3. 我做合格小公民
活动目标：
1、以实际行动营造家庭民主氛围，使学生感受到家庭民主生活的美好。
2、训练学生如何参与家庭事务，解决家庭问题的能力。
3、培养学生家庭小主人意识。
4、知道为家庭和睦团结献计献策是每个学生的义务和责任。
活动准备:
教师：全家合影 家庭民主公约
学生：搜集整理家人的缺点和长处 家庭合影 家庭民主会议照片 活动过程：
一、课前体验，初步感悟。
根据本课教学目标，课前引导学生做一系列的体验活动，如：
召开“家庭民主生活会”，指导学生把家庭成员做得不对或不好的地方，以巧妙的方式提出来，并做好记录。
二、课中体验，深化感悟。
1、引入话题，唤醒生活。
师：教师展示自己的家庭合影，介绍。
这是我们的全家福, 我的家庭本是一个非常幸福的家庭，可是我爸爸有喝大酒的习惯，为此事妈妈经常和他闹矛盾，给我们这个幸福的家庭带来了许多不愉快，为此事我也大伤脑筋。同学们，你们的家庭，是不是也有这样的情况呢？
2、合作学习，体验生活。
活动一、我给家人提建议
A 、说家人
甲生：我们的家庭是个三口之家，爸爸有赌博的毛病，有一次，妈妈和他闹了一仗。
乙生：我的家庭„„
：
B 、说说我自己
师：作为家庭的小主人，你们身上有没有不足，有没有给爸爸妈妈带来不愉快的事情呢？
生：放学后，有时我和同学一起玩的很晚才回家，妈妈很生气。
生：上个星期天，我看电视忘了写作业，老师批评了我。
C 、智慧园
师：是的，每个家庭都有烦心事, 每个人都会存在这样那样的缺点，有时会给家庭带来不团结，给家庭蒙上了不愉快的阴影。你有没有解决的好办法呢？ 先小组讨论再班上发言
师：表扬学生的智慧。
活动二、家庭会议
师：你们真是小诸葛，有这么多解决家庭问题的好办法，为了让爸爸妈妈尽快地改掉毛病，为了家庭的和睦，采取什么样的方式帮助爸爸妈妈认识自己的不足，改掉毛病呢？
生：吃饭时告诉他（她）
生: 把家人的缺点写在纸条上放在他的桌子上
生：开个家庭会议
：
师：哪个办法最好呢？
引导学生讨论下，同时教师要对给别人提建议的方式方法做出正确引导：语言委婉等.
师：我们班有几个同学已经采取了“家庭民主会议”的方式帮爸爸妈妈认识了自己的不足，改掉了身上存在的毛病，下面请几位同学介绍一下他们的方法好吗？ 生：展示家庭会议照片，并介绍解决问题的方法和结果。
师：号召同学们给他鼓掌
学生继续介绍
师小结：召开家庭会议确实是个好办法，还没有开家庭会议的同学回家不妨试一试。
3、深化感悟，引导生活。
活动三、我和爸爸妈妈“签合同”
师：为了让我们的建议落到实处，最有效的办法是什么？
生：和爸爸拉钩
生：谁要违犯了罚钱
生：签个合同
生：制订家庭民主公约
：
师：签合同和制订家庭民主公约都是维护家庭团结的好办法，具体怎么写，谁能介绍一下？
学生介绍
展示教材中的合同范例
学生根据爸爸妈妈存在的问题练习写合同。
展示介绍
活动四、家人的长处多又多
师：俗话说：人无完人，金无足赤。爸爸妈妈及家人也是这样，既有不足，也有优点，我们不能只盯住别人的不足，在建议别人改进的同时，不断学习别人的优点和长处，这样家庭才能春天长在，和睦幸福。家人有些什么优点和长处，同学间说说吧！
学生交流
三、课后践行，内化感悟
没召开家庭会议的要召开并制订家庭民主公约, 贴在家里醒目的地方时刻提醒大家共同遵守。
3. 我做合格小公民
活动目标：
1、以实际行动营造家庭民主氛围，使学生感受到家庭民主生活的美好。
2、训练学生如何参与家庭事务，解决家庭问题的能力。
3、培养学生家庭小主人意识。
4、知道为家庭和睦团结献计献策是每个学生的义务和责任。
活动准备:
教师：全家合影 家庭民主公约
学生：搜集整理家人的缺点和长处 家庭合影 家庭民主会议照片 活动过程：
一、课前体验，初步感悟。
根据本课教学目标，课前引导学生做一系列的体验活动，如：
召开“家庭民主生活会”，指导学生把家庭成员做得不对或不好的地方，以巧妙的方式提出来，并做好记录。
二、课中体验，深化感悟。
1、引入话题，唤醒生活。
师：教师展示自己的家庭合影，介绍。
这是我们的全家福, 我的家庭本是一个非常幸福的家庭，可是我爸爸有喝大酒的习惯，为此事妈妈经常和他闹矛盾，给我们这个幸福的家庭带来了许多不愉快，为此事我也大伤脑筋。同学们，你们的家庭，是不是也有这样的情况呢？
2、合作学习，体验生活。
活动一、我给家人提建议
A 、说家人
甲生：我们的家庭是个三口之家，爸爸有赌博的毛病，有一次，妈妈和他闹了一仗。
乙生：我的家庭„„
：
B 、说说我自己
师：作为家庭的小主人，你们身上有没有不足，有没有给爸爸妈妈带来不愉快的事情呢？
生：放学后，有时我和同学一起玩的很晚才回家，妈妈很生气。
生：上个星期天，我看电视忘了写作业，老师批评了我。
C 、智慧园
师：是的，每个家庭都有烦心事, 每个人都会存在这样那样的缺点，有时会给家庭带来不团结，给家庭蒙上了不愉快的阴影。你有没有解决的好办法呢？ 先小组讨论再班上发言
师：表扬学生的智慧。
活动二、家庭会议
师：你们真是小诸葛，有这么多解决家庭问题的好办法，为了让爸爸妈妈尽快地改掉毛病，为了家庭的和睦，采取什么样的方式帮助爸爸妈妈认识自己的不足，改掉毛病呢？
生：吃饭时告诉他（她）
生: 把家人的缺点写在纸条上放在他的桌子上
生：开个家庭会议
：
师：哪个办法最好呢？
引导学生讨论下，同时教师要对给别人提建议的方式方法做出正确引导：语言委婉等.
师：我们班有几个同学已经采取了“家庭民主会议”的方式帮爸爸妈妈认识了自己的不足，改掉了身上存在的毛病，下面请几位同学介绍一下他们的方法好吗？ 生：展示家庭会议照片，并介绍解决问题的方法和结果。
师：号召同学们给他鼓掌
学生继续介绍
师小结：召开家庭会议确实是个好办法，还没有开家庭会议的同学回家不妨试一试。
3、深化感悟，引导生活。
活动三、我和爸爸妈妈“签合同”
师：为了让我们的建议落到实处，最有效的办法是什么？
生：和爸爸拉钩
生：谁要违犯了罚钱
生：签个合同
生：制订家庭民主公约
：
师：签合同和制订家庭民主公约都是维护家庭团结的好办法，具体怎么写，谁能介绍一下？
学生介绍
展示教材中的合同范例
学生根据爸爸妈妈存在的问题练习写合同。
展示介绍
活动四、家人的长处多又多
师：俗话说：人无完人，金无足赤。爸爸妈妈及家人也是这样，既有不足，也有优点，我们不能只盯住别人的不足，在建议别人改进的同时，不断学习别人的优点和长处，这样家庭才能春天长在，和睦幸福。家人有些什么优点和长处，同学间说说吧！
学生交流
三、课后践行，内化感悟
没召开家庭会议的要召开并制订家庭民主公约, 贴在家里醒目的地方时刻提醒大家共同遵守。