教师自我叙事
七台河市第十三中学 杨淑艳
1985年11月，经桃山矿一中校领导（教学校长于广耀）及矿教
育科一系列考核，我这个高中生成为桃山矿一中一名代课英语教师。
从我走上讲坛的那一刻起，我的全副身心都付与了教育事业，付与了
这片矿山热土。汗水与泪水、坎坷与困惑、欣喜与成功，伴随我走过
了整整26个春秋。在这个不算太短的生命历程让我明白：用爱、用
情、用心做教育她所带来的体验与收获是快乐的，丰富多彩的。
一、 压力就是动力
我以一名代课教师参加工作不自觉的就感到比正式老师身份低，
我偏偏又酷爱英语、热爱教育事业，总有不服输的性格，因而我的无
形压力特别大。我常警醒自己：尽全力工作，不辜负校领导和学生的
期望。刚参加工作校领导就安排我教初中三年级（毕业班）英语，上
课一周教学领导又多次听我课，感到很满意，我也很欣慰。我早来晚
走，深入早晚自习辅导学生，每天我教的两个班比其他班都要多上一
节课。1986年春季开学，学校领导看到我高涨的工作热情和较成熟
的教学技能，安排我教两个重点班（当时有这样的体制）的英语课，
我欣然领命，也感到压力的加大。班主任却不放心我的教学，当着我
面说：“这样的工作安排，我的班（英语教学成绩）算完了。”我内心
无名的酸楚涌上心头。变压力为动力暗暗发誓：别看我是代课的，一
定不会在教学成绩上输给别人。我主动接触学生，了解每个同学的学
习状况，了解他们对我上课接受情况。用我最好的方法、用我辛勤的
劳动让学生接受英语知识。可以说，除了晚上休息我几乎没有片刻休
闲，都用来上课、批改、辅导，就是在下晚班我也要把教材和教案带
回宿舍备课，准备好第二天的基本任务。功夫不负辛勤人，1987年
我教的两个班毕业（三年制）英语成绩超矿务局学校英语平均成绩
1.3分！学校领导给予我高度赞扬，赢得了家长和社会的好评，也赢
得了同事的肯定。由于我的教学成绩突出，1988年1月被评为局级
“优秀教师”光荣称号！
经验的积累、领导的鼓励使我的英语教学工作愈发自信。1988
年12月全局教学公开课，我的英语公开课表现突出获得局“教学能
手”光荣称号。1990年3月我的论文《英语教学中的点滴体会》获
局级三等奖。
我对教师的工作充满了无限的希望。
学校看到我的教学成绩与教学能力有比较突出长进，安排我直接
教毕业班英语课，从1987年开始直到1991年连续五年担任毕业班教
师！这五年，我每天都早来晚走，深入早晚自习辅导，并且每天都要
给两个班多上一节课，五年如一日！没有多余报酬，也从未想要多余
的报酬，我所得的仅是代课教师的工资！我心里想：不能耽误矿山子
弟的前途！不能辜负校领导的期望！不能辜负家长的期望！这五届毕
业生的英语成绩在校内比都很突出，其中1991年毕业生的平均成绩
再一次超局平均成绩2分！
就在我努力工作的1989年春季，很多代课老师带着种种无奈与
泪水被辞退离开了学校，面对很多新毕业的大专生要进入。我毫无退
缩，工作依然前行。在矿教育科会议上时任校长刘金华明确的说：“我
校辞退谁也不能辞退像杨淑艳这样的优秀教师！”
获得荣誉，我没太激动；但当我用业绩赢得了肯定、尊重、信赖，
我痛哭流涕„„（据我所知，我是矿属中学唯一留任的代课教师）
时间使我认识到要想化茧成蝶，经过痛苦磨砺是应该的。
二、桃李遍矿山
1991年秋季开学，校领导安排我当一年一班班主任，同时兼任
两个班的英语课。这是校领导对我莫大的信任。我依然早来晚走，深
入班级辅导，每天依然是给两个班多上一节课，加上班主任的工作，
除了很晚的睡眠，我没有任何休息的时间，有时休息日还要家访。就
这样日复一日的班主任教学工作我持续18年！直到2008年秋季我累
倒在讲台上才卸下了班主任的工作。这期间我带班四个完整的循环
期。1991年秋至1994年暑期（三年制）第一个循环期，1994年秋至
1997年暑期（三年制）第二个循环期，1997年秋至2001年暑期（四
年制）第三个循环期，2001年秋至2005年暑期第四个循环期！由于
出色的教学成绩和工作业绩，2004年1月，我获得了七煤公司“劳
动模范”的光荣称号（表彰会上发200元钱奖金，未发证）。2005年
秋季开学，我带班的第五个循环期开始了！其实，我的身体从2004
年秋季就已感不适，失眠、健忘、有些焦虑，但考虑到学生正值毕业
学年，此时不带班必定影响学生们的情绪和学习成绩。2005年秋季
开学，正值矿（企）中小学校归市政管理，我迎来了教育工作生涯重
要转机——我成为了一名正式编制的人民教师，我高兴的心情无法言
表。我更以百倍的热情投入教育教学工作。2006年教师节表彰会上，
我被评为区里“优秀教师”的光荣称号。我工作上朝气蓬勃，但身体
的虚弱让我渐渐支持不住了，2008年临近期末的一段时间，我已无
法正常上课，只好向校领导辞去班主任工作。我的第五个带班循环期
就这样未圆满地结束了。
18年的班主任工作，我始终如一的热情投入，培养了一批又一
批的学生，现在他们工作在这座煤城的各条战线，为我市的繁荣发展
在不同岗位工作着。现任我校初四毕业班班主任的青年教师郭琴，才
华横溢，2010年被评为市级优秀教师，她，就是我的学生！
当好班主任不容易，我的体会有三点：有爱心，要尊重，讲方法。
九四届，我班的女同学刘颖由于与同学闹矛盾，说什么也不想念了，
考虑到她的聪明和青春期的特点，我不能放弃。我三次家访把她拉回
到课堂。她课业耽误了很多，我整整帮助她辅导了一学期，最终初中
毕业考上高中，升入佳木斯大学，现已研究生毕业参加工作。97届
的史长明同学，德才兼备，但家境贫困，我多次周济读完初中，最终
考入吉林大学。如果以上两例仅仅体现我对学生的爱心，那么同是
97届的王海鹏同学的发展体现了我的引导策略。王海鹏同学外校转
入我班，英语成绩很差，自己也没信心学。我发现他很聪明，英语不
好的主要原因是基础差，未能跟住学习。我就帮助他树立信心，用多
种游戏的方式引起他对英语的兴趣，让他感到英语并不难学。然后我
逐渐单独留个性化作业。最终他中考英语成绩为100分！考入秦皇岛
大学。2005年毕业的范金龙同学是我教的邻班的同学，他由于成绩
不好重读初四学年，英语成绩仅20几分，经过了解，给他设置了个
性化作业，最终他考入高中，英语成绩76分！
桃李不言，下自成蹊。这么多年的教学工作，无论是当科任还是
班主任，从未让一名同学因为我教学的英语成绩而影响升学，我没有
辜负学生和家长的期望。这一点我深感自豪。
三、学习使我丰富
我做为代课教师参加工作，很羡慕那些从高校毕业走上工作岗位
的同事，因而我一直默默自学。从1985年开始两年时间自学许国璋
主编的《英语》四册全套教材，这是大学教材，不会的地方就向同事
请教，使我获益匪浅。1987年我考入佳木斯师专政治专业函授，（因
未设英语专业，我又急于想深造）虽与英语专业联系不多，但我仍然
如饥似渴的学习。每次面授聆听大学的老师讲课，我仿佛自己就是一
位在校大学生一样幸福。政治专业的学习，让我拓展了知识面，在学
习或其它教育专业知识方面更加自信。2004年2月，我考入绥化学
院英语专业，2007年1月毕业。英语专业的学习，使我专业知识更
加扎实，教学更是得心应手，我实现了多年要完成大学英语专业学习
的梦想！
我深知教育理论知识广博，也深知学无止境。每次培训我都认真
学习，2000年至2003年顺利完成市教育学院组织的岗位培训；2005
至2009年，我又顺利完成了市教育学院组织的岗位培训。新课程，
新课改，形式多样的培训让我开阔了眼界。以学生为中心，全面为学
生服务，尊重多样化的学生心里个性，教师要成为学生学习的引领者，
服务者，这样的角色转变我深深赞同并努力在教学中实践。我又投入
了对现代教育理论知识的学习。2007年我就投入信息技术学习，区
里组织的信息技术学习我认真完成作业，取得了较好的成绩。这为我
新课改的探索增添了翅膀。我又借同事的大学专业书籍《教育学》、
《心理学》自学起来，同年7月，顺利考取了教师资格证。“学习使
人进步”，不仅丰富了知识面，也使我对学生的理解、对教育的理解
更加深刻。
四、荣誉让我淡泊
27年头的教育教学工作，我获得了一些荣誉的光环，这固然让
我很高兴，但我心里从未骄傲。对待教育教学工作，我孜孜以求，做
好每一个细节；对待同事，我谦虚谨慎，宽以待人，严于律己。我深
知赢得尊重与信赖是靠个人的品德修养和工作业绩。荣誉是一时的，
它不是永远属于我的。与人为善，怀着一颗善心教育学生、对待同事，
我抱着这样信条，收获了数不清的幸福。
五、前面的路鲜花盛开
2009年春季我病好转后即上班，校领导照顾我，让我做图书室
管理工作。我既感激又怅然若失，感激校领导对我的关怀，但与教育
学生的距离有些远了。新建的图书室五千多册图书能让学生阅读或借
阅同样也是对学生的教育啊，我及时开放，借阅收取工作繁琐，须及
时登记。为了让学生及时借到书，我时常到班级送、取。图书室的管
理工作赢得了校领导的赞赏和同学们的欢迎。
2009年秋季开学，我的病情进一步好转。学校英语课暂时人员
紧张，我主动向校领导请示进班教课。校领导尊重了我的请求。我兼
任一年级一个班的英语课。当我置身于学生们的学习氛围中，我感到
生活充满了无限的幸福。
27年的教学工作，经历了五届校领导，他们给我搭建宽阔的舞
台让我尽情的展示，我获得的每一束鲜花都闪耀着他们培育的汗水；
27年的教学工作，让我感悟：只要用心、用情关怀学生，他们都会
有新的成长和创造；27年的教学工作，让我体会到：只要默默奉献，
坚定执着，就会创造丰富多彩的人生！
我已到知天命的年龄，我的天命就是：敞开心扉，永远向着鲜花
盛开的地方走去！
（后附本叙事涉及的有关证书）
教师自我叙事
七台河市第十三中学 杨淑艳
1985年11月，经桃山矿一中校领导（教学校长于广耀）及矿教
育科一系列考核，我这个高中生成为桃山矿一中一名代课英语教师。
从我走上讲坛的那一刻起，我的全副身心都付与了教育事业，付与了
这片矿山热土。汗水与泪水、坎坷与困惑、欣喜与成功，伴随我走过
了整整26个春秋。在这个不算太短的生命历程让我明白：用爱、用
情、用心做教育她所带来的体验与收获是快乐的，丰富多彩的。
一、 压力就是动力
我以一名代课教师参加工作不自觉的就感到比正式老师身份低，
我偏偏又酷爱英语、热爱教育事业，总有不服输的性格，因而我的无
形压力特别大。我常警醒自己：尽全力工作，不辜负校领导和学生的
期望。刚参加工作校领导就安排我教初中三年级（毕业班）英语，上
课一周教学领导又多次听我课，感到很满意，我也很欣慰。我早来晚
走，深入早晚自习辅导学生，每天我教的两个班比其他班都要多上一
节课。1986年春季开学，学校领导看到我高涨的工作热情和较成熟
的教学技能，安排我教两个重点班（当时有这样的体制）的英语课，
我欣然领命，也感到压力的加大。班主任却不放心我的教学，当着我
面说：“这样的工作安排，我的班（英语教学成绩）算完了。”我内心
无名的酸楚涌上心头。变压力为动力暗暗发誓：别看我是代课的，一
定不会在教学成绩上输给别人。我主动接触学生，了解每个同学的学
习状况，了解他们对我上课接受情况。用我最好的方法、用我辛勤的
劳动让学生接受英语知识。可以说，除了晚上休息我几乎没有片刻休
闲，都用来上课、批改、辅导，就是在下晚班我也要把教材和教案带
回宿舍备课，准备好第二天的基本任务。功夫不负辛勤人，1987年
我教的两个班毕业（三年制）英语成绩超矿务局学校英语平均成绩
1.3分！学校领导给予我高度赞扬，赢得了家长和社会的好评，也赢
得了同事的肯定。由于我的教学成绩突出，1988年1月被评为局级
“优秀教师”光荣称号！
经验的积累、领导的鼓励使我的英语教学工作愈发自信。1988
年12月全局教学公开课，我的英语公开课表现突出获得局“教学能
手”光荣称号。1990年3月我的论文《英语教学中的点滴体会》获
局级三等奖。
我对教师的工作充满了无限的希望。
学校看到我的教学成绩与教学能力有比较突出长进，安排我直接
教毕业班英语课，从1987年开始直到1991年连续五年担任毕业班教
师！这五年，我每天都早来晚走，深入早晚自习辅导，并且每天都要
给两个班多上一节课，五年如一日！没有多余报酬，也从未想要多余
的报酬，我所得的仅是代课教师的工资！我心里想：不能耽误矿山子
弟的前途！不能辜负校领导的期望！不能辜负家长的期望！这五届毕
业生的英语成绩在校内比都很突出，其中1991年毕业生的平均成绩
再一次超局平均成绩2分！
就在我努力工作的1989年春季，很多代课老师带着种种无奈与
泪水被辞退离开了学校，面对很多新毕业的大专生要进入。我毫无退
缩，工作依然前行。在矿教育科会议上时任校长刘金华明确的说：“我
校辞退谁也不能辞退像杨淑艳这样的优秀教师！”
获得荣誉，我没太激动；但当我用业绩赢得了肯定、尊重、信赖，
我痛哭流涕„„（据我所知，我是矿属中学唯一留任的代课教师）
时间使我认识到要想化茧成蝶，经过痛苦磨砺是应该的。
二、桃李遍矿山
1991年秋季开学，校领导安排我当一年一班班主任，同时兼任
两个班的英语课。这是校领导对我莫大的信任。我依然早来晚走，深
入班级辅导，每天依然是给两个班多上一节课，加上班主任的工作，
除了很晚的睡眠，我没有任何休息的时间，有时休息日还要家访。就
这样日复一日的班主任教学工作我持续18年！直到2008年秋季我累
倒在讲台上才卸下了班主任的工作。这期间我带班四个完整的循环
期。1991年秋至1994年暑期（三年制）第一个循环期，1994年秋至
1997年暑期（三年制）第二个循环期，1997年秋至2001年暑期（四
年制）第三个循环期，2001年秋至2005年暑期第四个循环期！由于
出色的教学成绩和工作业绩，2004年1月，我获得了七煤公司“劳
动模范”的光荣称号（表彰会上发200元钱奖金，未发证）。2005年
秋季开学，我带班的第五个循环期开始了！其实，我的身体从2004
年秋季就已感不适，失眠、健忘、有些焦虑，但考虑到学生正值毕业
学年，此时不带班必定影响学生们的情绪和学习成绩。2005年秋季
开学，正值矿（企）中小学校归市政管理，我迎来了教育工作生涯重
要转机——我成为了一名正式编制的人民教师，我高兴的心情无法言
表。我更以百倍的热情投入教育教学工作。2006年教师节表彰会上，
我被评为区里“优秀教师”的光荣称号。我工作上朝气蓬勃，但身体
的虚弱让我渐渐支持不住了，2008年临近期末的一段时间，我已无
法正常上课，只好向校领导辞去班主任工作。我的第五个带班循环期
就这样未圆满地结束了。
18年的班主任工作，我始终如一的热情投入，培养了一批又一
批的学生，现在他们工作在这座煤城的各条战线，为我市的繁荣发展
在不同岗位工作着。现任我校初四毕业班班主任的青年教师郭琴，才
华横溢，2010年被评为市级优秀教师，她，就是我的学生！
当好班主任不容易，我的体会有三点：有爱心，要尊重，讲方法。
九四届，我班的女同学刘颖由于与同学闹矛盾，说什么也不想念了，
考虑到她的聪明和青春期的特点，我不能放弃。我三次家访把她拉回
到课堂。她课业耽误了很多，我整整帮助她辅导了一学期，最终初中
毕业考上高中，升入佳木斯大学，现已研究生毕业参加工作。97届
的史长明同学，德才兼备，但家境贫困，我多次周济读完初中，最终
考入吉林大学。如果以上两例仅仅体现我对学生的爱心，那么同是
97届的王海鹏同学的发展体现了我的引导策略。王海鹏同学外校转
入我班，英语成绩很差，自己也没信心学。我发现他很聪明，英语不
好的主要原因是基础差，未能跟住学习。我就帮助他树立信心，用多
种游戏的方式引起他对英语的兴趣，让他感到英语并不难学。然后我
逐渐单独留个性化作业。最终他中考英语成绩为100分！考入秦皇岛
大学。2005年毕业的范金龙同学是我教的邻班的同学，他由于成绩
不好重读初四学年，英语成绩仅20几分，经过了解，给他设置了个
性化作业，最终他考入高中，英语成绩76分！
桃李不言，下自成蹊。这么多年的教学工作，无论是当科任还是
班主任，从未让一名同学因为我教学的英语成绩而影响升学，我没有
辜负学生和家长的期望。这一点我深感自豪。
三、学习使我丰富
我做为代课教师参加工作，很羡慕那些从高校毕业走上工作岗位
的同事，因而我一直默默自学。从1985年开始两年时间自学许国璋
主编的《英语》四册全套教材，这是大学教材，不会的地方就向同事
请教，使我获益匪浅。1987年我考入佳木斯师专政治专业函授，（因
未设英语专业，我又急于想深造）虽与英语专业联系不多，但我仍然
如饥似渴的学习。每次面授聆听大学的老师讲课，我仿佛自己就是一
位在校大学生一样幸福。政治专业的学习，让我拓展了知识面，在学
习或其它教育专业知识方面更加自信。2004年2月，我考入绥化学
院英语专业，2007年1月毕业。英语专业的学习，使我专业知识更
加扎实，教学更是得心应手，我实现了多年要完成大学英语专业学习
的梦想！
我深知教育理论知识广博，也深知学无止境。每次培训我都认真
学习，2000年至2003年顺利完成市教育学院组织的岗位培训；2005
至2009年，我又顺利完成了市教育学院组织的岗位培训。新课程，
新课改，形式多样的培训让我开阔了眼界。以学生为中心，全面为学
生服务，尊重多样化的学生心里个性，教师要成为学生学习的引领者，
服务者，这样的角色转变我深深赞同并努力在教学中实践。我又投入
了对现代教育理论知识的学习。2007年我就投入信息技术学习，区
里组织的信息技术学习我认真完成作业，取得了较好的成绩。这为我
新课改的探索增添了翅膀。我又借同事的大学专业书籍《教育学》、
《心理学》自学起来，同年7月，顺利考取了教师资格证。“学习使
人进步”，不仅丰富了知识面，也使我对学生的理解、对教育的理解
更加深刻。
四、荣誉让我淡泊
27年头的教育教学工作，我获得了一些荣誉的光环，这固然让
我很高兴，但我心里从未骄傲。对待教育教学工作，我孜孜以求，做
好每一个细节；对待同事，我谦虚谨慎，宽以待人，严于律己。我深
知赢得尊重与信赖是靠个人的品德修养和工作业绩。荣誉是一时的，
它不是永远属于我的。与人为善，怀着一颗善心教育学生、对待同事，
我抱着这样信条，收获了数不清的幸福。
五、前面的路鲜花盛开
2009年春季我病好转后即上班，校领导照顾我，让我做图书室
管理工作。我既感激又怅然若失，感激校领导对我的关怀，但与教育
学生的距离有些远了。新建的图书室五千多册图书能让学生阅读或借
阅同样也是对学生的教育啊，我及时开放，借阅收取工作繁琐，须及
时登记。为了让学生及时借到书，我时常到班级送、取。图书室的管
理工作赢得了校领导的赞赏和同学们的欢迎。
2009年秋季开学，我的病情进一步好转。学校英语课暂时人员
紧张，我主动向校领导请示进班教课。校领导尊重了我的请求。我兼
任一年级一个班的英语课。当我置身于学生们的学习氛围中，我感到
生活充满了无限的幸福。
27年的教学工作，经历了五届校领导，他们给我搭建宽阔的舞
台让我尽情的展示，我获得的每一束鲜花都闪耀着他们培育的汗水；
27年的教学工作，让我感悟：只要用心、用情关怀学生，他们都会
有新的成长和创造；27年的教学工作，让我体会到：只要默默奉献，
坚定执着，就会创造丰富多彩的人生！
我已到知天命的年龄，我的天命就是：敞开心扉，永远向着鲜花
盛开的地方走去！
（后附本叙事涉及的有关证书）