驻马店市第一初级中学
“我的中国梦’主题教育活动案例
一、活动意义
为深入学习贯彻党的十八大精神，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大中学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习，根据市教育局《深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》，结合我校实际，通过开展师生演讲、诵读比赛等一系列活动，把“我的中国梦’主题教育活动与“寻找先进，树立典型”结合起来，把“我的中国梦”主题教育活动与“营造书香校园，弘扬民族文化”结合起来，从而激发师生的爱国主义情感，培养师生高尚的道德情操，增强师生对中华民族伟大复兴的信心，展示我校师生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。
二、活动内容
1、开展“我的中国梦”主题升旗仪式
利用升国旗仪式向全校师生做活动动员，让师生了解 “我的中国梦”主题教育活动内容及本校的活动安排，启动本校主题教育活动。利用校园广播、校园网、宣传栏、黑板报等形式，宣传“中国梦”提出的背景及内涵等，营造活动氛围。
2、开展“学雷锋”手抄报征集大赛
结合我校开展的“学雷锋精神 展青春风采”主题教育活动，在全体学生中征集以“学雷锋“为主题的手抄报，并进行评比，展览，
从而动员广大中学生了解雷锋事迹，感受雷锋精神，将“学雷锋”思想观念付诸于实践，将学雷锋活动常态化，使全体学生进一步加深对青少年“中国梦”的理解。
3、开展“网上祭英烈”活动
为加强未成年人中华民族优秀文化传统和中国革命传统教育，深化“做一个有道德的人”主题活动，丰富“中国梦”学习教育内容，清明节之际, 我校积极响应市文明办《关于转发省文明办‹关于组织开展“网上祭英烈”活动的通知›通知》精神，按照市文明办的要求，积极组织开展了“我们的节日〃清明节—网上祭英烈”活动。活动包括搜集网络信息, 宣传英烈事迹；参观相关网站, 举行祭奠活动；重温英雄事迹，学习英烈精神等系列内容，学生得到了很好的爱国主义教育和革命传统教育。
4、开展“我的中国梦”征文活动
活动对象为全体师生。征文内容围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
5、开展“我的中国梦”主题经典诵读比赛
由教务科、语文组策划并组织活动，参赛对象为七、八年级学生，以班级为单位，每班一个节目，诵读篇目自选，不拘一格，要求紧扣“我的中国梦”这一主题，形式新颖，精神饱满，突出个性，注重实
效，每个参赛节目时间控制在5——8分钟，由10名校领导与语文教师组成的评委现场打分，主持人当即宣布节目得分，并在比赛完毕后宣布结果颁发奖品。学生在诵读比赛中心潮澎湃，激情满怀，充分感受到了“中国梦”的神圣与艰巨。
6、开展“寻找身边的张丽莉”教师演讲比赛
比赛面向全体教师，以学科组为单位，每个学科组至少推选一名参赛选手，要求内容紧扣主题，所选材料事迹典型，具有感染力，脱稿演讲，声情并茂，能展现我校教师昂扬向上的精神面貌和端庄大方的个人风采。比赛最终决出一、二、三等奖。比赛充分调动了全体教师的工作热情，更加坚定了教师“坚守岗位，奉献教育，实现中国梦”的职业信念。
三、活动过程
1、统一思想，提高认识。
深刻领会“我的中国梦”主题教育活动的重要性与紧迫性，召开全体教师会和学生宣传动员会，切实做好活动的宣传发动工作，统一思想。
2、精心部署，明确职责。
在“我的中国梦”主题教育活动领导小组的指导下，学校教务科具体负责策划并开展此项活动。教务科会同各教研组、各班级精心制定方案，认真筛选参赛人员，严格把关参赛作品内容，以保证活动主题鲜明，内容精彩，风格向上，具有教育意义，并合理制定评分标准和奖励办法以调动参赛人员的积极性。
3、开展活动，全面落实。
(1)3月11日，开展“我的中国梦”主题升旗仪式
(2)3月14日——3月20日，开展“学雷锋”手抄报征集大赛
(3)3月24日——4月15日，开展“网上祭英烈”活动
(4)3月25日——5月20日，开展“我的中国梦”征文活动
(5)5月17日，开展“我的中国梦”主题经典诵读比赛
(6)5月27日，开展“寻找身边的张丽莉”教师演讲比赛
4、总结深化，巩固提高。
教务科积极总结“我的中国梦”主题教育活动中出现的好载体，好方法，写出活动开展情况的书面总结，并以电子档和文本形式报交学校存档。
四、创新亮点
1、整合资源，内外结合。
2、形式多样，切合实际。
3、各为一体，紧密联系。
4、主题突出，意义深远。
5、参与广泛，深入全面。
五、教育成效
通过开展以“我的中国梦”为主题的一系列教育活动，全校师生精神饱满，热情高涨，大家深刻领会了实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会了每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；深刻领会了“中国梦”的实现需要广大
学生和教师坚定理想信念，励志刻苦学习、努力工作，积极投身实践，自觉地将“中国梦”作为自己的“人生梦”，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。我校以“我的中国梦”主题活动为契机，进一步把活动融入到中国特色社会主义学习宣传之中，融入到社会实践之中，融入到校园文化建设之中，融入到学习和争当先进典型之中，进一步教育广大师生在活动中中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神；同时引导广大教师和学生发现、感受和了解身边的道德榜样，推出身边的学习模范、先进典型，推动同伴教育。抓好用好典型，传播放大立德树人的正能量，用“中国梦”凝聚强大精神能量，激励广大师生学习先进、崇尚先进、争当先进，鼓舞广大学生团员、青年教师在实践梦想的征程中成长成才，建功立业。
二〇一三年五月二十三日
驻马店市第一初级中学
“我的中国梦’主题教育活动案例
一、活动意义
为深入学习贯彻党的十八大精神，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大中学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习，根据市教育局《深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》，结合我校实际，通过开展师生演讲、诵读比赛等一系列活动，把“我的中国梦’主题教育活动与“寻找先进，树立典型”结合起来，把“我的中国梦”主题教育活动与“营造书香校园，弘扬民族文化”结合起来，从而激发师生的爱国主义情感，培养师生高尚的道德情操，增强师生对中华民族伟大复兴的信心，展示我校师生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。
二、活动内容
1、开展“我的中国梦”主题升旗仪式
利用升国旗仪式向全校师生做活动动员，让师生了解 “我的中国梦”主题教育活动内容及本校的活动安排，启动本校主题教育活动。利用校园广播、校园网、宣传栏、黑板报等形式，宣传“中国梦”提出的背景及内涵等，营造活动氛围。
2、开展“学雷锋”手抄报征集大赛
结合我校开展的“学雷锋精神 展青春风采”主题教育活动，在全体学生中征集以“学雷锋“为主题的手抄报，并进行评比，展览，
从而动员广大中学生了解雷锋事迹，感受雷锋精神，将“学雷锋”思想观念付诸于实践，将学雷锋活动常态化，使全体学生进一步加深对青少年“中国梦”的理解。
3、开展“网上祭英烈”活动
为加强未成年人中华民族优秀文化传统和中国革命传统教育，深化“做一个有道德的人”主题活动，丰富“中国梦”学习教育内容，清明节之际, 我校积极响应市文明办《关于转发省文明办‹关于组织开展“网上祭英烈”活动的通知›通知》精神，按照市文明办的要求，积极组织开展了“我们的节日〃清明节—网上祭英烈”活动。活动包括搜集网络信息, 宣传英烈事迹；参观相关网站, 举行祭奠活动；重温英雄事迹，学习英烈精神等系列内容，学生得到了很好的爱国主义教育和革命传统教育。
4、开展“我的中国梦”征文活动
活动对象为全体师生。征文内容围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
5、开展“我的中国梦”主题经典诵读比赛
由教务科、语文组策划并组织活动，参赛对象为七、八年级学生，以班级为单位，每班一个节目，诵读篇目自选，不拘一格，要求紧扣“我的中国梦”这一主题，形式新颖，精神饱满，突出个性，注重实
效，每个参赛节目时间控制在5——8分钟，由10名校领导与语文教师组成的评委现场打分，主持人当即宣布节目得分，并在比赛完毕后宣布结果颁发奖品。学生在诵读比赛中心潮澎湃，激情满怀，充分感受到了“中国梦”的神圣与艰巨。
6、开展“寻找身边的张丽莉”教师演讲比赛
比赛面向全体教师，以学科组为单位，每个学科组至少推选一名参赛选手，要求内容紧扣主题，所选材料事迹典型，具有感染力，脱稿演讲，声情并茂，能展现我校教师昂扬向上的精神面貌和端庄大方的个人风采。比赛最终决出一、二、三等奖。比赛充分调动了全体教师的工作热情，更加坚定了教师“坚守岗位，奉献教育，实现中国梦”的职业信念。
三、活动过程
1、统一思想，提高认识。
深刻领会“我的中国梦”主题教育活动的重要性与紧迫性，召开全体教师会和学生宣传动员会，切实做好活动的宣传发动工作，统一思想。
2、精心部署，明确职责。
在“我的中国梦”主题教育活动领导小组的指导下，学校教务科具体负责策划并开展此项活动。教务科会同各教研组、各班级精心制定方案，认真筛选参赛人员，严格把关参赛作品内容，以保证活动主题鲜明，内容精彩，风格向上，具有教育意义，并合理制定评分标准和奖励办法以调动参赛人员的积极性。
3、开展活动，全面落实。
(1)3月11日，开展“我的中国梦”主题升旗仪式
(2)3月14日——3月20日，开展“学雷锋”手抄报征集大赛
(3)3月24日——4月15日，开展“网上祭英烈”活动
(4)3月25日——5月20日，开展“我的中国梦”征文活动
(5)5月17日，开展“我的中国梦”主题经典诵读比赛
(6)5月27日，开展“寻找身边的张丽莉”教师演讲比赛
4、总结深化，巩固提高。
教务科积极总结“我的中国梦”主题教育活动中出现的好载体，好方法，写出活动开展情况的书面总结，并以电子档和文本形式报交学校存档。
四、创新亮点
1、整合资源，内外结合。
2、形式多样，切合实际。
3、各为一体，紧密联系。
4、主题突出，意义深远。
5、参与广泛，深入全面。
五、教育成效
通过开展以“我的中国梦”为主题的一系列教育活动，全校师生精神饱满，热情高涨，大家深刻领会了实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会了每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；深刻领会了“中国梦”的实现需要广大
学生和教师坚定理想信念，励志刻苦学习、努力工作，积极投身实践，自觉地将“中国梦”作为自己的“人生梦”，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。我校以“我的中国梦”主题活动为契机，进一步把活动融入到中国特色社会主义学习宣传之中，融入到社会实践之中，融入到校园文化建设之中，融入到学习和争当先进典型之中，进一步教育广大师生在活动中中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神；同时引导广大教师和学生发现、感受和了解身边的道德榜样，推出身边的学习模范、先进典型，推动同伴教育。抓好用好典型，传播放大立德树人的正能量，用“中国梦”凝聚强大精神能量，激励广大师生学习先进、崇尚先进、争当先进，鼓舞广大学生团员、青年教师在实践梦想的征程中成长成才，建功立业。
二〇一三年五月二十三日