“531”有效课堂自主学习导学案
班级： 年级 组员 课题 学习 目标
一、
姓名： 科目 贺彬 语文
组名： 主备人 高艳 序号
学号： 8-1-4-18
八年级 侯梅
王晓肖 刘静
负责人（签字）
18、阿西莫夫短文两篇 1、了解说明的内容，理清说明的顺序。 2、体会简练、缜密、生动的语言。 3、增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。
基础达标(自主完成,两人互检)。 国 著名 ＿＿＿家，＿＿＿＿家。其代表作有《基地》 《钢
1.阿西莫夫（1920--1992） ， 窟》系列、 《我，机器人》 。 2.加点字注音 地壳 （ ． ． 蟾蜍 （ ．． ． 二、 ） 皱( ．褶 ． ） （ ． 追溯 ． ． 设问导读 ) ） ．
铱 ( ． ． 潮汐 （ ．． ．
) ． ） ．
天衣无缝 ( ． ． 携 带（ ． ）
) ．
遗骸 （ ． ． 劫难 （ ．． ．
） ． ） ．
1、 阅读《恐龙无处不在》 ，回答下列问题： ①、课文标题是《恐龙无处不在》 ，那么它的说明对象是否就是恐龙呢？
②、 “恐龙确实遍布于世界各地”由何而知?
③、 “大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来?
④、课文说明的对象涉及哪两门学科？从中我们可以明白一个什么道理？
2、阅读《被压扁的沙子》 ，回答下列问题： ①对于6500万年前恐龙的灭绝，科学界存在哪两种对立的理论？说出依据。
②作者在本文中意在说明恐龙是怎样灭绝的？
③在造成恐龙灭绝的原因中，作者为什么选择“撞击说”而否认“火山说”？
三、
巩固训练
在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休， 这个问题 最终也许会得到解决。 1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱， 它的含量异常丰富。一些人认为，这可能 是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。 ．． 这种撞击也许 深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平 ．． 流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在 内的许多地球生物灭绝的原因。 毫无疑问，6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝” ，发生过一次“大劫难” 。然而，并 不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然 经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的 巨大灾难。 因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说” 。 这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天 某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来
避免这种撞击） 。我们需要尽可能多地了解这种 事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。 1、这段文字说明的对象是什么？
2、采用了什么样的说明顺序？
3、② ③ ④ 段 文 字 说 明 了 造 成 恐 龙 灭 绝 的 原 因 有 两 条 ： ① ② ，其依据分别是什么？
；
4、第 ④ 段 文 字 中 引 号 的 作 用 是 是 。
，第⑤段文字中括号的作用
5、第②段文字中加点的“可能” “也许”能否删去？为什么？
“531”有效课堂自主学习导学案
班级： 年级 组员 课题 学习 目标
一、
姓名： 科目 贺彬 语文
组名： 主备人 高艳 序号
学号： 8-1-4-18
八年级 侯梅
王晓肖 刘静
负责人（签字）
18、阿西莫夫短文两篇 1、了解说明的内容，理清说明的顺序。 2、体会简练、缜密、生动的语言。 3、增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。
基础达标(自主完成,两人互检)。 国 著名 ＿＿＿家，＿＿＿＿家。其代表作有《基地》 《钢
1.阿西莫夫（1920--1992） ， 窟》系列、 《我，机器人》 。 2.加点字注音 地壳 （ ． ． 蟾蜍 （ ．． ． 二、 ） 皱( ．褶 ． ） （ ． 追溯 ． ． 设问导读 ) ） ．
铱 ( ． ． 潮汐 （ ．． ．
) ． ） ．
天衣无缝 ( ． ． 携 带（ ． ）
) ．
遗骸 （ ． ． 劫难 （ ．． ．
） ． ） ．
1、 阅读《恐龙无处不在》 ，回答下列问题： ①、课文标题是《恐龙无处不在》 ，那么它的说明对象是否就是恐龙呢？
②、 “恐龙确实遍布于世界各地”由何而知?
③、 “大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来?
④、课文说明的对象涉及哪两门学科？从中我们可以明白一个什么道理？
2、阅读《被压扁的沙子》 ，回答下列问题： ①对于6500万年前恐龙的灭绝，科学界存在哪两种对立的理论？说出依据。
②作者在本文中意在说明恐龙是怎样灭绝的？
③在造成恐龙灭绝的原因中，作者为什么选择“撞击说”而否认“火山说”？
三、
巩固训练
在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休， 这个问题 最终也许会得到解决。 1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱， 它的含量异常丰富。一些人认为，这可能 是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。 ．． 这种撞击也许 深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平 ．． 流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在 内的许多地球生物灭绝的原因。 毫无疑问，6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝” ，发生过一次“大劫难” 。然而，并 不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然 经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的 巨大灾难。 因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说” 。 这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天 某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来
避免这种撞击） 。我们需要尽可能多地了解这种 事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。 1、这段文字说明的对象是什么？
2、采用了什么样的说明顺序？
3、② ③ ④ 段 文 字 说 明 了 造 成 恐 龙 灭 绝 的 原 因 有 两 条 ： ① ② ，其依据分别是什么？
；
4、第 ④ 段 文 字 中 引 号 的 作 用 是 是 。
，第⑤段文字中括号的作用
5、第②段文字中加点的“可能” “也许”能否删去？为什么？