《美化家园》教案
一、教学目标
知识目标：
1、懂得妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义。
2、初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。
能力目标：
培养学生保护环境的意识，提高学生的观察力，语言表达能力和解决实际问题的能力。 情感目标：
激发学生热爱家乡的情感，愿意为美化家园，保护环境尽自己的一份力。
二、教学重难点
教学重点：懂得合理妥善的处理垃圾对保护环境的重要意义。
教学难点：知道垃圾分类，并在生活中身体力行。
三、教学准备
1、师课前准备好废电池、塑料袋、铁钉、过期药品、易拉灌等废旧物和三个分类垃圾桶。
2、多媒体课件。
四、教学过程
活动一：垃圾的危害真不小
（一）欣赏美景
1、课件播放美丽的乌鲁木齐视频。
请同学们夸夸我们一起学习、生活的地方——乌鲁木齐。
2、小结点题：这是我们生活的家园。是我们用勤劳的双手把家园变美了！
（二）观察脏乱环境的画面
1、看到这里，你们又想说什么呢？
2、学生谈感受，说一说：你喜欢在哪个环境中生活？为什么？
3、小结：是啊，干净整洁的环境人人爱，我们都希望生活在干净整洁的环境中，我们谁也不喜欢遍地垃圾、脏乱的环境，那么，怎样才能使我们的生活环境变得干净整洁呢？这节课我们就来学习第五课《美化家园》。（板书课题）
（三）了解垃圾的来源及对我们的影响
1、是什么让我们的生活环境变得脏乱了呢？你知道这些垃圾是从何而来的？会给我们带来怎样的影响？
垃圾来源：动物的粪便、尸体及植物的落叶、枯枝，但大量的垃圾还是人类产生和制造的。
2、我们人类到底产生和制造了多少垃圾呢？
引导学生计算：一天时间你们家产生了几袋垃圾？全校1044名学生家中一天将产生多少袋垃圾？一个月呢？一年呢？
3、这么多的垃圾对我们的生活有什么影响呢？(造成水污染、占用宝贵的土地资源、危害人类身体健康。)
4、小结：乱丢、乱到垃圾让我们的家园变得不美了，而且垃圾对我们的生活造成了影响。保护环境，我们就要做到——不乱丢、不乱倒垃圾！
活动二：垃圾的学问真不少
（一）认识垃圾的三个家——分类垃圾箱
1、探究：垃圾的家在哪里？
师提问:其实，垃圾也有自己的家，谁知道垃圾的家在哪里？你家每天的垃圾都扔在哪里？你知道垃圾箱满了以后，人们又是怎么处理的吗？
2、师小结：垃圾在被人们扔到垃圾箱送往环卫站之后，主要啊通过卫生填埋、堆肥、焚烧或者进行特殊的综合处理。
师讲解：其实垃圾填埋的费用是非常高昂的，每处理一吨垃圾大约要用去200元至300元人民币。而且也不是说所有的物品都能填埋和焚烧，比如：焚烧塑料袋时，能看到浓浓的烟、能闻到刺鼻的气味，这样做不但会2次污染环境而且容易致癌。更值得大家注意的是：废塑料如果被埋在土壤中会导致农作物减产；抛弃的废塑料如果被动物误食，还会导致动物死亡，这些塑料就是所谓的白色垃圾，只能回收进行综合处理，不能够填埋和焚烧。
3、倒垃圾也是有讲究的，垃圾也有自己的家。你们知道大致可以分为几类吗?
我们先认识垃圾的三个家。
（师出示三个垃圾箱：可回收垃圾、其他垃圾、有毒有害垃圾）
4、指名汇报学生搜集的相关资料：
（二）以电池为例，了解垃圾处理不当的危害
1、师：看来，这垃圾虽小，但蕴藏的学问倒真不小。你们瞧，这是什么？
2、（出示电池）电池和我们的生活关系密切，别看它小，用处可大了，你们知道哪些地方能用到它呢？
3、指名回答。
4、如果电池消耗完了，随意扔掉的话，知道危害有多大吗？
课件出示：一节废电池扔到大海里，可以使三条小鱼死掉
一节废电池扔到田里，可以使一平方米的土地寸草不生。
一节废电池扔到小河里，会污染60万升水，相当于一个人一辈子的饮水总量。
5、出示：我们班级共有57名同学，也就是有57个家庭，如果每个家庭一个月扔一节废电池的话，一个月就是57节电池，一年12个月要扔多少节废电池呢？我们全校共有学生大约1044名，1044个家庭一年要扔多少节废电池？
6、现在有什么想说的？应该怎样做？
7、学生汇报、交流。（引出并板书：减少污染 保护环境）
8、有人说：垃圾是放错地方的财富。放对位置的垃圾可是大有用处的！请看—课件出示：回收一吨废纸可造出800千克好纸，可以挽救17棵大树。
回收20个废餐盒可以造出一个漂亮的笔筒。
回收一个玻璃瓶节省的能量，可使灯泡亮4个小时。
9、师问：你还知道哪些物品可以回收再利用？（引出并板书：节约资源）
10、总结出示：
可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。
有毒有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、油漆筒、过期药品、化妆品等。 其它垃圾有卫生间废纸、纸巾、剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、烟头、果皮、菜叶、鸡毛等。
（三）解决问题，检验生活
1、送垃圾回家
想一想： 我们一起来看看，这些垃圾该送往哪个家？（师出示图片，生利用垃圾图片进行操作）
汇报演示：
2、你们家庭产生的垃圾还有哪些？写在空白卡片上，看看属于哪一类垃圾。
3、连一连： 请同学打开课本第23页，动动手，连一连。
4、用学过的知识帮助书上22页中的两个小朋友解决问题。
（图1的小朋友手中的冰糕纸要丢在哪里？图2的小朋友吃过的口香糖该怎么办？图3的乱扔垃圾现象会带来什么后果？）
5、师小结：可回收的垃圾进行加工可以再利用，不可回收垃圾就先焚烧再填埋，有毒有害垃圾还要进行综合处理。环卫工人每天都要认真处理大量垃圾，工作量非常大。如果每个人在扔垃圾时，就先进行分类的话，不仅可以减轻他们的工作量，还可以减少垃圾对环境的污染，对我们的影响。
活动三：美化家园促环保
（一）我为环保提建议
1、看书24页，你认为这样的事情容易解决吗？请纠正他们的错误。
2、那为保护环境，美化家园，我们可以怎么做？请你为保护环境出些“金点子”。 在小组里把好的建议与同学讨论交流，然后请小组长把同学的建议写在“环保金点子”卡上。
3、小组代表展示小组的“金点子”。教师相机板书几个好的建议。
可板书：不乱倒垃圾 自觉捡起垃圾
少用一次性物品 合理利用废品
减少垃圾„„
（二）回顾学过的知识，指导生活中的言行
1、同学们，通过今天的学习，你有什么收获呢？
2、学生汇报交流。
3、回想一下，以前有没有在保护环境方面做得不好的地方？如果今后碰到这样的情况，你会怎样做呢？
4、小结：相信有了你们的努力，咱们的校园将会越来越干净整洁。
（三）制作精美卡片，进行环保宣传
1、我们的城市那么大，仅仅有了同学们的努力还是不够的，我们要让更多的人了解环保的重要，加入到美化家园的队伍中来。我们可以做点什么呢？
2、学生献计献策。
3、你们瞧，(出示课件：环保宣传卡片)有位小朋友为了让人们养成不乱丢垃圾的习惯，制作了一张可爱的环保宣传卡，我们也来动手做一张好吗？
4、学生单人或小组合作制作卡片。（播放安静舒缓的音乐）
5、学生展示、交流自己的作品。
（四）活动总结：
同学们可以将制作好的宣传卡片贴在家里或教室里，提醒人们注意，让更多的人懂得保护环境的重要，只要人人都行动起来，我们的家园一定会更加美丽！
《美化家园》教案
一、教学目标
知识目标：
1、懂得妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义。
2、初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。
能力目标：
培养学生保护环境的意识，提高学生的观察力，语言表达能力和解决实际问题的能力。 情感目标：
激发学生热爱家乡的情感，愿意为美化家园，保护环境尽自己的一份力。
二、教学重难点
教学重点：懂得合理妥善的处理垃圾对保护环境的重要意义。
教学难点：知道垃圾分类，并在生活中身体力行。
三、教学准备
1、师课前准备好废电池、塑料袋、铁钉、过期药品、易拉灌等废旧物和三个分类垃圾桶。
2、多媒体课件。
四、教学过程
活动一：垃圾的危害真不小
（一）欣赏美景
1、课件播放美丽的乌鲁木齐视频。
请同学们夸夸我们一起学习、生活的地方——乌鲁木齐。
2、小结点题：这是我们生活的家园。是我们用勤劳的双手把家园变美了！
（二）观察脏乱环境的画面
1、看到这里，你们又想说什么呢？
2、学生谈感受，说一说：你喜欢在哪个环境中生活？为什么？
3、小结：是啊，干净整洁的环境人人爱，我们都希望生活在干净整洁的环境中，我们谁也不喜欢遍地垃圾、脏乱的环境，那么，怎样才能使我们的生活环境变得干净整洁呢？这节课我们就来学习第五课《美化家园》。（板书课题）
（三）了解垃圾的来源及对我们的影响
1、是什么让我们的生活环境变得脏乱了呢？你知道这些垃圾是从何而来的？会给我们带来怎样的影响？
垃圾来源：动物的粪便、尸体及植物的落叶、枯枝，但大量的垃圾还是人类产生和制造的。
2、我们人类到底产生和制造了多少垃圾呢？
引导学生计算：一天时间你们家产生了几袋垃圾？全校1044名学生家中一天将产生多少袋垃圾？一个月呢？一年呢？
3、这么多的垃圾对我们的生活有什么影响呢？(造成水污染、占用宝贵的土地资源、危害人类身体健康。)
4、小结：乱丢、乱到垃圾让我们的家园变得不美了，而且垃圾对我们的生活造成了影响。保护环境，我们就要做到——不乱丢、不乱倒垃圾！
活动二：垃圾的学问真不少
（一）认识垃圾的三个家——分类垃圾箱
1、探究：垃圾的家在哪里？
师提问:其实，垃圾也有自己的家，谁知道垃圾的家在哪里？你家每天的垃圾都扔在哪里？你知道垃圾箱满了以后，人们又是怎么处理的吗？
2、师小结：垃圾在被人们扔到垃圾箱送往环卫站之后，主要啊通过卫生填埋、堆肥、焚烧或者进行特殊的综合处理。
师讲解：其实垃圾填埋的费用是非常高昂的，每处理一吨垃圾大约要用去200元至300元人民币。而且也不是说所有的物品都能填埋和焚烧，比如：焚烧塑料袋时，能看到浓浓的烟、能闻到刺鼻的气味，这样做不但会2次污染环境而且容易致癌。更值得大家注意的是：废塑料如果被埋在土壤中会导致农作物减产；抛弃的废塑料如果被动物误食，还会导致动物死亡，这些塑料就是所谓的白色垃圾，只能回收进行综合处理，不能够填埋和焚烧。
3、倒垃圾也是有讲究的，垃圾也有自己的家。你们知道大致可以分为几类吗?
我们先认识垃圾的三个家。
（师出示三个垃圾箱：可回收垃圾、其他垃圾、有毒有害垃圾）
4、指名汇报学生搜集的相关资料：
（二）以电池为例，了解垃圾处理不当的危害
1、师：看来，这垃圾虽小，但蕴藏的学问倒真不小。你们瞧，这是什么？
2、（出示电池）电池和我们的生活关系密切，别看它小，用处可大了，你们知道哪些地方能用到它呢？
3、指名回答。
4、如果电池消耗完了，随意扔掉的话，知道危害有多大吗？
课件出示：一节废电池扔到大海里，可以使三条小鱼死掉
一节废电池扔到田里，可以使一平方米的土地寸草不生。
一节废电池扔到小河里，会污染60万升水，相当于一个人一辈子的饮水总量。
5、出示：我们班级共有57名同学，也就是有57个家庭，如果每个家庭一个月扔一节废电池的话，一个月就是57节电池，一年12个月要扔多少节废电池呢？我们全校共有学生大约1044名，1044个家庭一年要扔多少节废电池？
6、现在有什么想说的？应该怎样做？
7、学生汇报、交流。（引出并板书：减少污染 保护环境）
8、有人说：垃圾是放错地方的财富。放对位置的垃圾可是大有用处的！请看—课件出示：回收一吨废纸可造出800千克好纸，可以挽救17棵大树。
回收20个废餐盒可以造出一个漂亮的笔筒。
回收一个玻璃瓶节省的能量，可使灯泡亮4个小时。
9、师问：你还知道哪些物品可以回收再利用？（引出并板书：节约资源）
10、总结出示：
可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。
有毒有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、油漆筒、过期药品、化妆品等。 其它垃圾有卫生间废纸、纸巾、剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、烟头、果皮、菜叶、鸡毛等。
（三）解决问题，检验生活
1、送垃圾回家
想一想： 我们一起来看看，这些垃圾该送往哪个家？（师出示图片，生利用垃圾图片进行操作）
汇报演示：
2、你们家庭产生的垃圾还有哪些？写在空白卡片上，看看属于哪一类垃圾。
3、连一连： 请同学打开课本第23页，动动手，连一连。
4、用学过的知识帮助书上22页中的两个小朋友解决问题。
（图1的小朋友手中的冰糕纸要丢在哪里？图2的小朋友吃过的口香糖该怎么办？图3的乱扔垃圾现象会带来什么后果？）
5、师小结：可回收的垃圾进行加工可以再利用，不可回收垃圾就先焚烧再填埋，有毒有害垃圾还要进行综合处理。环卫工人每天都要认真处理大量垃圾，工作量非常大。如果每个人在扔垃圾时，就先进行分类的话，不仅可以减轻他们的工作量，还可以减少垃圾对环境的污染，对我们的影响。
活动三：美化家园促环保
（一）我为环保提建议
1、看书24页，你认为这样的事情容易解决吗？请纠正他们的错误。
2、那为保护环境，美化家园，我们可以怎么做？请你为保护环境出些“金点子”。 在小组里把好的建议与同学讨论交流，然后请小组长把同学的建议写在“环保金点子”卡上。
3、小组代表展示小组的“金点子”。教师相机板书几个好的建议。
可板书：不乱倒垃圾 自觉捡起垃圾
少用一次性物品 合理利用废品
减少垃圾„„
（二）回顾学过的知识，指导生活中的言行
1、同学们，通过今天的学习，你有什么收获呢？
2、学生汇报交流。
3、回想一下，以前有没有在保护环境方面做得不好的地方？如果今后碰到这样的情况，你会怎样做呢？
4、小结：相信有了你们的努力，咱们的校园将会越来越干净整洁。
（三）制作精美卡片，进行环保宣传
1、我们的城市那么大，仅仅有了同学们的努力还是不够的，我们要让更多的人了解环保的重要，加入到美化家园的队伍中来。我们可以做点什么呢？
2、学生献计献策。
3、你们瞧，(出示课件：环保宣传卡片)有位小朋友为了让人们养成不乱丢垃圾的习惯，制作了一张可爱的环保宣传卡，我们也来动手做一张好吗？
4、学生单人或小组合作制作卡片。（播放安静舒缓的音乐）
5、学生展示、交流自己的作品。
（四）活动总结：
同学们可以将制作好的宣传卡片贴在家里或教室里，提醒人们注意，让更多的人懂得保护环境的重要，只要人人都行动起来，我们的家园一定会更加美丽！