二街小学2012——2013学年语文优秀作业评比展示活动方案
一、 指导思想：
为更好地培养学生良好的学习习惯，以先进引领，带动全体学生提高作业质量，进而提升学习能力，组织举行学生优秀语文作业评比和展示。通过活动，表彰、奖励作业优秀的同学，也使其他同学感受到做好作业的重要性，进一步促使学生养成努力学习、认真作业的良好习惯，加强学风建设。
二、 评比标准：
字迹工整、书写规范、卷面整洁、准确率高、订正及时。
三、评比科目及方式。
1．一、二年级学生参评作业为语文课外作业和学生写字本；三至六年级学生参评作业为语文课外作业、作文和写字本。
2．一至六年级学生全员参加，先由各班语文教师初评，每科各班选3名（语文课外业、作文、写字本各3名）作业参加科组评比，再由蔡丽萍、赵兴福、普富、冯艳梅等四位教师按年级参评人数的40%（10名）评出各年级学生优秀作业。
3．评选结束后，各年级将各科优秀作业展示在走廊，供学生欣赏、学习。
四、评比标准。
1．作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。（占50%）
2．作业批改及时，及时更正（占10%）
3．作业保持整洁，习惯良好（占20%）
4．作业批改正确，无错改、漏改（占20%）
作文评比另附标准：
1．作文要求全批全改（批改次数有保证），作文的评语要中肯有指导性。
2．作文本封面、封底整洁，不卷角，不能在作文本上随意涂、抹。
3．批改字迹书写工整，字迹清楚，不能潦草，语句要通顺，意思要明确，不能有过激的语言，及时更正并检查。
4.教师批改统一使用红色笔，不允许学生代替教师批改作业的现象。
5.学生书写要求字迹工整，格式美观。
6.作文批改有特色且效果好。
五、评比时间。
班级评比结束时间：七周星期一，各班在本班开展自评、互评，评选出学生的优秀作业。
科组评比结束时间：七周星期二。
作业展示时间：七周星期三 。
六、表彰。
1．被评为优秀作业的学生学校予以表彰；
2．被评为优秀作业的教师学校按量化给予加分。
七、 人员安排：
1、场地准备：蔡丽萍
2、展馆布置：蔡丽萍、杨迎春
3、各年级站台具体负责人：
一年级：李丽华
二年级：矣增满
三年级：秀丽
四年级：普富
五年级：赵兴福
六年级：陈艳花
4、拍摄照片：高佳
5、资料整理汇总：蔡丽萍
二街小学2012——2013学年语文优秀作业评比展示活动方案
一、 指导思想：
为更好地培养学生良好的学习习惯，以先进引领，带动全体学生提高作业质量，进而提升学习能力，组织举行学生优秀语文作业评比和展示。通过活动，表彰、奖励作业优秀的同学，也使其他同学感受到做好作业的重要性，进一步促使学生养成努力学习、认真作业的良好习惯，加强学风建设。
二、 评比标准：
字迹工整、书写规范、卷面整洁、准确率高、订正及时。
三、评比科目及方式。
1．一、二年级学生参评作业为语文课外作业和学生写字本；三至六年级学生参评作业为语文课外作业、作文和写字本。
2．一至六年级学生全员参加，先由各班语文教师初评，每科各班选3名（语文课外业、作文、写字本各3名）作业参加科组评比，再由蔡丽萍、赵兴福、普富、冯艳梅等四位教师按年级参评人数的40%（10名）评出各年级学生优秀作业。
3．评选结束后，各年级将各科优秀作业展示在走廊，供学生欣赏、学习。
四、评比标准。
1．作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。（占50%）
2．作业批改及时，及时更正（占10%）
3．作业保持整洁，习惯良好（占20%）
4．作业批改正确，无错改、漏改（占20%）
作文评比另附标准：
1．作文要求全批全改（批改次数有保证），作文的评语要中肯有指导性。
2．作文本封面、封底整洁，不卷角，不能在作文本上随意涂、抹。
3．批改字迹书写工整，字迹清楚，不能潦草，语句要通顺，意思要明确，不能有过激的语言，及时更正并检查。
4.教师批改统一使用红色笔，不允许学生代替教师批改作业的现象。
5.学生书写要求字迹工整，格式美观。
6.作文批改有特色且效果好。
五、评比时间。
班级评比结束时间：七周星期一，各班在本班开展自评、互评，评选出学生的优秀作业。
科组评比结束时间：七周星期二。
作业展示时间：七周星期三 。
六、表彰。
1．被评为优秀作业的学生学校予以表彰；
2．被评为优秀作业的教师学校按量化给予加分。
七、 人员安排：
1、场地准备：蔡丽萍
2、展馆布置：蔡丽萍、杨迎春
3、各年级站台具体负责人：
一年级：李丽华
二年级：矣增满
三年级：秀丽
四年级：普富
五年级：赵兴福
六年级：陈艳花
4、拍摄照片：高佳
5、资料整理汇总：蔡丽萍