《走出地平线》教案
教学目标
1.品位课文中的关键语句，辨析课文的主旨。
2.认识只有不断否定自我，才能不断获得新知的道理。
教学重点
品位课文中的关键语句，辨析课文的主旨。
教学难点
认识只有不断否定自我，才能不断获得新知的道理。
教学过程
一、导入新课
大家都知道一个常识：美丽的蝴蝶是由不起眼的毛毛虫变成的，但大家有没有想过如果毛毛虫安于现状，不愿挣脱茧的束缚的话，它能不能拥有一双轻盈漂亮的翅膀呢?(不可能拥有)其实人也是一样，人也不能安于现状，只有不断的超越自我，才能赢来更加壮美的人生。今天，我们就通过学习一篇哲理性散文《走出地平线》，来更加深刻地领会这个道理。
地平线大家都见过吧！它是我们远眺时所看到的天地相交的一条线，我们同学写作文时经常会写到：太阳从地平线上缓缓升起。既然这是篇哲理性散文，我们理解“地平线”时能不能把它仅仅理解成现实中的地平线呢？（不能）它应富有更为深刻的寓意，那么这地平线有什么深刻涵义呢？
让我们带着这个问题，还是先把课文朗读一下吧！
二、作者简介：
贾宝泉 中国作协会员，中国散文学会常务理事。《散文》月刊执行主编。 散文集《螺旋中的岁月》（河北教育出版社2001年1月版）。贾宝泉的散文 诗性的散文，而且是乡土的诗性散文，是汉语泥土里生长出来的结着诗歌之 果的散文庄稼。
三、朗读，感知课文内容
1.自由读课文，疏通字词，注意停顿，富有感情！
词语解释： 周遭：周围；四周。
庇护：bì袒护；掩护。
憨拙hān zhuō：老实朴实。
骥之辔：骥jì：好马；良马。辔pèi：驾驭牲口用的缰绳。
诅恨：咒骂痛恨
揣摸chuǎi：估量
郁闷：①愁眉不展的性质或状态②迟钝和无兴趣状态 居高临
下：①由高处俯视,俯瞰、或是因地位更高而居高傲下②
《走出地平线》教案
教学目标
1.品位课文中的关键语句，辨析课文的主旨。
2.认识只有不断否定自我，才能不断获得新知的道理。
教学重点
品位课文中的关键语句，辨析课文的主旨。
教学难点
认识只有不断否定自我，才能不断获得新知的道理。
教学过程
一、导入新课
大家都知道一个常识：美丽的蝴蝶是由不起眼的毛毛虫变成的，但大家有没有想过如果毛毛虫安于现状，不愿挣脱茧的束缚的话，它能不能拥有一双轻盈漂亮的翅膀呢?(不可能拥有)其实人也是一样，人也不能安于现状，只有不断的超越自我，才能赢来更加壮美的人生。今天，我们就通过学习一篇哲理性散文《走出地平线》，来更加深刻地领会这个道理。
地平线大家都见过吧！它是我们远眺时所看到的天地相交的一条线，我们同学写作文时经常会写到：太阳从地平线上缓缓升起。既然这是篇哲理性散文，我们理解“地平线”时能不能把它仅仅理解成现实中的地平线呢？（不能）它应富有更为深刻的寓意，那么这地平线有什么深刻涵义呢？
让我们带着这个问题，还是先把课文朗读一下吧！
二、作者简介：
贾宝泉 中国作协会员，中国散文学会常务理事。《散文》月刊执行主编。 散文集《螺旋中的岁月》（河北教育出版社2001年1月版）。贾宝泉的散文 诗性的散文，而且是乡土的诗性散文，是汉语泥土里生长出来的结着诗歌之 果的散文庄稼。
三、朗读，感知课文内容
1.自由读课文，疏通字词，注意停顿，富有感情！
词语解释： 周遭：周围；四周。
庇护：bì袒护；掩护。
憨拙hān zhuō：老实朴实。
骥之辔：骥jì：好马；良马。辔pèi：驾驭牲口用的缰绳。
诅恨：咒骂痛恨
揣摸chuǎi：估量
郁闷：①愁眉不展的性质或状态②迟钝和无兴趣状态 居高临
下：①由高处俯视,俯瞰、或是因地位更高而居高傲下②