵红花吧？
11．下面是文章的开头，比较一下，你认为好的请在括号里打“√”，不好的打“×”。
（1）《印象深刻的一件事》的开头：
①自我懂事以来，经历过的事情大多随岁月的流逝而忘却了，但有一件事却无论多久也无法从我的记忆中抹去。（ ）
②从我生下来到现在已民用工业12个年里，我经历过的有大事，也有小事，如随爸爸去北京旅游啦，去参加市里组织的英文打字比赛啦，一桩桩，一件件，真是数也数不清。就说去市里参加英文比赛这件事吧！（ ）
（2）《我的爸爸》开头：
①我爸爸驾驶大型汽车的司机，不管什么样的车他都能开。只要是有关汽车的事情，爸爸无所不知。（ ）
②我爸爸高高的个儿，大眼睛，阔嘴巴，人们见了他都说他像哪一个电影明星。他平时待人和蔼，人缘极好，妈妈说，他开了十几年的大型汽车，从来没有跟人红过一次脸。他的驾驭技术特别好，有关汽车的知识也懂得不少。（ ）
12．从下面提供的词语中选择出供运用的，写一段话，描写一个活动声场面。写好后用横线标出你所选用的词语。
推、搬、紧张、热火朝天、你追我赶、汗流满面、有说有笑、陆续、喝彩、沸腾、助威、同心协力、欢声笑语、开始、继续、接着、情不自禁、最后、不但„„而且„„有的„„有的„„还有的
13．按要求把你说的话写出来。
（1）当你拿起脏衣服要洗时，妈妈说：“放下吧，你赶快去做作业。”你应该怎么告诉妈妈，你已经长大了，应该学学自己干家务活？
（2）当同学们做数学题遇到了困难，你是学习委员，你来到数学老师那里，请他到班上给同学们辅导一下，你应该怎样对老师说？
14.请续写下面的作文，并自定题目（请注意文末的句子，前后要符合故事情节，语言要衔接）。
开头：那天早晨，阳光明媚，我一路哼着小曲往钢琴老师家走去。刚出新村路口，发现前面围了一大堆人。
结尾：人群渐渐散去，我心中的一块石头终于落了地。
16.请根据下面材料，展开想象，写一篇作文，题目自定。
期末考试就要开始，可是班上学习成绩最好的张芳的座位上还是空的，同学们不时向空座位张望。开始考试铃声刚落，她却脸涨得通红，上气不接下气地跑了进来。
17.根据图画内容，发挥想象，以《假如我有翅膀》为题，写一篇记叙文，字数在450字左右。
画面上，一个小男孩仰卧在草地上，跷着腿，嘴里叼着一枝花，手里拿着一个气球，仰望天空。
18.读材料，按要求完成作文。
材料：在你的学习、生活中，一定为某件事或某个人流过泪，是因为幸福、欢乐、高兴、感动而流泪？还是因为痛苦、悲伤、难过、后悔而流泪呢？请你以西安市育红小学五一班王勇同学的身份给知心姐姐写封信，详细地把情况告诉她，让她与你分享快乐或为你解除忧伤。
要求：给知心姐姐的信另写在方格稿纸上，要写出真情实感，400字左右。信中不能出现你们学校和你自己的真实姓名。
收信人：邮编100020
地址：北京市人民路88号
姓名：知心姐姐
寄信人：邮编：710001
地址：西市育红小学
姓名：王勇
作文训练
1．《有趣的蜗牛比赛》中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。
请根据中心安排详略
（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（ ）
（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（ ）
（3）比赛中蜗牛各自的表现。（ ）
（4）比赛结果。（ ）
（5）结尾。（ ）
2.下面是一位同学按《值得回忆的一件事》的要求写下来的一篇文章。请你分析它存在哪些问题？
我和冬冬原是一对好朋友。有一次，我去田间摘了一个西瓜吃。第二天，老师批评了我，并要我向种瓜的李大妈道歉。我怀疑是冬冬“告的状”。从此，我不再理他。有一次，我们班去秋游，冬冬看到我晕车子，细心照顾我，还陪我在山脚下玩。我很感动。
存在的问题分析：（ ）
分析：（1）题目要求只写一件事，文章却写了两件。
（2）两件事都太简单，没有详写事情的经过。
（3）前后两件事没有多大联系，前一次矛盾始终没有得到化解。 建议：删去第二件，把第一件事接着写完。可这样写：冬冬主动找上门来，向“我”说明情况，“我”不但不听，还骂了冬冬。冬冬没责怪我，依然耐心劝说“我”，还讲了李大妈家的困境，“我”终于认识到了自己的错误，在冬冬的陪同下向李大妈道了歉。最后，我们和好如初了。
3.审题 题目：《我经历的一件有意义的事》
（1）题目的关键词是（ ）
（2）文章应以（ ）为主
（3）这篇文章该用（ ）人称来写
（4）题目限制数量的词是（ ）
4.一般题目都有关键词，它是写作的重点。用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
《他家富起来了》 《我和同桌比手劲》 《妈妈教我洗衣服》
《这件事做对了》 《他的心灵美》 《说说我的“傻”二舅》 《不知疲倦的爸爸》 《脾气暴躁的妈妈》 《夸夸我的妈妈》 《第二课堂趣味性多》 《解放军舍身救落水少年》
《一个既幽默又有正义感的人》
5.分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）
⑴早晨 ⑵好姑姑 ⑶友谊 ⑷比赛
⑸上学路上 ⑹放学以后 ⑺我的妹妹 ⑻我和妹妹
⑼我爱劳动 ⑽难忘的一天 ⑾和好 ⑿爱晚前
⒀练毛笔字 ⒁这件事教育了我
限制中心的题目有_______________________
限制时间的题目有_______________________
限制地点的题目有_______________________
限制叙事的题目有_______________________
限制写人的题目有_______________________
限制写人物关系的题目有_________________
6.下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。
《我学会了 》 《我喜欢的 》
《难忘的 》 《快活的 》
《 真有趣》 《 教育了我》
7.阅读下面芳芳的十个事例，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。
《热爱劳动的芳芳》
《刻苦学习的芳芳》
（1）带病坚持到校上课
（2）春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草
（3）帮助军属王大爷搞卫生
（4）热心帮助同学补习功课
（5）下雨了总是撑着伞接送小同学
（6）作业认真，常受到老师的赞扬
（7）积极参加清扫红领巾卫生街的活动
（8）拾到钱包交给民警叔叔
（9）一篇作文，反复修改多次
（10）刻苦练习跳高
8.判断下面的审题，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《摔倒以后》重点应写“我”怎么摔倒的。（ ）
（2）《咱班的新事多》应写发生在自己班里的新事，而且要写几件事。（ ）
（3）《放学以后》和《放学回家的路上》的要求是相同的，都是写放学后发生的事。（ ）
（4）《我的爷爷》和《我爱爷爷》两个题目的要求一致，都是写爷爷。（ ）
（5）《爸爸笑了》一文的重点应该写爸爸是怎样笑的。（ ）
（6）《秋天的傍晚》是要求写秋天傍晚时的美丽景色，不能写傍晚时发生的事情。（ ）
（7）《变》这个题目只能写同学克服缺点，改正错误，取得进步的事。（ ）
（8）《衣料服弄脏了》和《衣服弄脏以后》这这两篇课文重点相同,都是写衣服是怎么弄脏的.( )
（9）《欢乐的“六•一”节》要求写“六•一”节这天的事，必须突出“欢乐”，表明在节日里过得十分欢快、喜悦。（ ）
9.在能表现中心的材料后面打“√ ”，在偏离中心的材料后面打“×”。
题目：《参观市少年宫》
中心：记叙在市少年宫里的所见所闻，使我获得了知识，增长了见识，受到党和政府对下一代的关怀。
材料：（1）去少年宫路上的见闻》（ ）
（2）参观了设备齐全的小剧场。（ ）
（3）在大草坪上开展了一次有意义的中队会。（ ）
（4）参观天文馆，听辅导老师讲有关天文知识。（ ）
（5）各个小队比赛走勇敢者的道路。（ ）
（6）在科技馆看精彩的科技表演。（ ）
（7）在少年宫内劳动，有的扫走廊，有的擦门窗。（ ）
（8）参观演出大厅，听宫领导的介绍。（ ）
10．下面是几组文章的结尾，比较一下，你认为好的请在括号内打“√”，不好的打“×”。
（1）《我的老师》结尾：
①多好的老师啊！为了不让我淋雨，连息己生病的孩子也不顾，走了这么远的路把我送回家。望着老师远去的背影，我默默地祈祷：愿老师快点回家，愿病中的婴儿早日康复！（ ）
②望着老师远去的背影，我不禁泪如泉涌。我向老师保证：今后，我一定不辜负老师的期望，努力学习，不断进步，以优异的成绩来报答老师对我的关怀。（ ）
（2）《可喜的变化》的结尾：
①啊，他终于变了！我们都为他的进步高兴。（ ）
②雨还在下着，雨水滋润着麦苗，也滋润着人们的心。开展“五讲四美”活动带来的人们心灵的变化，不正像春雨一样滋润着人们的心田，开出了千姿百态令人高兴的朵朵红花吧？
11．下面是文章的开头，比较一下，你认为好的请在括号里打“√”，不好的打“×”。
（1）《印象深刻的一件事》的开头：
①自我懂事以来，经历过的事情大多随岁月的流逝而忘却了，但有一件事却无论多久也无法从我的记忆中抹去。（ ）
②从我生下来到现在已民用工业12个年里，我经历过的有大事，也有小事，如随爸爸去北京旅游啦，去参加市里组织的英文打字比赛啦，一桩桩，一件件，真是数也数不清。就说去市里参加英文比赛这件事吧！（ ）
（2）《我的爸爸》开头：
①我爸爸驾驶大型汽车的司机，不管什么样的车他都能开。只要是有关汽车的事情，爸爸无所不知。（ ）
②我爸爸高高的个儿，大眼睛，阔嘴巴，人们见了他都说他像哪一个电影明星。他平时待人和蔼，人缘极好，妈妈说，他开了十几年的大型汽车，从来没有跟人红过一次脸。他的驾驭技术特别好，有关汽车的知识也懂得不少。（ ）
12．从下面提供的词语中选择出供运用的，写一段话，描写一个活动声场面。写好后用横线标出你所选用的词语。
推、搬、紧张、热火朝天、你追我赶、汗流满面、有说有笑、陆续、喝彩、沸腾、助威、同心协力、欢声笑语、开始、继续、接着、情不自禁、最后、不但„„而且„„有的„„有的„„还有的
13．按要求把你说的话写出来。
（1）当你拿起脏衣服要洗时，妈妈说：“放下吧，你赶快去做作业。”你应该怎么告诉妈妈，你已经长大了，应该学学自己干家务活？
（2）当同学们做数学题遇到了困难，你是学习委员，你来到数学老师那里，请他到班上给同学们辅导一下，你应该怎样对老师说？
14.请续写下面的作文，并自定题目（请注意文末的句子，前后要符合故事情节，语言要衔接）。
开头：那天早晨，阳光明媚，我一路哼着小曲往钢琴老师家走去。刚出新村路口，发现前面围了一大堆人。
结尾：人群渐渐散去，我心中的一块石头终于落了地。
16.请根据下面材料，展开想象，写一篇作文，题目自定。
期末考试就要开始，可是班上学习成绩最好的张芳的座位上还是空的，同学们不时向空座位张望。开始考试铃声刚落，她却脸涨得通红，上气不接下气地跑了进来。
17.根据图画内容，发挥想象，以《假如我有翅膀》为题，写一篇记叙文，字数在450字左右。
画面上，一个小男孩仰卧在草地上，跷着腿，嘴里叼着一枝花，手里拿着一个气球，仰望天空。
18.读材料，按要求完成作文。
材料：在你的学习、生活中，一定为某件事或某个人流过泪，是因为幸福、欢乐、高兴、感动而流泪？还是因为痛苦、悲伤、难过、后悔而流泪呢？请你以西安市育红小学五一班王勇同学的身份给知心姐姐写封信，详细地把情况告诉她，让她与你分享快乐或为你解除忧伤。
要求：给知心姐姐的信另写在方格稿纸上，要写出真情实感，400字左右。信中不能出现你们学校和你自己的真实姓名。
收信人：邮编100020
地址：北京市人民路88号
姓名：知心姐姐
寄信人：邮编：710001
地址：西市育红小学
姓名：王勇