好、学好振兴中华用大的方针政
－学习科学 发观展心得体会
聿初级中学怀沈宏 逸一
科、发学观是展国共产党中历代领人立导国想思的然延续必
新 国建立以后，中中国共党历产代领人导以马主义普遍列原和中理实国相际合结，成形具中国有色特立国的思，引导中想国走强盛，向引中领民族华走振兴向。胡锦涛以为首的一代新中央导领体提集出科的学发观展正是，总结前在人思的基想上，础结中合现国实实际形成的而。科发学观既立足于展国社会现实中，具又前有瞻，是性中国产党共执政的政方大。针
历 代共领中导人提出符合都国实际的治中方针。
国 立国之 初毛，东泽提出"足干鼓，劲争力上游，多好快省地建设会主义社的"路线总。建设在中利中用的国口人势，优提"出多人力大，量气热高干劲足，"，农业"援工业，支农支村援市城"，人"胜天"，定鼓励生育这。当是中时作为国帝国主封义锁下生力产极端低下的农国业现所实决的：占全国定人口百之九十分的业农人；口乎几有科没含量技，靠人力只少量和畜的农力作；为让农了感民到受身翻的幸福把而地土分小块成由家各各耕种，户劳动生率低下；几产乎没有规模水大设施利，种地天靠一。农个业口人可生产以百几粮食斤除，养活自了，可以有己少许余用来养多城活人里，来和用苏老联哥大换工业品和点抵还朝鲜战争的借。劳贷生产动低，率要决数解人的亿存，要积生社会财富，只聚能靠口多。当时与"人多人量力"相大立的对"知识是就力量是这一从苏联"进的口引，虽然号不还提敢到第"一产力"或"生决性力量定的高"，度但物质极在匮乏度，识不知能转可为化生产力又不能，饭当的吃况下，几乎成情了右"派论"。第一言个提控出制口的人寅马先生也初遭批判到。
合符国实中的际人战海术取了一得程定度胜的利新中国不但，站稳脚跟了，而历且经二年的十设建，在工业科技方和积面了一定基累础，六十在代年本以可和"亚四洲龙"小起一起，只飞惜可陷入革文潭泥。
党的十二届中全三提会出"坚持'项基本四则原，坚'持革改放"。这是开结总国所有经建和教验训后，经过以思熟深提虑来的出既照。了顾革命老们"的心担"又解，国家的出路决经。十过年文革中，经济已国到了崩溃经缘，人民对外边世面界现代生活化十向往分这。就国情是因此。经，上济奋要起追，因直此提要出不管"猫白猫，能黑抓住老就鼠好猫。是"社主义会国家如摆何计划脱济的束经缚没有前人，的经，验好"只着摸石过河"头。于是由
"摸着石过河"，头就难免出现些"前一进的失中"。例误国企转制如出中现问题、的村农耕弃题等问但成，绝对绩主是的要。
苏 联综合国力可与国美抗衡，且于先国进中行改""革，请问，在在现界上世谁的响亮话？年当联选苏了择与中恰国相恰反改的道革，路上层从筑建的政治开始改，企革一步到图位结果。是苏共先解，再散是盟联解体当年。联综合苏力国强大是争的不事实但，这种大是强建立在役奴欧东国各的基础上。华的解约散后这，"种大"便强荡无然存不但太，平舰洋队锈港在，口就人民的基连本生品都活时无一解决。法此因，策国方针确正否与决定党、国，民、族命运、，影响世界局格。
江泽民三个代""思想表是针则保对共持党的先进产问性，针对题改开革中放出的现问提题的出其实。，政执的先进党性除决定自身的了政命治以外，还决定运国家了族民发展的走。"向三个表重代思想"实际要上指是不出盲目发展能济，为全党全经国响警敲钟。
十大召开七中国的，内外形国势又如何是？中呢国本基康；小市城化进程快加中；综国合力相对国改开放革之大大初增；中国经强融济入球经济一体全；化国在中界举足轻世重。一另方是改面革开后出放现的 些深一层次问题加暴露更尖、锐例如，三：问农题环境，护问题，金融保全安题，问老龄社会问题化......总。之发展的，度速和质量间之的矛问盾题更加突出因，此，科发学展应观而运生。
现 阶段中国发展的不只能拉车看路。中国不发的高展速更要求度发的展方向策略和须必科学更现。不在摸是石着头过河时的候也，不能再摸石头着过河，了速高发如果展在方上出向了错差损失比"，着石摸头河"的过时候大得多。另一方面，多年的要发展累了现积代济建经设的富丰验，我们经党能有制力国家订前进方针。的
三十和年前比，中国国际在上地位起的很了大变。特别化是金融啸发生后，海大的强国成了世界经中济复的重苏引擎。中要融入了世国界济经体一化，在是现到轮国中打一嚏喷世，就要界感冒时的候了中。国是负责的大国，任责负任前提的做是自己的好事情才，对世能有更大界贡献
。 因此，提是出学科展观的发候了。时
二 、学发科观展盖中国社会覆的方方，面是一工切作指的。针
发"展"第是要一。义核是心人以本为基本，求是全面协调要可持续根本方法是，筹兼顾。统
国、家民要生存就要族展。以发济发展经为，例们从毛我泽早东期人"定天"胜和来后"知就是力识"；到邓小量"平学科技术第是生产力一"到江泽；要求民"代中国先进生产力表
的发要展"；求胡锦涛到"科学技术经是社会发济的展定决力量性这"一认识深刻化的变程过，可以看出国中产党的共熟成可，看出以学发展观形成科过程的抓住。了济发经的展规律中，经济的发国展就保有。证
学科发观强调全展发展面解。放来以，们在寻找我会社前动力方进也有面深过的变刻化：以"阶斗级为纲"解争了决国政中立治国问题，的扩大但化了就伤，人就重严制约济发经，就影响综合展力国迅的壮速。试大问当，经济必须从政服，治生产经必济须合阶级符争需要的时斗候。发展能受阻不吗？碍
"坚 持四基项本则，原坚改革开持"放"比阶级斗以争为"纲大大前了一进步，坚"持四项基本原则"保证中国了在打国门时开在考，摆脱虑计经划济向市场，济小心翼翼迈经出一第步时会不倒跌，也开国元使们勋稍放心微，改革开放的成就使又他更们一步放步心把方地盘向交到改派手里。革
" 三代个表"思，想发展把的围涵盖范生到力、产化文和人民益利把。坚"持项四基本原，则坚改持开放革"的作内容具体工化且，显凸人本想思"代表最：广人大民的根本益"利"。两文个一起明.抓....，两.都手硬"要保了国家证社的会义主本质。
科学 展发观在论"述面全"，时入加了重内容，比要"两文个"明多个"政治了明"，这文是一又个划时的代进，是步可否以成"政治看革"改信的号总之？，一进步这反了映国人在中裕起来后富生对品位活思的考反，了映领层导的本人想－顺应民心，思更是反了领导映层国本治领上次层。革开改放三年十积累，使的临濒崩的中溃空国前强，盛实的丰济经础基使我们有能考力虑层上筑－政治建改革，的之反，政治文明建设能一进步激起国对人家复兴的国情，热作用经济基础将到使经促进济步一得发展到。 科
学发观展强调协调发展，展的发个方面不各是立孤的物，文明、质政治明、文精文神明要调协发展，相促进互经济发展。要和人的展发相协，调有经没基济，谈不上础人发展的就，石器如时不代需要爱因斯的坦相论一样对同。，样没有的人发，展经发展济下不去。想试载人飞把控船制器到一位交非洲土人著手士，飞船能继续飞里？人依吗于存自然人，自与然的和是谐生存人条的件牺。自牲然发展的短命的，是因此在展发济经必时先评对自估生态的然影。响能不先走发展经济，治理后境环错误的老路
科。学展强调可持发。续光目远。我们长所做的一，切造创了国中的今，更为了天中国明天。的能把前进不风帆的起收享，今天的受成。果学发展观科的进先很重要性一在点"于持续可"。"全"面、协""调强调发
展的横向覆盖"可持，"强续发展调的向纵进方推式。熟成国家发的展略策不搞期行为短，不能"打一换一枪地个方，而"是找准向方，订好略策持，续发展
。 此，科因发展观学是国家强、民盛复兴的族针指。
、 教三育工作者必须头带、认真习学践科学实发展观
育教作工者必认真学须，习深领刻精神实会才质能应适现代育要求教教育是。层建筑上教，育是国行家，为育教映执反者政政的治意。志课新是程十年三改开放的革重要成果从教育，理到念具教体学行的改变为，都反映科了发展学观的重要内涵。例如"生"思本和科学想发观的展心核以"人本"的一致为性；如例强"过程调方与"就是法了为生"可持续学发展"要求。凡的此种，都种说明习学实践科发学展观对我们会领课新程念理办好，现教代育的要重。性
学 习实践科学发展观、点重是员党、干，部因党员干部为是群众的带头""。教人工作育者学生的是"头带"人率先，学习实、践科发展观，才能引领学学学生、实践习学发展科观，能才使下一代觉学自实习践学发展科，这观是学发展观成为全科思想指针的重民要一。环
??
??
?
?
??
1
好、学好振兴中华用大的方针政
－学习科学 发观展心得体会
聿初级中学怀沈宏 逸一
科、发学观是展国共产党中历代领人立导国想思的然延续必
新 国建立以后，中中国共党历产代领人导以马主义普遍列原和中理实国相际合结，成形具中国有色特立国的思，引导中想国走强盛，向引中领民族华走振兴向。胡锦涛以为首的一代新中央导领体提集出科的学发观展正是，总结前在人思的基想上，础结中合现国实实际形成的而。科发学观既立足于展国社会现实中，具又前有瞻，是性中国产党共执政的政方大。针
历 代共领中导人提出符合都国实际的治中方针。
国 立国之 初毛，东泽提出"足干鼓，劲争力上游，多好快省地建设会主义社的"路线总。建设在中利中用的国口人势，优提"出多人力大，量气热高干劲足，"，农业"援工业，支农支村援市城"，人"胜天"，定鼓励生育这。当是中时作为国帝国主封义锁下生力产极端低下的农国业现所实决的：占全国定人口百之九十分的业农人；口乎几有科没含量技，靠人力只少量和畜的农力作；为让农了感民到受身翻的幸福把而地土分小块成由家各各耕种，户劳动生率低下；几产乎没有规模水大设施利，种地天靠一。农个业口人可生产以百几粮食斤除，养活自了，可以有己少许余用来养多城活人里，来和用苏老联哥大换工业品和点抵还朝鲜战争的借。劳贷生产动低，率要决数解人的亿存，要积生社会财富，只聚能靠口多。当时与"人多人量力"相大立的对"知识是就力量是这一从苏联"进的口引，虽然号不还提敢到第"一产力"或"生决性力量定的高"，度但物质极在匮乏度，识不知能转可为化生产力又不能，饭当的吃况下，几乎成情了右"派论"。第一言个提控出制口的人寅马先生也初遭批判到。
合符国实中的际人战海术取了一得程定度胜的利新中国不但，站稳脚跟了，而历且经二年的十设建，在工业科技方和积面了一定基累础，六十在代年本以可和"亚四洲龙"小起一起，只飞惜可陷入革文潭泥。
党的十二届中全三提会出"坚持'项基本四则原，坚'持革改放"。这是开结总国所有经建和教验训后，经过以思熟深提虑来的出既照。了顾革命老们"的心担"又解，国家的出路决经。十过年文革中，经济已国到了崩溃经缘，人民对外边世面界现代生活化十向往分这。就国情是因此。经，上济奋要起追，因直此提要出不管"猫白猫，能黑抓住老就鼠好猫。是"社主义会国家如摆何计划脱济的束经缚没有前人，的经，验好"只着摸石过河"头。于是由
"摸着石过河"，头就难免出现些"前一进的失中"。例误国企转制如出中现问题、的村农耕弃题等问但成，绝对绩主是的要。
苏 联综合国力可与国美抗衡，且于先国进中行改""革，请问，在在现界上世谁的响亮话？年当联选苏了择与中恰国相恰反改的道革，路上层从筑建的政治开始改，企革一步到图位结果。是苏共先解，再散是盟联解体当年。联综合苏力国强大是争的不事实但，这种大是强建立在役奴欧东国各的基础上。华的解约散后这，"种大"便强荡无然存不但太，平舰洋队锈港在，口就人民的基连本生品都活时无一解决。法此因，策国方针确正否与决定党、国，民、族命运、，影响世界局格。
江泽民三个代""思想表是针则保对共持党的先进产问性，针对题改开革中放出的现问提题的出其实。，政执的先进党性除决定自身的了政命治以外，还决定运国家了族民发展的走。"向三个表重代思想"实际要上指是不出盲目发展能济，为全党全经国响警敲钟。
十大召开七中国的，内外形国势又如何是？中呢国本基康；小市城化进程快加中；综国合力相对国改开放革之大大初增；中国经强融济入球经济一体全；化国在中界举足轻世重。一另方是改面革开后出放现的 些深一层次问题加暴露更尖、锐例如，三：问农题环境，护问题，金融保全安题，问老龄社会问题化......总。之发展的，度速和质量间之的矛问盾题更加突出因，此，科发学展应观而运生。
现 阶段中国发展的不只能拉车看路。中国不发的高展速更要求度发的展方向策略和须必科学更现。不在摸是石着头过河时的候也，不能再摸石头着过河，了速高发如果展在方上出向了错差损失比"，着石摸头河"的过时候大得多。另一方面，多年的要发展累了现积代济建经设的富丰验，我们经党能有制力国家订前进方针。的
三十和年前比，中国国际在上地位起的很了大变。特别化是金融啸发生后，海大的强国成了世界经中济复的重苏引擎。中要融入了世国界济经体一化，在是现到轮国中打一嚏喷世，就要界感冒时的候了中。国是负责的大国，任责负任前提的做是自己的好事情才，对世能有更大界贡献
。 因此，提是出学科展观的发候了。时
二 、学发科观展盖中国社会覆的方方，面是一工切作指的。针
发"展"第是要一。义核是心人以本为基本，求是全面协调要可持续根本方法是，筹兼顾。统
国、家民要生存就要族展。以发济发展经为，例们从毛我泽早东期人"定天"胜和来后"知就是力识"；到邓小量"平学科技术第是生产力一"到江泽；要求民"代中国先进生产力表
的发要展"；求胡锦涛到"科学技术经是社会发济的展定决力量性这"一认识深刻化的变程过，可以看出国中产党的共熟成可，看出以学发展观形成科过程的抓住。了济发经的展规律中，经济的发国展就保有。证
学科发观强调全展发展面解。放来以，们在寻找我会社前动力方进也有面深过的变刻化：以"阶斗级为纲"解争了决国政中立治国问题，的扩大但化了就伤，人就重严制约济发经，就影响综合展力国迅的壮速。试大问当，经济必须从政服，治生产经必济须合阶级符争需要的时斗候。发展能受阻不吗？碍
"坚 持四基项本则，原坚改革开持"放"比阶级斗以争为"纲大大前了一进步，坚"持四项基本原则"保证中国了在打国门时开在考，摆脱虑计经划济向市场，济小心翼翼迈经出一第步时会不倒跌，也开国元使们勋稍放心微，改革开放的成就使又他更们一步放步心把方地盘向交到改派手里。革
" 三代个表"思，想发展把的围涵盖范生到力、产化文和人民益利把。坚"持项四基本原，则坚改持开放革"的作内容具体工化且，显凸人本想思"代表最：广人大民的根本益"利"。两文个一起明.抓....，两.都手硬"要保了国家证社的会义主本质。
科学 展发观在论"述面全"，时入加了重内容，比要"两文个"明多个"政治了明"，这文是一又个划时的代进，是步可否以成"政治看革"改信的号总之？，一进步这反了映国人在中裕起来后富生对品位活思的考反，了映领层导的本人想－顺应民心，思更是反了领导映层国本治领上次层。革开改放三年十积累，使的临濒崩的中溃空国前强，盛实的丰济经础基使我们有能考力虑层上筑－政治建改革，的之反，政治文明建设能一进步激起国对人家复兴的国情，热作用经济基础将到使经促进济步一得发展到。 科
学发观展强调协调发展，展的发个方面不各是立孤的物，文明、质政治明、文精文神明要调协发展，相促进互经济发展。要和人的展发相协，调有经没基济，谈不上础人发展的就，石器如时不代需要爱因斯的坦相论一样对同。，样没有的人发，展经发展济下不去。想试载人飞把控船制器到一位交非洲土人著手士，飞船能继续飞里？人依吗于存自然人，自与然的和是谐生存人条的件牺。自牲然发展的短命的，是因此在展发济经必时先评对自估生态的然影。响能不先走发展经济，治理后境环错误的老路
科。学展强调可持发。续光目远。我们长所做的一，切造创了国中的今，更为了天中国明天。的能把前进不风帆的起收享，今天的受成。果学发展观科的进先很重要性一在点"于持续可"。"全"面、协""调强调发
展的横向覆盖"可持，"强续发展调的向纵进方推式。熟成国家发的展略策不搞期行为短，不能"打一换一枪地个方，而"是找准向方，订好略策持，续发展
。 此，科因发展观学是国家强、民盛复兴的族针指。
、 教三育工作者必须头带、认真习学践科学实发展观
育教作工者必认真学须，习深领刻精神实会才质能应适现代育要求教教育是。层建筑上教，育是国行家，为育教映执反者政政的治意。志课新是程十年三改开放的革重要成果从教育，理到念具教体学行的改变为，都反映科了发展学观的重要内涵。例如"生"思本和科学想发观的展心核以"人本"的一致为性；如例强"过程调方与"就是法了为生"可持续学发展"要求。凡的此种，都种说明习学实践科发学展观对我们会领课新程念理办好，现教代育的要重。性
学 习实践科学发展观、点重是员党、干，部因党员干部为是群众的带头""。教人工作育者学生的是"头带"人率先，学习实、践科发展观，才能引领学学学生、实践习学发展科观，能才使下一代觉学自实习践学发展科，这观是学发展观成为全科思想指针的重民要一。环
??
??
?
?
??
1