“神奇的叶子”综合实践主题活动
马晓琳
一 ，活动主题的提出
自然界里，叶子普普通通，随处可见，形态各异的叶子在为植
物自身工作的同时，也给大自然增添了许多生机和美丽，孩子们喜欢叶子，但对他们来说，叶子又是陌生的。“神奇的叶子”综合实践活动主题要引导学生走进大自然观察植物叶子，了解叶子的文化和用途，从而感受到人类与自然界的密切联系，知道环境保护的重要性，使环保意识深入儿童幼小的心灵，培养儿童对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想像力，活跃他们的思维，提高他们实践动手操作能力。
二、 活动具体目标：
1．了解植物叶子的形态、色彩和种类，认识叶子的感性美。激
发学生对自然生态的探究意识和关注热情。
2、面向全体学生，让每一个学生都愿意参与其中，尽量发展每
个学生的创造性思维，培养他们的竞争与合作意识。
3、策划观察、探究树叶的小组活动方案，走进校园、小区、公
园或山野，开展观察探究活动，了解叶子的生长特点和生长环境等情况，记录自己的观察和思考，引发进一步的拓展阅读。
三， 活动实施过程：
第一课时
一， 激趣导入：
1，在美丽的大自然中，除了色彩缤纷的花朵外最引人注目
的应该算是千姿百态的叶子了。今天老师就给大家带来了一些，我们一起来欣赏一下：
课件出示图片，欣赏。
2，你喜欢哪种叶片，用一两句话说说它的美。
3，师：是啊，大千世界无奇不有，这次综合实践活动老师
就带领大家一起去探寻叶子的神奇之处。（板书课题：神奇的叶子）
二， 确立活动主题：
1， 师：想想我们刚才欣赏过的叶子，再想想日常生活中见到
的叶子，你认为叶子的什么最神奇？
2， 师生交流，确立活动主题。板书：叶子的形状与结构
叶子的作用
叶子颜色的变化
三， 引导学生如何开展活动：
1， 确立了活动主题，你打算怎么开展这个主题活动呢？老师
给大家提供一个思考方向。（课件出示）
2， 现在同一个学习小组的同学选一个感兴趣的主题进行讨
论，组长简单记录下来。
3，
4， 全班交流(交流后强调采集记录表的填写) 欣赏树叶贴画
5， 师小结：同学们想法都不错，但是在活动中我们也一定要
注意安全。在这里老师还要给大家提个建议：最好根据各自的特长喜好进行分工，这样大家相互协作，相信一定大有收获。 四， 组内填写方案，全班交流。
1，
2， 分发活动计划表，合作填写，师相机指导。 交流展示
五， 总结：
各组汇报的方案都比较详实，我们完全可以据此开展活动了。但这只是我们的一些预设，它是可以通过活动中遇到的实际问题进行补充，修正的。最后，我想对大家说 ：“想的好不如说得好，说得好不做的好！”下课后赶快行动吧！
叶子的形状与结构
板书设计： 神奇的叶子 叶子的作用
叶子颜色的变化
第二，三课时： 实践活动
第四课时： 汇报展示
“神奇的叶子”综合实践主题活动
马晓琳
一 ，活动主题的提出
自然界里，叶子普普通通，随处可见，形态各异的叶子在为植
物自身工作的同时，也给大自然增添了许多生机和美丽，孩子们喜欢叶子，但对他们来说，叶子又是陌生的。“神奇的叶子”综合实践活动主题要引导学生走进大自然观察植物叶子，了解叶子的文化和用途，从而感受到人类与自然界的密切联系，知道环境保护的重要性，使环保意识深入儿童幼小的心灵，培养儿童对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想像力，活跃他们的思维，提高他们实践动手操作能力。
二、 活动具体目标：
1．了解植物叶子的形态、色彩和种类，认识叶子的感性美。激
发学生对自然生态的探究意识和关注热情。
2、面向全体学生，让每一个学生都愿意参与其中，尽量发展每
个学生的创造性思维，培养他们的竞争与合作意识。
3、策划观察、探究树叶的小组活动方案，走进校园、小区、公
园或山野，开展观察探究活动，了解叶子的生长特点和生长环境等情况，记录自己的观察和思考，引发进一步的拓展阅读。
三， 活动实施过程：
第一课时
一， 激趣导入：
1，在美丽的大自然中，除了色彩缤纷的花朵外最引人注目
的应该算是千姿百态的叶子了。今天老师就给大家带来了一些，我们一起来欣赏一下：
课件出示图片，欣赏。
2，你喜欢哪种叶片，用一两句话说说它的美。
3，师：是啊，大千世界无奇不有，这次综合实践活动老师
就带领大家一起去探寻叶子的神奇之处。（板书课题：神奇的叶子）
二， 确立活动主题：
1， 师：想想我们刚才欣赏过的叶子，再想想日常生活中见到
的叶子，你认为叶子的什么最神奇？
2， 师生交流，确立活动主题。板书：叶子的形状与结构
叶子的作用
叶子颜色的变化
三， 引导学生如何开展活动：
1， 确立了活动主题，你打算怎么开展这个主题活动呢？老师
给大家提供一个思考方向。（课件出示）
2， 现在同一个学习小组的同学选一个感兴趣的主题进行讨
论，组长简单记录下来。
3，
4， 全班交流(交流后强调采集记录表的填写) 欣赏树叶贴画
5， 师小结：同学们想法都不错，但是在活动中我们也一定要
注意安全。在这里老师还要给大家提个建议：最好根据各自的特长喜好进行分工，这样大家相互协作，相信一定大有收获。 四， 组内填写方案，全班交流。
1，
2， 分发活动计划表，合作填写，师相机指导。 交流展示
五， 总结：
各组汇报的方案都比较详实，我们完全可以据此开展活动了。但这只是我们的一些预设，它是可以通过活动中遇到的实际问题进行补充，修正的。最后，我想对大家说 ：“想的好不如说得好，说得好不做的好！”下课后赶快行动吧！
叶子的形状与结构
板书设计： 神奇的叶子 叶子的作用
叶子颜色的变化
第二，三课时： 实践活动
第四课时： 汇报展示