7、《傅雷家书》导学稿+答案
学习目标
一、知识与技能
（一）整体感知 ,情感与内容析读
（二）识记，理解并积累文中字词
二、过程与方法
（一）多媒体辅助
三、情感态度价值观
（一）学会坚强和正确对待挫折与成功
学习重点：整体感知 ,情感与内容析读
学习难点：学会坚强和正确对待挫折与成功
课时安排：2课时
过程
一、导入——温故而知新
谁能说出古诗词中有关“家书”的名句？
烽火连三月，家书抵万金。
——杜甫《春望》
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
——张籍《秋思》
二、自主学习
1、划线字注音: 庸碌（lù） 廓然（kuî）颓废（tuí） 灰烬（jìn） 涕泗（sì） 谀词（yú） 扶掖（yâ） 枘凿（ruì záo） 羲皇（x ī） 相契（qì）
2、形似字区别
鉴（jiàn）借鉴 凭（píng）凭吊
签（qi ān) 书签 赁（lìn）租赁
竭（jiã）竭力 蓬（pãng）蓬勃
碣（jiã）墓碣 篷（pãng）篷车
3、多音字辨析
（qiáng）坚强 （ch ïng）重复
强 重
（jiàng）倔强 （zhîng）重大
4、解词
庸碌：形容人平庸没有志气，没有作为。颓废：意志消沉，精神委靡。 大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。
刻骨铭心：比喻牢记在心上，永远不忘。
凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。
涕泗横流：眼泪鼻涕往四下流。
谀词：阿谀奉承的话。
扶掖：扶持，提携。
自知之明：了解自己，对自己有正确的估计。
枘凿：比喻两不相容。
气吞斗牛：气势可以吞没天空。形容气势极其豪迈雄伟。
生机蓬勃：形容充满生命力并富有朝气。
5、阅读课文，整体感知
（1）这两封家书，是傅雷接到傅聪的信后的回信。浏览这两封信，说说它们的主题各是什么？又蕴含着傅雷怎样的情感？
第一封信：在傅聪消沉苦闷时教他如何面对挫折。
情感：和风细雨，款款相慰
第二封信：在傅聪欣喜成功时教他如何对待成功。
情感：满怀欣喜，激情洋溢
三、合作探究
（一）精读第一封信
1、试分析此信的写作思路
（1）宽慰 我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。
我们不来安慰你，又谁来安慰你呢。
（2）忠告 人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废。
（3）勉励 我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的
2、名句品读
（1）太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
明确：任何事情都要掌握分寸，说明控制情绪的必要。
（2）就是要你把些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
明确：这个比喻，说了我们对待往事应有的心态，就像凭吊古战场时一样，苍凉而平静，沉郁而超然。
（二）精读第二封信
1、傅雷是如何表达自己的激动的？
（1）等待什么礼物一般地等着
（2）一定会禁不住涕泗横流的
（3）我们真是心都要跳出来了
作者毫不矜持地直抒胸臆。
2、傅雷为了什么而激动？
（1）孩子的成功
（2）欣赏艺术的快乐
（3）祖国的荣誉
体现了丰富而博大的父爱
（三）两封信都提到了“坚强”。结合两封信的内容，理解傅雷所说的“坚强”。 第一封信：一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
第二封信：你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！
明确：在傅雷看来，坚强，既是能够面对人生挫折、情绪跌宕，更是能够正确对待掌声、赞美，用一种平和的心态，宠辱不惊，胜不骄，败不馁。
（四）谈谈你对“赤子之心”的理解
明确：赤子之心即孤独、创造、纯洁。
赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。
（五）总结
这是两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音。
四、拓展延伸
假如你的同学, 朋友或亲人遇到煩心事, 情绪低落, 你该如何劝慰他(她)? 如果他(她) 遇到得意的事趾高气扬, 你会怎么说?
五、课堂检测
1、给下列加点的字注拼音，根据拼音写汉字。
枘（ ）凿 扶掖（ ） 相契（ ）
倘（ ）若 灰jìn（ ） 天fù（ ）
yú（ ）词 伏x ī（ ）
2、选择其中三个发挥联想和想像力，连起来写一段话。
庸碌 凭吊 大惊小怪 廓然无累 重蹈覆辙 涕泗横流
自知之明 气吞斗牛 惊心动魄 刻骨铭心 良师益友
滔滔不竭 生机蓬勃 日以继夜
写一段话：
__________________
__________________
3、给下列多音字注音、组词。
（ ）_______ （ ）_______
①冲 ②禁
（ ）_______ （ ）_______
（ ）_______ （ ）_______
③斗 ④提
（ ）_______ （ ）_______
4、解释下列句子中画线词语的含义。 ①惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
廓然无累：_____________ ②一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。
正视：_________________ ③众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！
谦卑：________________ ④有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。
5、依次填写关联词语都正确的一项是（ ）
①_____你认为这些话是对的，对你有些启发作用，____将来在遇到因回忆而痛苦的时候，拿出这封信来重读几遍。
②____高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，_______好了。
③我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你_______把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然免不了感触万端，_______刻骨铭心地伤害自己，_______像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
④其次，我们也_______你替祖国增光而快乐！_______你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！
A ．①如果„„就 ②只要„„就
③不是„„就是 ④因为„„所以
B ．①因为„„所以 ②如果„„就
③既不要„„也不要 ④不怪„„而且
C ．①倘若„„那么 ②除非„„才
③就不要„„而要 ④因为„„更因为
D ．①倘若„„那么 ②只要„„就 ③但不要„„而要 ④因为„„更因为
6、读下列句子，回答括号内提出的问题。
①A ．我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
B ．要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。
（从结构上指出两个句子的不同）
_____________
②„„黄河之水天上来，奔流到海不复回！„„无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来！
（这几句诗分别出自哪位诗人之手？）
_____________
③矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect[完美，十全十美]的一天，人生也没有perfect[完美，十全十美]的一天！
（这句话向我们传递了几个信息？）
_____________
④世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！
（这句话表达了作者什么样的感情？）
⑤总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！
（为什么说“我的教育没有白费”？“你二十年的折磨没有白受”？） ________________________
________________________
7、简答下列问题。
①学过本文后，你对“坚强”有什么新的理解？
________________________
________________________
②如何理解“艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的”？
________________________
③结合自己的切身体会，谈谈对“古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料”一句的理解。
参考答案：
（1） ruì yâ qì tǎng 烬 赋 谀 羲（2）略（3）①冲（ch ōng ）冲刺 （chîng）冲压 ②禁（j īn ）禁受 （jìn）禁区 ③斗（d ǒu ）斗胆 （dîu）斗志 ④提（d ī）提防 （tí）提示 （4）①坦然不为所累。②用严肃认真的态度对待，不躲避，不敷衍。③谦虚不自高自大。④形容气势很盛。（5）D （6）①A 句是单句，B 句是复句 ②黄河之水天上来，奔流到海不复回（李白） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（杜甫）③三个信息，矛盾永远有，艺术无止境，人生没完美。 ④赞赏和欣喜之情。 ⑤因为孩子的事业有成，且没有迷失自我，能坚强自立。（7）①略 ②略 ③略
7、《傅雷家书》导学稿+答案
学习目标
一、知识与技能
（一）整体感知 ,情感与内容析读
（二）识记，理解并积累文中字词
二、过程与方法
（一）多媒体辅助
三、情感态度价值观
（一）学会坚强和正确对待挫折与成功
学习重点：整体感知 ,情感与内容析读
学习难点：学会坚强和正确对待挫折与成功
课时安排：2课时
过程
一、导入——温故而知新
谁能说出古诗词中有关“家书”的名句？
烽火连三月，家书抵万金。
——杜甫《春望》
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
——张籍《秋思》
二、自主学习
1、划线字注音: 庸碌（lù） 廓然（kuî）颓废（tuí） 灰烬（jìn） 涕泗（sì） 谀词（yú） 扶掖（yâ） 枘凿（ruì záo） 羲皇（x ī） 相契（qì）
2、形似字区别
鉴（jiàn）借鉴 凭（píng）凭吊
签（qi ān) 书签 赁（lìn）租赁
竭（jiã）竭力 蓬（pãng）蓬勃
碣（jiã）墓碣 篷（pãng）篷车
3、多音字辨析
（qiáng）坚强 （ch ïng）重复
强 重
（jiàng）倔强 （zhîng）重大
4、解词
庸碌：形容人平庸没有志气，没有作为。颓废：意志消沉，精神委靡。 大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。
刻骨铭心：比喻牢记在心上，永远不忘。
凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。
涕泗横流：眼泪鼻涕往四下流。
谀词：阿谀奉承的话。
扶掖：扶持，提携。
自知之明：了解自己，对自己有正确的估计。
枘凿：比喻两不相容。
气吞斗牛：气势可以吞没天空。形容气势极其豪迈雄伟。
生机蓬勃：形容充满生命力并富有朝气。
5、阅读课文，整体感知
（1）这两封家书，是傅雷接到傅聪的信后的回信。浏览这两封信，说说它们的主题各是什么？又蕴含着傅雷怎样的情感？
第一封信：在傅聪消沉苦闷时教他如何面对挫折。
情感：和风细雨，款款相慰
第二封信：在傅聪欣喜成功时教他如何对待成功。
情感：满怀欣喜，激情洋溢
三、合作探究
（一）精读第一封信
1、试分析此信的写作思路
（1）宽慰 我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。
我们不来安慰你，又谁来安慰你呢。
（2）忠告 人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废。
（3）勉励 我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的
2、名句品读
（1）太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
明确：任何事情都要掌握分寸，说明控制情绪的必要。
（2）就是要你把些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
明确：这个比喻，说了我们对待往事应有的心态，就像凭吊古战场时一样，苍凉而平静，沉郁而超然。
（二）精读第二封信
1、傅雷是如何表达自己的激动的？
（1）等待什么礼物一般地等着
（2）一定会禁不住涕泗横流的
（3）我们真是心都要跳出来了
作者毫不矜持地直抒胸臆。
2、傅雷为了什么而激动？
（1）孩子的成功
（2）欣赏艺术的快乐
（3）祖国的荣誉
体现了丰富而博大的父爱
（三）两封信都提到了“坚强”。结合两封信的内容，理解傅雷所说的“坚强”。 第一封信：一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
第二封信：你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！
明确：在傅雷看来，坚强，既是能够面对人生挫折、情绪跌宕，更是能够正确对待掌声、赞美，用一种平和的心态，宠辱不惊，胜不骄，败不馁。
（四）谈谈你对“赤子之心”的理解
明确：赤子之心即孤独、创造、纯洁。
赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。
（五）总结
这是两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音。
四、拓展延伸
假如你的同学, 朋友或亲人遇到煩心事, 情绪低落, 你该如何劝慰他(她)? 如果他(她) 遇到得意的事趾高气扬, 你会怎么说?
五、课堂检测
1、给下列加点的字注拼音，根据拼音写汉字。
枘（ ）凿 扶掖（ ） 相契（ ）
倘（ ）若 灰jìn（ ） 天fù（ ）
yú（ ）词 伏x ī（ ）
2、选择其中三个发挥联想和想像力，连起来写一段话。
庸碌 凭吊 大惊小怪 廓然无累 重蹈覆辙 涕泗横流
自知之明 气吞斗牛 惊心动魄 刻骨铭心 良师益友
滔滔不竭 生机蓬勃 日以继夜
写一段话：
__________________
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3、给下列多音字注音、组词。
（ ）_______ （ ）_______
①冲 ②禁
（ ）_______ （ ）_______
（ ）_______ （ ）_______
③斗 ④提
（ ）_______ （ ）_______
4、解释下列句子中画线词语的含义。 ①惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
廓然无累：_____________ ②一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。
正视：_________________ ③众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！
谦卑：________________ ④有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。
5、依次填写关联词语都正确的一项是（ ）
①_____你认为这些话是对的，对你有些启发作用，____将来在遇到因回忆而痛苦的时候，拿出这封信来重读几遍。
②____高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，_______好了。
③我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你_______把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然免不了感触万端，_______刻骨铭心地伤害自己，_______像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
④其次，我们也_______你替祖国增光而快乐！_______你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！
A ．①如果„„就 ②只要„„就
③不是„„就是 ④因为„„所以
B ．①因为„„所以 ②如果„„就
③既不要„„也不要 ④不怪„„而且
C ．①倘若„„那么 ②除非„„才
③就不要„„而要 ④因为„„更因为
D ．①倘若„„那么 ②只要„„就 ③但不要„„而要 ④因为„„更因为
6、读下列句子，回答括号内提出的问题。
①A ．我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
B ．要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。
（从结构上指出两个句子的不同）
_____________
②„„黄河之水天上来，奔流到海不复回！„„无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来！
（这几句诗分别出自哪位诗人之手？）
_____________
③矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect[完美，十全十美]的一天，人生也没有perfect[完美，十全十美]的一天！
（这句话向我们传递了几个信息？）
_____________
④世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！
（这句话表达了作者什么样的感情？）
⑤总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！
（为什么说“我的教育没有白费”？“你二十年的折磨没有白受”？） ________________________
________________________
7、简答下列问题。
①学过本文后，你对“坚强”有什么新的理解？
________________________
________________________
②如何理解“艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的”？
________________________
③结合自己的切身体会，谈谈对“古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料”一句的理解。
参考答案：
（1） ruì yâ qì tǎng 烬 赋 谀 羲（2）略（3）①冲（ch ōng ）冲刺 （chîng）冲压 ②禁（j īn ）禁受 （jìn）禁区 ③斗（d ǒu ）斗胆 （dîu）斗志 ④提（d ī）提防 （tí）提示 （4）①坦然不为所累。②用严肃认真的态度对待，不躲避，不敷衍。③谦虚不自高自大。④形容气势很盛。（5）D （6）①A 句是单句，B 句是复句 ②黄河之水天上来，奔流到海不复回（李白） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（杜甫）③三个信息，矛盾永远有，艺术无止境，人生没完美。 ④赞赏和欣喜之情。 ⑤因为孩子的事业有成，且没有迷失自我，能坚强自立。（7）①略 ②略 ③略