“初中语文教师培训” 专题讲座心得体会 姜屯中学 张兴发 电话:[1**********] 听 “初中语文教师培训” ----专题讲座心得体会
姜屯中学 张兴发 多年来，经历的培训也不少，可唯独这次培训给我留下了非常深刻的印象。2013年3月
25日至28日在滕州市教师进修学校报告大厅里，我有幸近距离的聆听了几位来自全国的教
育专家的精彩讲座，真可谓受益非浅。几位专家的讲座深深吸引着我，四天的讲座，听起来
一点不觉得累，反而觉得是一种享受。通过学习，不仅增强了教育的使命感和责任感，也让
我更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教
育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。下将我的学习体会做
一下总结：
这几天我一直在想，那么我的责任是什么？毫无疑问就是，学习、更新、实践，用现代
的教育理念指导和开展自己的教育教学、教研科研工作，以提高自己整体素质，以实现学校
办学目标为已任，以形成学校办学特色为宗旨，争做新形势下的新型教师。 听了梁捷教授的讲座，深受启发，她的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意
义。一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。作为教师，实践经验是财富，
同时也是羁绊，这点我深有感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的
接受，虽然能一时地掩盖新知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教
育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先
进的、合乎时代潮流的教育思想体系。我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师，现在最急 需的应该是观念的真正转变！梁捷老师的智慧就在于她善于自我更新知识，敢于挑战、
勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与
快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达
自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。 新课标上的“使他们（学生）逐步形成良好的个性和健全的人格”并不是什么一纸空话，
而是时代发展提出的必然要求。回过头来，我们必须去思考一个最初和最基本的问题，即语
文教学的目的是什么？或许有些教师还认识不清。读书学习当然不仅仅是为了考试上大学，
假使那样，将是我们整个民族教育的悲哀。聆听这次讲座，让我明白：语文教育的真正目的
乃是为了培养大写的“人”，培养一个德智体美和谐发展的生命个体。 作为教师，教育教学活动是一个动态的过程，有师生的共同参与，课堂有时时动态资源
的生成，学生的思维也在时时变化，十个学生十个样，就是同一个知识点，你到不同的班上
讲授，也会有不同的结果。这就为我们教师做研究提供了一个大舞台，聆听这次讲座,.同时
也启示我必须做一名研究型的教师。“师者，所以传道、授业、解惑也”教师的具体工作在于
“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的
实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学
生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能
力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并
用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能
适应竞争形势的有用之才。 培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，成为
新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，
努力成为教育的智者。 记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定
高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，
实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。 听了几位专家的讲座，作为一名一线的语文教师，我们应该做的是不要再找任何借口，
应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体
教师共同寻求现代教学改革的心路，切实以新理念、新思想来从事教学工作，努力成为教育
教学的智者。 总之，经过这几天的学习，我知道了自己掌握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。
正如我们古人说的：活到老，学到老! 而通过此次教育学习，我进一步体会到了学习的重要
性。虽然仅仅四天，但我依然觉得很充实。因为我在这轻松的学习氛围中了解到当今世界最
先进的教学理念。我是一名初中教师，为了使自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会
所淘汰，一直摸索着不断创新，不断学习来充实自己。在这四天的学习中，给我的感触还有
很多很多，很难用文字一一表述，我感谢学校给了我这次学习的机会，也感谢专家老师们给
我的帮助，在今后学习中，我一定加倍努力，把学习到的知识投入到工作中，以更好的提高
工作质量和效率。篇二：听教育专家讲课和讲座心得体会 听教育专家讲课和讲座心得体会 ——椒园中学 朱佳艾 2011年11月11日，湖北省特级教师巡回讲学团——黄石中学査婉兰老师和武汉某中学
宋承洋教师来到椒园中学为全县数学教师上了两节精彩的示范课，并和听课教师进行深入研
讨和交流。
两位特级教师用精辟的语言展现了一堂堂经典难忘的课。让课堂成为孩子快乐游戏的乐
园，让孩子成为自主学习的主人，并且在课堂上处处与学生换位思考，在教学中创设了符合
学生逻辑思维方式的问题情景，遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、
比较、综合。
在一天的课中给我留下了深刻的印象：听他们的课简直就是一种享受。专家们不是自己
独霸说话权，把听课者当学生，而是创设了一个别致的研究型课堂，让老师们来当学生，在
学习过程中体会学生的心理现象。从而引发出了我们是教师，为什么要强调研究学生、了解
学生，理由只有一个：新课程体系的价值观——以学生为主。我们研究学生什么？了解学生
什么？教给学生什么？学生的心理需求是什么？这都是我们每一位教师要解决的问题。那一
切技术方法而言，将心比心，换位思考，对学生形成共同的认识，我们的课堂就会有一定的
效果。在交流时她总是建议我们要像学生一样好好想想，心里要理解学生的心理需求，才能
发挥学生的学习动力。
育专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形
容，那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保留的 把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，
让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。 当然，我们的课堂不管在课前、课上、课后、都应好好思考，紧紧记注“课上十分钟，
课下十年功”名师们的课是他们脚踏实地、不断实践和研究的结果，他们的执着和敬业，是
永远值得我们学习的。在今后的工作中我将不断反思、不断学习，不断提高，努力完善自己，
才能触摸到教学的那份精彩。 专家们送课活动虽然只有短短一天时间，但“听君一席话，胜读十年书”，几多感悟在心
头。我感觉自己在最短的时间内完成了由老师到学生的角色转换，虚心、诚恳地接受着专家
的教育，如饥似渴地接受着新鲜的理念。通过零距离接受专家指导、启发、对话和交流，使
理论与实践的思想再一次发生碰撞，产生新的火花，受益非浅。让我们播种希望，收获成功；
继续乘风破浪，扬帆远航吧！篇三：听教育专家讲座心得体会 听教育专家讲座心得体会 通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法
与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论
水平也得到了一定的提升。 刘洁群老师的成功经验令心驰神往，光听她成功经验的介绍，便使我心中顿时滋生几分
对她的崇拜。连续三届小学毕业生，在种种不同的特殊情况下，都被刘老师硬是教出了全市
第一的好成绩，真是好不简单！ 刘老师的精彩讲座让我领略了一种责任，让我品味了智慧。 刘老师是如何做到的？她介绍了教师教师育人的加法和减法。呼吁教师从以往繁重的教
学常规中解放出来，减轻教师课前备课，课后改作业繁、多、重的传统教学模式。但是也同
样要 给传统的那种备课模式增加一点东西。通过增加课外教辅书的阅读，增加对学生的了解，
从而能更加准确地把握授课重点，结合学生实际，轻松地传授知识给学生。讲座不断提高真
的没有别的选择。那么作为一线的业务领导，一样与学校的发展和兴衰有着直接的关系，如
果我们每一个教育工作者，都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命，那么我们的学校
就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育，这几天我一直在想，那
么我的责任就是，学习、更新、实践，用现代的管理理念指导和开展学校的教育教学、教研
科研工作，以提高教师整体素质，发挥教师教育教学主动性为目标，以实现学校办学目标为
已任，以形成学校办学特色为宗旨，争做新形势下的新型业务领导。 听了刘老师的讲座，
深受启发，他的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个成功的教育者，一
定是一个善于更新知识的学习者。作为教师，实践经验是财富，同时也是羁绊，这点我深有
感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新
知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育
理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育
思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师，现在最急需的应该是观念的真正转变！
刘校长的智慧就在于她善于自我更新知识，敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想
和理念，并在其中享受着教育的 幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，
也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会
是享受、步步都会有发展。 培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，成为
新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，
努力成为教育的智者。 记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定
高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，
实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。 总之，刘老师的讲座，作为一名一线的英语老师，我们应该做的是不要再找任何借口，
应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体
教师共同寻求现代教学改革的心路，切实以新理念、新思想、新方法管理和指导学校各项工
作，努力成为教育的智者。 2013年2月25日篇四：听教育专家授课及讲座之心得体会 听教育专家授课及讲座之心得体会 新建路明德学校 纪爱芳 2月10日和11日，我有幸聆听了著名的小学数学特级教师刘德武、田丽利和徐长青老
师的课和讲座，受益匪浅，感受颇深。三位专家的的课，教学设计独具匠心，课堂教学生动
有趣，让人久久回味。三位老师给学生创设了民主、和谐的环境，课堂充满童趣、乐趣。其
中给我感受最深的是以下几点：
一、最大限度的利用有效的情境，激发学生的求知欲。情境的关键必须暗含着数学问题。
所有的问题情境，才能引起他们思维的冲突，激起他们的好奇心、求知欲，从而达到有效的
学习。他们所设计的学习情景，不仅贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生从中发
现问题。学生通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流，主动地参与探究解决问题。这些
专家们不但关注学生，把握数学的解题方法，而且更关注学生在数学活动中所表现出来的情
感态度价值观，让人耳目一新。让真正领悟到了他们深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。
二、尊重、理解每一个学生，能够给学生以足够的自由空间，使他们思考、反思、理解、
接受，注意学生创造力的培养，允许学生用自己喜欢的方法学数学。在学生数学学习模糊的
地方让学生充分地体验，在体验中把握知识。充分信任学生、尊重学生，把学习的主动权交
给学生，让学生依靠自己的探究得出结论，学生学得活，记忆力也深。
三、发自内心的去欣赏学生，让学生感受到老师真情实感。每位老师都能从学生身上发
现闪光点，他们对学生的亲切让人感动，对于 胆怯的学生他们总是很巧妙地加以引导，逐渐地增强他们的信心，直到一节课的最后，
胆小的孩子也敢大胆发言了。
四、如果说教师出色的教学语言是课堂的财富，那么引导学生用自己的语言进行概括就
是课堂的精彩。他们的课一改数学课的枯燥乏味，代之以生动，幽默，对于学生用词的不准
确 ，他们总能及时进行指导，帮助改正，并强调让学生说规范的语言。
五、课上，紧扣教材，又超越教材，注意教给学生学习的方法，很复杂的问题，却被他
们以游戏或比赛的形式就让学生解决了。而且练习设计巧妙，首尾呼应，既巩固了课堂学习
的知识，又丰富了学生的课外知识，让学生深深体会到数学和生活的联系。 听家庭教育讲座心得体会 上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了北京关工委的专家讲课，虽
然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会：
一、要充分认识家庭教育的重要意义
二、几种行之有效的家庭教育方法
1、言传身教法
孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，
自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。
你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，
玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。
2、教孩子好的学习方法 比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强互动，等等。只是一味的要求孩
子提高学习成绩，却不懂得帮助孩子总结好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效果。
尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。
3、学会赏识教育
都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。
只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，
更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守
信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家
长。平等地对待自己的孩子， 尊重孩子，让孩子从小树立自信，积极乐观地面对学习和生活。
4、营造温馨幸福的家庭氛围 家长要互相尊重，文明礼貌待人，营造一种温馨幸福的家庭氛围，这也是孩子健康成长
必须的良好环境。让孩子体验到家庭的温暖，最好能把家长当成朋友，和你分享成长中的困
惑，这是多么幸福的事情呀！
5、同孩子一起成长
活到老学到老。每个人都在不断地成长、进步、成熟，并不是因为你为人父母就什么都
懂什么都对。与孩子共同成长吧，体验这其中的乐趣！ （二）
小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好小学教育，对孩子从小培养崇高
地品德和良好地素质具有重要的作用，好的小学教育，可以促使孩子们将来顺利读完小学、
中学甚至大学。俗话说得好“万事开关难”，小学教育是人生教育的“头”，这个头如何开好
至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。 那么，怎样搞好小学生的教育呢？关键应该根据小学生的特征“对症下药”。小学生象春
天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受
能力和模仿能力。所以对小学生施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，
想方设法激发小学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作： 首先，做为家长要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的
语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这到底是为什么”，“我们来一起画画好不好！”等
等。因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，
同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。 其次，做为家长，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因
为小学生有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，
到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，
孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模
仿学习的榜样，所以在孩子们面前， 家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。因为父母是孩子最好的学习榜样，家长在平
时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。 再次，在平时的家庭教育中，要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣，我们都知道，
孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认
真去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们
身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平时我
们可以利用自己的知识，发挥自己的想象力，编一些有趣的小故事，或有趣的游戏等，激发
孩子们的学习兴趣。
另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作生
活当中遭遇到的烦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的
脸”说明孩子们的表情变化无常，经常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还
是很乘很听话的，一下子就调皮起来，说什么也不听了。常常让家长无名火生，恨不能伸手
就给两巴掌。当然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只
能温柔的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是耐心地引导，说服。
“初中语文教师培训” 专题讲座心得体会 姜屯中学 张兴发 电话:[1**********] 听 “初中语文教师培训” ----专题讲座心得体会
姜屯中学 张兴发 多年来，经历的培训也不少，可唯独这次培训给我留下了非常深刻的印象。2013年3月
25日至28日在滕州市教师进修学校报告大厅里，我有幸近距离的聆听了几位来自全国的教
育专家的精彩讲座，真可谓受益非浅。几位专家的讲座深深吸引着我，四天的讲座，听起来
一点不觉得累，反而觉得是一种享受。通过学习，不仅增强了教育的使命感和责任感，也让
我更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教
育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。下将我的学习体会做
一下总结：
这几天我一直在想，那么我的责任是什么？毫无疑问就是，学习、更新、实践，用现代
的教育理念指导和开展自己的教育教学、教研科研工作，以提高自己整体素质，以实现学校
办学目标为已任，以形成学校办学特色为宗旨，争做新形势下的新型教师。 听了梁捷教授的讲座，深受启发，她的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意
义。一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。作为教师，实践经验是财富，
同时也是羁绊，这点我深有感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的
接受，虽然能一时地掩盖新知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教
育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先
进的、合乎时代潮流的教育思想体系。我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师，现在最急 需的应该是观念的真正转变！梁捷老师的智慧就在于她善于自我更新知识，敢于挑战、
勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与
快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达
自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。 新课标上的“使他们（学生）逐步形成良好的个性和健全的人格”并不是什么一纸空话，
而是时代发展提出的必然要求。回过头来，我们必须去思考一个最初和最基本的问题，即语
文教学的目的是什么？或许有些教师还认识不清。读书学习当然不仅仅是为了考试上大学，
假使那样，将是我们整个民族教育的悲哀。聆听这次讲座，让我明白：语文教育的真正目的
乃是为了培养大写的“人”，培养一个德智体美和谐发展的生命个体。 作为教师，教育教学活动是一个动态的过程，有师生的共同参与，课堂有时时动态资源
的生成，学生的思维也在时时变化，十个学生十个样，就是同一个知识点，你到不同的班上
讲授，也会有不同的结果。这就为我们教师做研究提供了一个大舞台，聆听这次讲座,.同时
也启示我必须做一名研究型的教师。“师者，所以传道、授业、解惑也”教师的具体工作在于
“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的
实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学
生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能
力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并
用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能
适应竞争形势的有用之才。 培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，成为
新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，
努力成为教育的智者。 记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定
高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，
实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。 听了几位专家的讲座，作为一名一线的语文教师，我们应该做的是不要再找任何借口，
应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体
教师共同寻求现代教学改革的心路，切实以新理念、新思想来从事教学工作，努力成为教育
教学的智者。 总之，经过这几天的学习，我知道了自己掌握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。
正如我们古人说的：活到老，学到老! 而通过此次教育学习，我进一步体会到了学习的重要
性。虽然仅仅四天，但我依然觉得很充实。因为我在这轻松的学习氛围中了解到当今世界最
先进的教学理念。我是一名初中教师，为了使自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会
所淘汰，一直摸索着不断创新，不断学习来充实自己。在这四天的学习中，给我的感触还有
很多很多，很难用文字一一表述，我感谢学校给了我这次学习的机会，也感谢专家老师们给
我的帮助，在今后学习中，我一定加倍努力，把学习到的知识投入到工作中，以更好的提高
工作质量和效率。篇二：听教育专家讲课和讲座心得体会 听教育专家讲课和讲座心得体会 ——椒园中学 朱佳艾 2011年11月11日，湖北省特级教师巡回讲学团——黄石中学査婉兰老师和武汉某中学
宋承洋教师来到椒园中学为全县数学教师上了两节精彩的示范课，并和听课教师进行深入研
讨和交流。
两位特级教师用精辟的语言展现了一堂堂经典难忘的课。让课堂成为孩子快乐游戏的乐
园，让孩子成为自主学习的主人，并且在课堂上处处与学生换位思考，在教学中创设了符合
学生逻辑思维方式的问题情景，遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、
比较、综合。
在一天的课中给我留下了深刻的印象：听他们的课简直就是一种享受。专家们不是自己
独霸说话权，把听课者当学生，而是创设了一个别致的研究型课堂，让老师们来当学生，在
学习过程中体会学生的心理现象。从而引发出了我们是教师，为什么要强调研究学生、了解
学生，理由只有一个：新课程体系的价值观——以学生为主。我们研究学生什么？了解学生
什么？教给学生什么？学生的心理需求是什么？这都是我们每一位教师要解决的问题。那一
切技术方法而言，将心比心，换位思考，对学生形成共同的认识，我们的课堂就会有一定的
效果。在交流时她总是建议我们要像学生一样好好想想，心里要理解学生的心理需求，才能
发挥学生的学习动力。
育专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形
容，那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保留的 把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，
让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。 当然，我们的课堂不管在课前、课上、课后、都应好好思考，紧紧记注“课上十分钟，
课下十年功”名师们的课是他们脚踏实地、不断实践和研究的结果，他们的执着和敬业，是
永远值得我们学习的。在今后的工作中我将不断反思、不断学习，不断提高，努力完善自己，
才能触摸到教学的那份精彩。 专家们送课活动虽然只有短短一天时间，但“听君一席话，胜读十年书”，几多感悟在心
头。我感觉自己在最短的时间内完成了由老师到学生的角色转换，虚心、诚恳地接受着专家
的教育，如饥似渴地接受着新鲜的理念。通过零距离接受专家指导、启发、对话和交流，使
理论与实践的思想再一次发生碰撞，产生新的火花，受益非浅。让我们播种希望，收获成功；
继续乘风破浪，扬帆远航吧！篇三：听教育专家讲座心得体会 听教育专家讲座心得体会 通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法
与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论
水平也得到了一定的提升。 刘洁群老师的成功经验令心驰神往，光听她成功经验的介绍，便使我心中顿时滋生几分
对她的崇拜。连续三届小学毕业生，在种种不同的特殊情况下，都被刘老师硬是教出了全市
第一的好成绩，真是好不简单！ 刘老师的精彩讲座让我领略了一种责任，让我品味了智慧。 刘老师是如何做到的？她介绍了教师教师育人的加法和减法。呼吁教师从以往繁重的教
学常规中解放出来，减轻教师课前备课，课后改作业繁、多、重的传统教学模式。但是也同
样要 给传统的那种备课模式增加一点东西。通过增加课外教辅书的阅读，增加对学生的了解，
从而能更加准确地把握授课重点，结合学生实际，轻松地传授知识给学生。讲座不断提高真
的没有别的选择。那么作为一线的业务领导，一样与学校的发展和兴衰有着直接的关系，如
果我们每一个教育工作者，都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命，那么我们的学校
就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育，这几天我一直在想，那
么我的责任就是，学习、更新、实践，用现代的管理理念指导和开展学校的教育教学、教研
科研工作，以提高教师整体素质，发挥教师教育教学主动性为目标，以实现学校办学目标为
已任，以形成学校办学特色为宗旨，争做新形势下的新型业务领导。 听了刘老师的讲座，
深受启发，他的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个成功的教育者，一
定是一个善于更新知识的学习者。作为教师，实践经验是财富，同时也是羁绊，这点我深有
感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新
知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育
理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育
思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师，现在最急需的应该是观念的真正转变！
刘校长的智慧就在于她善于自我更新知识，敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想
和理念，并在其中享受着教育的 幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，
也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会
是享受、步步都会有发展。 培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，成为
新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，
努力成为教育的智者。 记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定
高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，
实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。 总之，刘老师的讲座，作为一名一线的英语老师，我们应该做的是不要再找任何借口，
应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体
教师共同寻求现代教学改革的心路，切实以新理念、新思想、新方法管理和指导学校各项工
作，努力成为教育的智者。 2013年2月25日篇四：听教育专家授课及讲座之心得体会 听教育专家授课及讲座之心得体会 新建路明德学校 纪爱芳 2月10日和11日，我有幸聆听了著名的小学数学特级教师刘德武、田丽利和徐长青老
师的课和讲座，受益匪浅，感受颇深。三位专家的的课，教学设计独具匠心，课堂教学生动
有趣，让人久久回味。三位老师给学生创设了民主、和谐的环境，课堂充满童趣、乐趣。其
中给我感受最深的是以下几点：
一、最大限度的利用有效的情境，激发学生的求知欲。情境的关键必须暗含着数学问题。
所有的问题情境，才能引起他们思维的冲突，激起他们的好奇心、求知欲，从而达到有效的
学习。他们所设计的学习情景，不仅贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生从中发
现问题。学生通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流，主动地参与探究解决问题。这些
专家们不但关注学生，把握数学的解题方法，而且更关注学生在数学活动中所表现出来的情
感态度价值观，让人耳目一新。让真正领悟到了他们深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。
二、尊重、理解每一个学生，能够给学生以足够的自由空间，使他们思考、反思、理解、
接受，注意学生创造力的培养，允许学生用自己喜欢的方法学数学。在学生数学学习模糊的
地方让学生充分地体验，在体验中把握知识。充分信任学生、尊重学生，把学习的主动权交
给学生，让学生依靠自己的探究得出结论，学生学得活，记忆力也深。
三、发自内心的去欣赏学生，让学生感受到老师真情实感。每位老师都能从学生身上发
现闪光点，他们对学生的亲切让人感动，对于 胆怯的学生他们总是很巧妙地加以引导，逐渐地增强他们的信心，直到一节课的最后，
胆小的孩子也敢大胆发言了。
四、如果说教师出色的教学语言是课堂的财富，那么引导学生用自己的语言进行概括就
是课堂的精彩。他们的课一改数学课的枯燥乏味，代之以生动，幽默，对于学生用词的不准
确 ，他们总能及时进行指导，帮助改正，并强调让学生说规范的语言。
五、课上，紧扣教材，又超越教材，注意教给学生学习的方法，很复杂的问题，却被他
们以游戏或比赛的形式就让学生解决了。而且练习设计巧妙，首尾呼应，既巩固了课堂学习
的知识，又丰富了学生的课外知识，让学生深深体会到数学和生活的联系。 听家庭教育讲座心得体会 上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了北京关工委的专家讲课，虽
然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会：
一、要充分认识家庭教育的重要意义
二、几种行之有效的家庭教育方法
1、言传身教法
孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，
自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。
你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，
玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。
2、教孩子好的学习方法 比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强互动，等等。只是一味的要求孩
子提高学习成绩，却不懂得帮助孩子总结好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效果。
尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。
3、学会赏识教育
都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。
只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，
更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守
信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家
长。平等地对待自己的孩子， 尊重孩子，让孩子从小树立自信，积极乐观地面对学习和生活。
4、营造温馨幸福的家庭氛围 家长要互相尊重，文明礼貌待人，营造一种温馨幸福的家庭氛围，这也是孩子健康成长
必须的良好环境。让孩子体验到家庭的温暖，最好能把家长当成朋友，和你分享成长中的困
惑，这是多么幸福的事情呀！
5、同孩子一起成长
活到老学到老。每个人都在不断地成长、进步、成熟，并不是因为你为人父母就什么都
懂什么都对。与孩子共同成长吧，体验这其中的乐趣！ （二）
小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好小学教育，对孩子从小培养崇高
地品德和良好地素质具有重要的作用，好的小学教育，可以促使孩子们将来顺利读完小学、
中学甚至大学。俗话说得好“万事开关难”，小学教育是人生教育的“头”，这个头如何开好
至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。 那么，怎样搞好小学生的教育呢？关键应该根据小学生的特征“对症下药”。小学生象春
天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受
能力和模仿能力。所以对小学生施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，
想方设法激发小学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作： 首先，做为家长要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的
语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这到底是为什么”，“我们来一起画画好不好！”等
等。因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，
同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。 其次，做为家长，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因
为小学生有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，
到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，
孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模
仿学习的榜样，所以在孩子们面前， 家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。因为父母是孩子最好的学习榜样，家长在平
时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。 再次，在平时的家庭教育中，要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣，我们都知道，
孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认
真去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们
身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平时我
们可以利用自己的知识，发挥自己的想象力，编一些有趣的小故事，或有趣的游戏等，激发
孩子们的学习兴趣。
另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作生
活当中遭遇到的烦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的
脸”说明孩子们的表情变化无常，经常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还
是很乘很听话的，一下子就调皮起来，说什么也不听了。常常让家长无名火生，恨不能伸手
就给两巴掌。当然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只
能温柔的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是耐心地引导，说服。