开展诚信教育，将学生诚信表现纪实性写进成长记录，建立守信激励和失信惩戒机制；在学前教育中，消除小学化倾向，建立幼儿园质量评估监管体系，全面消除各类看护点；探索在普通高中开设大学先修课程，满足不同潜质学生的发展需要；全省中小学招生全面实行学区制，推行九年一贯制……2月15日，《安徽省“十三五”教育事业发展规划》下发，透露出我省未来一系列教育大动作。
A素质教育
［健康］重点建设3所足球学院
根据规划，将建立健全学生体质健康档案，加强对学校体育工作、学生体质健康标准测试工作和学生体检结果的大数据管理。
组建学生体育竞赛联盟，建设常态化校园体育四级联赛机制；大力发展校园足球，依托高等学校，重点建设3所足球学院。保证学生每天一小时校园体育活动，让学生熟练掌握一至两项运动技能，学生体育锻炼习惯基本养成，运动技能和体质健康水平明显提升，规则意识、合作精神和意志品质显著增强。
同时，安徽还将全面加强学校体育工作绩效评估，建立健全学校体育工作督导、考核、评估、约谈、问责制度，将体育作为学校教育质量监测和教育评价的重要内容。
［德育］实行师德问题一票否决制
在德育教育中，安徽将有大手笔。其中，将充分发挥德育课、思想政治理论课主渠道作用，系统推进课程改革和材料建设。
“我们会建立完善大中小学幼儿园分层递进、有机衔接的德育课程体系，充分开发应用每门课程蕴含的德育资源和功能。”省教育厅相关负责人表示。
在加强学生德育教育的同时，安徽还将关注师德建设，建立教师诚信管理体系，完善师德考评制度，将师德建设作为学校工作考核、办学质量评估和民办学校年检的重要指标。将师德表现作为教师资格准入和定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，实行师德问题一票否决制。并且，建立健全师德年度评议、师德状况定期调查分析等制度，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系。
［实践］学生志愿服务纳入学分管理
在“十三五”期间，我省还将加强学生综合实践教育，构建学生志愿服务体系，建立学生志愿服务档案，把志愿服务纳入学分。同时，开展诚信教育，把诚信教育内容有机融入到各类教育相关课程，引导师生以诚立身，诚信做人。将学生诚信表现纪实性写进成长记录，建立守信激励和失信惩戒机制，广泛形成守信光荣、失信可耻的价值观念和制度保障。
B国民教育
［学前教育］ 科学保教消除小学化倾向
根据规划，“十三五”期间，安徽将把发展学前教育作为各级政府保障和改善民生的重要内容，纳入新型城镇化和美丽乡村建设规划。同时，坚持公办民办并举，重点扩大普惠性幼儿园原则，建立覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，提高毛入园率。
实施第三期学前教育三年行动计划，通过新建、改扩建公办园，严格落实小区配套幼儿园建设等方式，扩大学前教育资源。通过“政府购买服务”等多种方式，大力扶持普惠性民办园。
根据时间表，到2020年，城市市区、县城城区每3万常住人口至少建设1所公办幼儿园，每个乡镇至少办好1所公办中心幼儿园。加强学前教育管理，开展科学保教，消除小学化倾向，建立幼儿园质量评估监管体系，提高幼儿园保教质量，全面消除各类看护点。
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开展诚信教育，将学生诚信表现纪实性写进成长记录，建立守信激励和失信惩戒机制；在学前教育中，消除小学化倾向，建立幼儿园质量评估监管体系，全面消除各类看护点；探索在普通高中开设大学先修课程，满足不同潜质学生的发展需要；全省中小学招生全面实行学区制，推行九年一贯制……2月15日，《安徽省“十三五”教育事业发展规划》下发，透露出我省未来一系列教育大动作。
A素质教育
［健康］重点建设3所足球学院
根据规划，将建立健全学生体质健康档案，加强对学校体育工作、学生体质健康标准测试工作和学生体检结果的大数据管理。
组建学生体育竞赛联盟，建设常态化校园体育四级联赛机制；大力发展校园足球，依托高等学校，重点建设3所足球学院。保证学生每天一小时校园体育活动，让学生熟练掌握一至两项运动技能，学生体育锻炼习惯基本养成，运动技能和体质健康水平明显提升，规则意识、合作精神和意志品质显著增强。
同时，安徽还将全面加强学校体育工作绩效评估，建立健全学校体育工作督导、考核、评估、约谈、问责制度，将体育作为学校教育质量监测和教育评价的重要内容。
［德育］实行师德问题一票否决制
在德育教育中，安徽将有大手笔。其中，将充分发挥德育课、思想政治理论课主渠道作用，系统推进课程改革和材料建设。
“我们会建立完善大中小学幼儿园分层递进、有机衔接的德育课程体系，充分开发应用每门课程蕴含的德育资源和功能。”省教育厅相关负责人表示。
在加强学生德育教育的同时，安徽还将关注师德建设，建立教师诚信管理体系，完善师德考评制度，将师德建设作为学校工作考核、办学质量评估和民办学校年检的重要指标。将师德表现作为教师资格准入和定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，实行师德问题一票否决制。并且，建立健全师德年度评议、师德状况定期调查分析等制度，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系。
［实践］学生志愿服务纳入学分管理
在“十三五”期间，我省还将加强学生综合实践教育，构建学生志愿服务体系，建立学生志愿服务档案，把志愿服务纳入学分。同时，开展诚信教育，把诚信教育内容有机融入到各类教育相关课程，引导师生以诚立身，诚信做人。将学生诚信表现纪实性写进成长记录，建立守信激励和失信惩戒机制，广泛形成守信光荣、失信可耻的价值观念和制度保障。
B国民教育
［学前教育］ 科学保教消除小学化倾向
根据规划，“十三五”期间，安徽将把发展学前教育作为各级政府保障和改善民生的重要内容，纳入新型城镇化和美丽乡村建设规划。同时，坚持公办民办并举，重点扩大普惠性幼儿园原则，建立覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，提高毛入园率。
实施第三期学前教育三年行动计划，通过新建、改扩建公办园，严格落实小区配套幼儿园建设等方式，扩大学前教育资源。通过“政府购买服务”等多种方式，大力扶持普惠性民办园。
根据时间表，到2020年，城市市区、县城城区每3万常住人口至少建设1所公办幼儿园，每个乡镇至少办好1所公办中心幼儿园。加强学前教育管理，开展科学保教，消除小学化倾向，建立幼儿园质量评估监管体系，提高幼儿园保教质量，全面消除各类看护点。
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