提高学生学习的兴趣,使解剖学教学理论和实际应用相结合

  一、穴位解剖学的知识  腧穴有经穴、奇穴和阿是穴之分。十二经脉与任脉、督脉的腧穴称十四经穴,简称经穴,是腧穴的主要部分,共有361穴,其中双穴(十二经穴)309对穴,单穴(任脉和督脉)52穴。讲解皮神经时,介绍十四经络的走行,以及常用的穴位。如肺经由中府到少商、大肠经由商阳到迎香、胃经由承泣到历兑;脾经由隐白到大包、心经由极泉到少冲、小肠经由少泽到听宫、膀胱经由睛明到至阴、肾经由涌泉到俞府、心包经由天池到中冲、三焦经由关冲到丝竹空、胆经由瞳子髎到足窍阴、肝经由大墩到期门、任脉由会阴到承浆、督脉由长强到龈交。  有些结构本身就是穴位。如神阙,在腹中部,脐中央;中庭,胸骨胸剑结合处;大椎,第七颈椎棘突下凹陷中;命门,第二腰椎棘突下凹陷中;大陵,在腕掌横纹的中点处,当掌长肌腱与桡侧腕屈肌腱之间;神门,腕豆骨的桡侧缘;巨骨,位于肩上,当锁骨肩峰端与肩胛冈肩峰之间凹陷处;翳风,耳垂后方,下颌角与乳突间凹陷处;腕骨,在手掌尺侧,当第五掌骨基底与钩骨之间的凹陷处;照海,在足内侧,内踝尖下方凹陷处;章门,在侧腹部,当第十一肋游离端的下方;阴陵泉,在小腿内侧,当胫骨内侧后下方凹陷处;犊鼻,髌骨与髌韧带外侧凹陷中;完骨,即颞骨乳突,穴在其后下方凹陷中;八髎穴,经穴上髎、次髎、中髎、下髎的合称,位于一、二、三、四骶后孔中,左右共八穴。  穴位名称和解剖学名词相同的有:腕骨、幽门、会阴和鱼际。另外现代网络、电视和科普杂志经常提到的保健和治疗方面的穴位有:气海、命门、大椎、百会、水沟(人中)、内关、劳宫、合谷、迎香、涌泉、三阴交、风池、阳陵泉、睛明、玉枕、昆仑等。日常生活中可以利用双手拍打全身表面,由上至下或者由下至上,对经络穴位进行刺激,以达到保健和健身的目的。  二、表面解剖学的应用  人体分为头部:颅、面部;颈部:颈、项部;躯干部:背部、胸部、腹部、盆会阴部;四肢部:左、右上肢与左、右下肢。下肢分为臀、股、膝、小腿、踝和足部。上肢分为肩、臂、肘、前臂、腕和手部。脊柱区分为项区、胸背区、腰区和骶尾区。一般来说要有顺序的介绍人体表面的结构,重要器官的体表投影如心、肝、脾、肺和肾等,在尸体上找到,在活体上体会其界线。体表结构名称和体表标志,如锁骨上小窝、锁骨上大窝、锁骨下窝、肩峰、腋前襞、腋后襞、鱼际纹、掌中纹、掌远纹、指近侧纹、指中间纹、指远侧纹、腕横纹、甲半月、腹上窝、腹股沟襞、踝后沟、腹前外侧壁的各种切口、听诊三角、菱形区、臀沟、腋窝、三角胸肌间沟、肘窝、腘窝、鼻烟窝和半月线等等。以及一些常见的血管神经触摸点和淋巴结的位置。透过体表看内脏,增强学生的感性认识,利用标本、模型和挂图教学,最后的目的是把所学到知识应用于活体。  三、教材中涉及到英文词汇的学习  介绍最主要的词汇,例如:“cell”(n.细胞,单元,蜂房,单人房间,电池,小房,小室,小组,村舍,密室,单身牢房;vi.住在小室或牢房中)、“tissue”(n.组织,薄的纱织品,薄纸,棉纸,一整套,一系列)、“organ”(n.器官,元件,机构,机关,喉舌,机关报,编制,工具,报刊,风琴,管风琴,口琴,嗓音)、“system”(n.系统,体系,制度,体制,秩序,规律,方式,方法,计划;规划)、“bone”(n.骨;v.剔除)、“articulation”(n.关节,连接,清晰度,排牙,镶牙,说话,接合)、“joint”(n.关节,连接处,接缝,大块肉;adj.共同的,联合的,连接的,合办的;vt.连接,接合,使有接头,焊接;vi.贴合,生节)、“muscle”(n.肌,肌肉,臂力,瘦肉,体力,力气,权威,权力,力量;vi.发挥臂力,靠力气前进;vt.使肌肉发达,加强,强推,迫使他人让步)、“canal”(n.管,道,管道,运河,小道,导管,槽,沟渠,电路;vt.开运河,疏导)、“gland,”(n.腺,密封管,填料箱)、“tract”(n.管道,束,广阔的地面,土地,地方,地域,短文,传单,小册子)、“vessel”(n.管,导管,船,容器,器皿)、“artery”(n.动脉,要道,干线,命脉,中枢)、“vein”(n.静脉,叶脉,翅脉,矿脉,纹理,裂缝,缝隙,裂纹,气质,倾向,特色,性情,心绪,风格,意向,才干,一点,几分;vt.使成脉络,象脉络般分布于)、“lymph”(n.淋巴,淋巴液,清泉,浆,苗)、“nerve”(n.神经,胆量,勇气,叶脉,厚颜,鲁莽;冒失,神经质,神经过敏;vt.鼓起勇气,振奋,激励)。  九大系统中各个器官的英文词汇告诉学生,注重其读音。实验课中主要器官用英文名称指出,通过不断强化,几次就能认识了学过的词汇。多义词的学习尤为重要。如“rib”,除了名词“肋骨”和“肋”的含义外,还有动词“开玩笑”和“戏弄”的意思;“radius”,除了表示名词“桡骨”外,还有名词“半径”、“范围”、“辐射光线”、“有效航程”、“范围”、“界限”的含义,动词“旋”、“铣”、“使(切)成圆角”;“stomach”,除了“胃”含义外,还有名词“肚子”、“食欲”、“爱好”和“欲望”。动词“忍受”、“容忍”、“吃得下”、“吃得津津有味”、“消化”;“kidney”,名词“肾”,还有名词“个性”、“性格”、“脾气”、“天性”的意思;“spleen”,名词“脾”外,还有名词“坏脾气”和“怒气”的含义;“ear”名词“耳外”,还有名词“倾听”、“注意”、“听觉”、“听力”、“耳状物”、“把手”、“穗”、动词“抽穗”;“mater”表示“脑(脊)膜”外,还有“母亲”的含义。  四、临床联系  这部分知识点期刊杂志讲述的最多,举不胜举。不同教师由于知识面不同,因此各有特色,通过常见的病例向学生讲解有关的解剖学知识,体会形态结构和功能的相互关系。如运动系统中椎体间的连结椎间盘的内容时,联系椎间盘脱出症;消化系统中牙的内容时介绍牙周炎,以告诉学生保护牙齿的重要性;呼吸系统中鼻旁窦,上颌窦开口位置较高,与上颌临近牙齿只有一层薄的骨质相隔,直立时分泌物不易排出且与牙病可互相累及;泌尿系统膀胱时,指出杂志报道膀胱癌的发生与大量吸烟有关,劝学生不要学会吸烟的习惯;生殖系统睾丸和卵巢时,讲解其分泌的激素对相应靶器官的功能调节和涉及到的疾病,也为后续的组织学和生理学打好基础;脉管系统心脏时,了解动脉瓣和房室瓣狭窄和关闭不全时的主要临床症状;感觉器系统眼和耳时,强调是神经系统的外延部分,重视防止近视和预防中耳炎的发生;神经系统中内容较多,可在神经传导通路时总结有关的部位损伤时产生的症状,进一步加深对神经系统的理解;内分泌系统中甲状腺时,分泌的激素能调节人体基础代谢,从而一定程度影响了个体的胖瘦。  五、与周围环境的联系  机体所处的环境无非是内环境和外环境,内环境结构上讲是细胞间质,功能上讲是细胞外液;外环境主要有宇宙、空气和土壤,强调人和自然界的动态平衡。及时引入内脏和内脏学的范畴,由于有孔道直接或者间接地与外界相通,因此发生疾病的几率就较多。在考查课的实验课中,由于学生普遍不注重学习,可以讲解每一个器官形态结构、位置、毗邻和功能时,适当联系有关常见的疾病,以引起学生的兴趣,重点在此类疾病的防治上,让学生体会到知识的用途。另外,可以结合当时的实际情况,如非典时期详细讲解肺的形态结构,以及主要的功能。地震、海啸和飓风等对人体某些结构损伤的知识,同时告诉学生这些词汇的英文写法、读法和用法,将有关人体解剖学的知识和英文词汇较好地结合起来。再如核辐射的知识,生殖腺、血细胞和甲状腺等对射线比较敏感,天然本底量自然界就已经存在,对人体无损伤作用;同时联系到日常生活中接触到的X线、CT和磁共振检查,核医学中用到的核素等。  六、解剖学知识基础上的保健和体育活动  讲解人体九大系统的同时,告诉学生锻炼每个系统器官的方法。同时强调为了学习的方便而分为九个系统,实际上作为完整的个体这些系统是紧密联系在一起的,密切不可分离的。如要充分利用自然条件如日光、空气和水锻炼身体,增强体质。掌握一些简单的防病治病的实用性较强的体疗方法。逐渐养成自觉意识,选择适合自己的锻炼方法,并且持之以恒。  参考文献:  \[1\]郑守曾.中医学第五版\[M\].北京:人民卫生出版社,2001.  \[2\]柏树令.系统解剖学第7版\[M\].北京:人民卫生出版社,2008.  \[3\]新英汉词典编写组.新英汉词典\[M\].上海:上海译文出版社,1985.  \[4\]宫齐.英汉医学词典\[M\].广州:广东世界图书出版公司,2005.

  一、穴位解剖学的知识  腧穴有经穴、奇穴和阿是穴之分。十二经脉与任脉、督脉的腧穴称十四经穴,简称经穴,是腧穴的主要部分,共有361穴,其中双穴(十二经穴)309对穴,单穴(任脉和督脉)52穴。讲解皮神经时,介绍十四经络的走行,以及常用的穴位。如肺经由中府到少商、大肠经由商阳到迎香、胃经由承泣到历兑;脾经由隐白到大包、心经由极泉到少冲、小肠经由少泽到听宫、膀胱经由睛明到至阴、肾经由涌泉到俞府、心包经由天池到中冲、三焦经由关冲到丝竹空、胆经由瞳子髎到足窍阴、肝经由大墩到期门、任脉由会阴到承浆、督脉由长强到龈交。  有些结构本身就是穴位。如神阙,在腹中部,脐中央;中庭,胸骨胸剑结合处;大椎,第七颈椎棘突下凹陷中;命门,第二腰椎棘突下凹陷中;大陵,在腕掌横纹的中点处,当掌长肌腱与桡侧腕屈肌腱之间;神门,腕豆骨的桡侧缘;巨骨,位于肩上,当锁骨肩峰端与肩胛冈肩峰之间凹陷处;翳风,耳垂后方,下颌角与乳突间凹陷处;腕骨,在手掌尺侧,当第五掌骨基底与钩骨之间的凹陷处;照海,在足内侧,内踝尖下方凹陷处;章门,在侧腹部,当第十一肋游离端的下方;阴陵泉,在小腿内侧,当胫骨内侧后下方凹陷处;犊鼻,髌骨与髌韧带外侧凹陷中;完骨,即颞骨乳突,穴在其后下方凹陷中;八髎穴,经穴上髎、次髎、中髎、下髎的合称,位于一、二、三、四骶后孔中,左右共八穴。  穴位名称和解剖学名词相同的有:腕骨、幽门、会阴和鱼际。另外现代网络、电视和科普杂志经常提到的保健和治疗方面的穴位有:气海、命门、大椎、百会、水沟(人中)、内关、劳宫、合谷、迎香、涌泉、三阴交、风池、阳陵泉、睛明、玉枕、昆仑等。日常生活中可以利用双手拍打全身表面,由上至下或者由下至上,对经络穴位进行刺激,以达到保健和健身的目的。  二、表面解剖学的应用  人体分为头部:颅、面部;颈部:颈、项部;躯干部:背部、胸部、腹部、盆会阴部;四肢部:左、右上肢与左、右下肢。下肢分为臀、股、膝、小腿、踝和足部。上肢分为肩、臂、肘、前臂、腕和手部。脊柱区分为项区、胸背区、腰区和骶尾区。一般来说要有顺序的介绍人体表面的结构,重要器官的体表投影如心、肝、脾、肺和肾等,在尸体上找到,在活体上体会其界线。体表结构名称和体表标志,如锁骨上小窝、锁骨上大窝、锁骨下窝、肩峰、腋前襞、腋后襞、鱼际纹、掌中纹、掌远纹、指近侧纹、指中间纹、指远侧纹、腕横纹、甲半月、腹上窝、腹股沟襞、踝后沟、腹前外侧壁的各种切口、听诊三角、菱形区、臀沟、腋窝、三角胸肌间沟、肘窝、腘窝、鼻烟窝和半月线等等。以及一些常见的血管神经触摸点和淋巴结的位置。透过体表看内脏,增强学生的感性认识,利用标本、模型和挂图教学,最后的目的是把所学到知识应用于活体。  三、教材中涉及到英文词汇的学习  介绍最主要的词汇,例如:“cell”(n.细胞,单元,蜂房,单人房间,电池,小房,小室,小组,村舍,密室,单身牢房;vi.住在小室或牢房中)、“tissue”(n.组织,薄的纱织品,薄纸,棉纸,一整套,一系列)、“organ”(n.器官,元件,机构,机关,喉舌,机关报,编制,工具,报刊,风琴,管风琴,口琴,嗓音)、“system”(n.系统,体系,制度,体制,秩序,规律,方式,方法,计划;规划)、“bone”(n.骨;v.剔除)、“articulation”(n.关节,连接,清晰度,排牙,镶牙,说话,接合)、“joint”(n.关节,连接处,接缝,大块肉;adj.共同的,联合的,连接的,合办的;vt.连接,接合,使有接头,焊接;vi.贴合,生节)、“muscle”(n.肌,肌肉,臂力,瘦肉,体力,力气,权威,权力,力量;vi.发挥臂力,靠力气前进;vt.使肌肉发达,加强,强推,迫使他人让步)、“canal”(n.管,道,管道,运河,小道,导管,槽,沟渠,电路;vt.开运河,疏导)、“gland,”(n.腺,密封管,填料箱)、“tract”(n.管道,束,广阔的地面,土地,地方,地域,短文,传单,小册子)、“vessel”(n.管,导管,船,容器,器皿)、“artery”(n.动脉,要道,干线,命脉,中枢)、“vein”(n.静脉,叶脉,翅脉,矿脉,纹理,裂缝,缝隙,裂纹,气质,倾向,特色,性情,心绪,风格,意向,才干,一点,几分;vt.使成脉络,象脉络般分布于)、“lymph”(n.淋巴,淋巴液,清泉,浆,苗)、“nerve”(n.神经,胆量,勇气,叶脉,厚颜,鲁莽;冒失,神经质,神经过敏;vt.鼓起勇气,振奋,激励)。  九大系统中各个器官的英文词汇告诉学生,注重其读音。实验课中主要器官用英文名称指出,通过不断强化,几次就能认识了学过的词汇。多义词的学习尤为重要。如“rib”,除了名词“肋骨”和“肋”的含义外,还有动词“开玩笑”和“戏弄”的意思;“radius”,除了表示名词“桡骨”外,还有名词“半径”、“范围”、“辐射光线”、“有效航程”、“范围”、“界限”的含义,动词“旋”、“铣”、“使(切)成圆角”;“stomach”,除了“胃”含义外,还有名词“肚子”、“食欲”、“爱好”和“欲望”。动词“忍受”、“容忍”、“吃得下”、“吃得津津有味”、“消化”;“kidney”,名词“肾”,还有名词“个性”、“性格”、“脾气”、“天性”的意思;“spleen”,名词“脾”外,还有名词“坏脾气”和“怒气”的含义;“ear”名词“耳外”,还有名词“倾听”、“注意”、“听觉”、“听力”、“耳状物”、“把手”、“穗”、动词“抽穗”;“mater”表示“脑(脊)膜”外,还有“母亲”的含义。  四、临床联系  这部分知识点期刊杂志讲述的最多,举不胜举。不同教师由于知识面不同,因此各有特色,通过常见的病例向学生讲解有关的解剖学知识,体会形态结构和功能的相互关系。如运动系统中椎体间的连结椎间盘的内容时,联系椎间盘脱出症;消化系统中牙的内容时介绍牙周炎,以告诉学生保护牙齿的重要性;呼吸系统中鼻旁窦,上颌窦开口位置较高,与上颌临近牙齿只有一层薄的骨质相隔,直立时分泌物不易排出且与牙病可互相累及;泌尿系统膀胱时,指出杂志报道膀胱癌的发生与大量吸烟有关,劝学生不要学会吸烟的习惯;生殖系统睾丸和卵巢时,讲解其分泌的激素对相应靶器官的功能调节和涉及到的疾病,也为后续的组织学和生理学打好基础;脉管系统心脏时,了解动脉瓣和房室瓣狭窄和关闭不全时的主要临床症状;感觉器系统眼和耳时,强调是神经系统的外延部分,重视防止近视和预防中耳炎的发生;神经系统中内容较多,可在神经传导通路时总结有关的部位损伤时产生的症状,进一步加深对神经系统的理解;内分泌系统中甲状腺时,分泌的激素能调节人体基础代谢,从而一定程度影响了个体的胖瘦。  五、与周围环境的联系  机体所处的环境无非是内环境和外环境,内环境结构上讲是细胞间质,功能上讲是细胞外液;外环境主要有宇宙、空气和土壤,强调人和自然界的动态平衡。及时引入内脏和内脏学的范畴,由于有孔道直接或者间接地与外界相通,因此发生疾病的几率就较多。在考查课的实验课中,由于学生普遍不注重学习,可以讲解每一个器官形态结构、位置、毗邻和功能时,适当联系有关常见的疾病,以引起学生的兴趣,重点在此类疾病的防治上,让学生体会到知识的用途。另外,可以结合当时的实际情况,如非典时期详细讲解肺的形态结构,以及主要的功能。地震、海啸和飓风等对人体某些结构损伤的知识,同时告诉学生这些词汇的英文写法、读法和用法,将有关人体解剖学的知识和英文词汇较好地结合起来。再如核辐射的知识,生殖腺、血细胞和甲状腺等对射线比较敏感,天然本底量自然界就已经存在,对人体无损伤作用;同时联系到日常生活中接触到的X线、CT和磁共振检查,核医学中用到的核素等。  六、解剖学知识基础上的保健和体育活动  讲解人体九大系统的同时,告诉学生锻炼每个系统器官的方法。同时强调为了学习的方便而分为九个系统,实际上作为完整的个体这些系统是紧密联系在一起的,密切不可分离的。如要充分利用自然条件如日光、空气和水锻炼身体,增强体质。掌握一些简单的防病治病的实用性较强的体疗方法。逐渐养成自觉意识,选择适合自己的锻炼方法,并且持之以恒。  参考文献:  \[1\]郑守曾.中医学第五版\[M\].北京:人民卫生出版社,2001.  \[2\]柏树令.系统解剖学第7版\[M\].北京:人民卫生出版社,2008.  \[3\]新英汉词典编写组.新英汉词典\[M\].上海:上海译文出版社,1985.  \[4\]宫齐.英汉医学词典\[M\].广州:广东世界图书出版公司,2005.


相关内容

  • 生物医学工程专业中[人体解剖生理学]课程教学模式改革与思考
  • 摘要:<人体解剖生理学>课程是生物医学工程等医工结合专业的医学基础类课程,具有理论性强.内容体量大等特点,如何高效完成教学任务,且达到专业培养的知识要求,是该课程教学需要不断探索的课题.针对这个问题,我们提出突出医工结合特色.部分章节开展教师指导下的自学.重视实验教学及改革考核模式等措施 ...

  • 人体解剖学 课程标准(临床医学)
  • <人体解剖学>课程标准 所属系部: 基础医学部 适用专业: 临床医学 课程类型: 专业基础课 一.前言 (一)课程性质与任务 人体解剖学是一门研究正常人体形态和结构的科学,是临床医学专业重要的基础课程.其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征,各器官.结构间的毗邻和联属,为进一步学习后 ...

  • 植物学教学大纲
  • <植物学>教学大纲 结合本校的办学定位.人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标 一. 课程性质与任务 课程性质:植物学是园艺.农学.林学等专业的专业基础课程,它也是植物生理学.植物保护学.植物栽培学.植物生态学等课的支撑课程. 课程任务:任务是使学生具备学习本 ...

  • 医用电子仪器与维护专业教学现状分析与发展
  • 医用电子仪器与维护专业教学现状分析与发展探索 陕西能源职业技术学院电子工程系 杨 莹 [摘要]结合医用电子仪器行业特点和高职教育特点,对目前该专业教学现状以及学生的实习就业等存在问题进行分析的基础上,对医用电子仪器维护专业的发展探索. [关键词]医用电子仪器维护专业:发展探索 1.引言 随着现代医学 ...

  • 浅谈病理学实验教学中多种现代教学技术的应用
  • 浅谈病理学实验教学中多种现代教学技术的应用 陈向红,贾学梅 (安徽医科大学形态学实验中心,安徽合肥230032) 摘要:病理学是一门重要的医学形态学学科,在基础医学与临床医学专业之间起着承上启下的桥梁作用.而病理学实验教学是 医学生学好病理学的重要环节.随着科学技术的发展,多种现代教学技术逐渐在病理 ...

  • 护理专业教学计划
  • 20 XX 级 护理 专业 实施性教学计划 一. 专业名称 护理 二. 招生对象 初中毕业或相当于初中毕业文化程度 三. 学制 三年 四. 培养目标 培养从事医疗行业,医药销售行业,专业护理的中级技能人才.同时,具有积极的人生态度.健康的心理素质.良好的职业道德和较扎实的文化基础知识:毕业生应具有以 ...

  • 基础医学概论教学设计
  • 摘 要 为了提高基础医学概论的教学质量,作者以免疫系统一章为例,在教材分析.教学目标.教学方法.教学过程等环节进行科学设计,通过采用适宜的教学方法和先进的教学手段等,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量. 关键词 基础医学概论 免疫系统 教学设计 基础医学概论是一门供医学院校非医学专业学生学习,了解 ...

  • 改进眼科学见习教学的体会与思考
  • Int JOphthalmol,V01.10,No.5,May.2010 WWW.U0.锄 Tel:029-82245172 83085628 Email:IJO.2000@163.con ・教学研究・ 改进眼科学见习教学的体会与思考 张玉明,丁芝祥,彭燕一 基金项目:中国广西壮族自治区桂林医学院l ...

  • 现阶段中学美育存在问题及对策分析
  • 淘宝写作文稿 ID 磐石文化传播公司 本科毕业论 论文题目: 学生姓名: 学号: 专业: 指导教师: 学 院: 年 月 日 文 毕业论文(设计)内容介绍 目 录 摘要 ..................................................... 1 Abstract . ...