《感恩的心》主题班会设计方案
大河镇张市小学 张敏
一、背景:现在的学生,普遍患有“情感冷漠症”,对父母之恩,熟视无睹者有之,麻木不仁之有之,
贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之。对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会有情义了。因此,通过本次班会,努力唤回学生回报爱心的良知,并引导学生通过抒发真情实感的习作,来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感。
二、 设计目的:懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范,并在以后的学习、工作 、生活中身体力行。
三、 主办单位:大河镇张市小学六年级乙班
四、 参加对象:六年级乙班学生
五、 邀请来宾:各年级班主任教师
六、 时间:2010年11月2日
七、 地点:六年级乙班教室
八、 主持人:六年级学生 曹思佳 郑思男
九、 课前准备:
1、 主持人串联词
2、 上课需要用到的格言写在黑板报上
3、 歌曲伴奏。
4、 手语练习。
5、 故事道具、表演准备。
6、小黑板上写《感恩情怀》
十、 教室布置:黑板“感恩的心”彩带环成的心形,气球摆成的心形。心形挂件。课桌椅环墙。 十一、 环节展示:
1、教师发言,引出主题
各位老师,各位同学们大家好,欢迎大家来参加我们六年级乙班,《感恩的心》主题班会。我宣布,班
会现在开始,有请我们今天的真情主持:曹思佳 郑思男
2、主持人激情导入:
甲:感谢天空,给我提供了一个施展的舞台。
乙:感谢大地,给我无穷的支持与力量。
甲:感谢太阳,给我提供光和热。
乙:感谢天上所有的星,与我一起迎接每一个黎明和黄昏。
甲:感谢日升,让我们在白日的光辉中有明亮的心情。
乙:感谢日落,让我在疲倦过后有静夜可依。
甲:感谢快乐,让我绽开幸福的笑容,并美好的生活着。
乙:感谢伤痛,让我学会了坚忍,也练就了我释怀的生命起落的本能。
甲:感谢生活,让我在漫长岁月的季节里体验生命的美丽。
乙:感谢,因为有你,让我的人生如此美丽。
甲:我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助过我们的人。
乙:一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。
甲:感恩生活中的一切,但最能激起我们心底感恩字眼的莫过于父母,无论我们走到哪里,无论我们多大
年纪,在父母心里我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子,我们不断地接受着他们无私给予的爱的雨露,虽然同学们的成长经历不同,但谁也不能否认,成长的每一步,无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。
乙:下面请听故事
3、故事表演,让学生在听故事的过程中感受母亲的爱。 大家好,我是六年级乙班,王哲,今天我给大家讲一个故事,故事的名字叫《感恩的心》。
有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊。 有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间了,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累,睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕„„她拼命地哭着,却发不出一点声音„„ 雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着,让妈妈放心地走„„
播放音乐《感恩的心》,集体手语。
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过„„ “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己„„感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜„„”她就这样站在雨中不停歇地做着,一直到妈妈的眼睛终于闭上„„ 这个小女孩,她会珍惜自己的生命,用一颗感恩的心,去面对生命中的坎坷辛苦,无论多大的风雨,她都可以勇敢地去面对,永不放弃。我的故事讲完了谢谢大家。
4、小记者调研,了解孩子对父母了解多少
甲:从古至今,做父母的时时刻刻挂念着孩子,祝福着孩子们,可是我们又对父母了解多少呢? 乙:让我们去进行一下现场调查吧
调查
乙:请问你妈妈今年多大了?他的生日是哪一天呢?你帮她过过生日吗?送了他什么礼物啊?(你真是非
常爱你的妈妈或者你应该多关心你妈妈一下)
甲:请问你给父母做过饭吗?你知道爸爸最喜欢吃什么吗?妈妈呢?
乙:请问你知道爸爸几点上班吗?几点下班?(他们的工作真的是很辛苦)
甲:请问你妈妈最喜欢做的事是什么?爸爸呢?
甲:通过刚刚我们的调查发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,
(还是有很多同学非常了解父母的)
乙:如果反过来问的是我们的父母,他们对我们的一切,一定记忆深刻
5、小品表演,阐述孩子和父母之间索取的关系
甲:下面请大家欣赏一个小品《小男孩和苹果树》
多媒体播放故事《苹果树和小男孩》,学生进行情景表演。
播放音乐《烛光里的妈妈》
甲:学会感恩,不要再认为父母为我们所做的事情都是理所当然的,其实所有的一切来之不易, 乙:希望同学们对父母拿出多一份的理解和关怀,他们一定会倍感欣慰的。
6、现场采访,学生讲述自己和父母之间的故事,通过学生的讲述,发现从很多细小的环节中,都表现着父母对我们的爱
甲:同学们,在你和父母之间,一定也有很多感人的小故事吧。
乙:谁愿意拿出来和我们分享一下啊?
现场采访,学生讲述自己的故事。
7、班主任引导
甲:学会感恩,不要再认为别人为我们所做的事情都是理所当然的,我们要感谢所有为我们服务的人, 乙:一位盲人,曾经请人在自己乞讨用的牌子上这样写道:“春天来了,而我却看不到她。”我们与这位盲人相比,与那些失去生命和自由的人相比,谁说不是一种命运的恩赐呢?
8、朗诵诗歌,知道我们能感谢的人有很多
请大家欣赏朗诵《感恩情怀》
感激生育你的人,因为他们使你体验生命。
感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人,因为他们使你渡过难关。
感激关怀你的人,因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人,因为他们给你力量。
感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。
感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志。
感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿。
感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧。
感激藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊。
感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立。
凡是感激,学会逛激,感激一切使你成长的人。
甲:同学们你们一定有想感谢的人吧,闭上眼睛想一下,你最想感谢的人是谁呢?你最想对他说什么呢? 乙:谁愿意把你的感谢拿出来和我们大家分享一下呢?(进行现场采访)
8、教师总结:
同学们,听了你们的这些话。老师深感欣慰。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些事父母和老师应该做的,但是,大家应该怀揣着一颗感恩的心,用心去体会父母、老师以及同学们对你的好,学会感恩,才会去帮助应该帮助的人,才能得到更多人的 帮助。总之,希望同学们今后,说到做到做到最好。老师相信你们,你们一定是最棒的,加油!
9、结束班会:
音乐响起,。主持人宣布,本次主题班会到此结束,感谢大家的光临。再见。
《感恩的心》主题班会设计方案
大河镇张市小学 张敏
一、背景:现在的学生,普遍患有“情感冷漠症”,对父母之恩,熟视无睹者有之,麻木不仁之有之,
贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之。对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会有情义了。因此,通过本次班会,努力唤回学生回报爱心的良知,并引导学生通过抒发真情实感的习作,来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感。
二、 设计目的:懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范,并在以后的学习、工作 、生活中身体力行。
三、 主办单位:大河镇张市小学六年级乙班
四、 参加对象:六年级乙班学生
五、 邀请来宾:各年级班主任教师
六、 时间:2010年11月2日
七、 地点:六年级乙班教室
八、 主持人:六年级学生 曹思佳 郑思男
九、 课前准备:
1、 主持人串联词
2、 上课需要用到的格言写在黑板报上
3、 歌曲伴奏。
4、 手语练习。
5、 故事道具、表演准备。
6、小黑板上写《感恩情怀》
十、 教室布置:黑板“感恩的心”彩带环成的心形,气球摆成的心形。心形挂件。课桌椅环墙。 十一、 环节展示:
1、教师发言,引出主题
各位老师,各位同学们大家好,欢迎大家来参加我们六年级乙班,《感恩的心》主题班会。我宣布,班
会现在开始,有请我们今天的真情主持:曹思佳 郑思男
2、主持人激情导入:
甲:感谢天空,给我提供了一个施展的舞台。
乙:感谢大地,给我无穷的支持与力量。
甲:感谢太阳,给我提供光和热。
乙:感谢天上所有的星,与我一起迎接每一个黎明和黄昏。
甲:感谢日升,让我们在白日的光辉中有明亮的心情。
乙:感谢日落,让我在疲倦过后有静夜可依。
甲:感谢快乐,让我绽开幸福的笑容,并美好的生活着。
乙:感谢伤痛,让我学会了坚忍,也练就了我释怀的生命起落的本能。
甲:感谢生活,让我在漫长岁月的季节里体验生命的美丽。
乙:感谢,因为有你,让我的人生如此美丽。
甲:我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助过我们的人。
乙:一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。
甲:感恩生活中的一切,但最能激起我们心底感恩字眼的莫过于父母,无论我们走到哪里,无论我们多大
年纪,在父母心里我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子,我们不断地接受着他们无私给予的爱的雨露,虽然同学们的成长经历不同,但谁也不能否认,成长的每一步,无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。
乙:下面请听故事
3、故事表演,让学生在听故事的过程中感受母亲的爱。 大家好,我是六年级乙班,王哲,今天我给大家讲一个故事,故事的名字叫《感恩的心》。
有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊。 有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间了,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累,睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕„„她拼命地哭着,却发不出一点声音„„ 雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着,让妈妈放心地走„„
播放音乐《感恩的心》,集体手语。
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过„„ “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己„„感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜„„”她就这样站在雨中不停歇地做着,一直到妈妈的眼睛终于闭上„„ 这个小女孩,她会珍惜自己的生命,用一颗感恩的心,去面对生命中的坎坷辛苦,无论多大的风雨,她都可以勇敢地去面对,永不放弃。我的故事讲完了谢谢大家。
4、小记者调研,了解孩子对父母了解多少
甲:从古至今,做父母的时时刻刻挂念着孩子,祝福着孩子们,可是我们又对父母了解多少呢? 乙:让我们去进行一下现场调查吧
调查
乙:请问你妈妈今年多大了?他的生日是哪一天呢?你帮她过过生日吗?送了他什么礼物啊?(你真是非
常爱你的妈妈或者你应该多关心你妈妈一下)
甲:请问你给父母做过饭吗?你知道爸爸最喜欢吃什么吗?妈妈呢?
乙:请问你知道爸爸几点上班吗?几点下班?(他们的工作真的是很辛苦)
甲:请问你妈妈最喜欢做的事是什么?爸爸呢?
甲:通过刚刚我们的调查发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,
(还是有很多同学非常了解父母的)
乙:如果反过来问的是我们的父母,他们对我们的一切,一定记忆深刻
5、小品表演,阐述孩子和父母之间索取的关系
甲:下面请大家欣赏一个小品《小男孩和苹果树》
多媒体播放故事《苹果树和小男孩》,学生进行情景表演。
播放音乐《烛光里的妈妈》
甲:学会感恩,不要再认为父母为我们所做的事情都是理所当然的,其实所有的一切来之不易, 乙:希望同学们对父母拿出多一份的理解和关怀,他们一定会倍感欣慰的。
6、现场采访,学生讲述自己和父母之间的故事,通过学生的讲述,发现从很多细小的环节中,都表现着父母对我们的爱
甲:同学们,在你和父母之间,一定也有很多感人的小故事吧。
乙:谁愿意拿出来和我们分享一下啊?
现场采访,学生讲述自己的故事。
7、班主任引导
甲:学会感恩,不要再认为别人为我们所做的事情都是理所当然的,我们要感谢所有为我们服务的人, 乙:一位盲人,曾经请人在自己乞讨用的牌子上这样写道:“春天来了,而我却看不到她。”我们与这位盲人相比,与那些失去生命和自由的人相比,谁说不是一种命运的恩赐呢?
8、朗诵诗歌,知道我们能感谢的人有很多
请大家欣赏朗诵《感恩情怀》
感激生育你的人,因为他们使你体验生命。
感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人,因为他们使你渡过难关。
感激关怀你的人,因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人,因为他们给你力量。
感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。
感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志。
感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿。
感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧。
感激藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊。
感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立。
凡是感激,学会逛激,感激一切使你成长的人。
甲:同学们你们一定有想感谢的人吧,闭上眼睛想一下,你最想感谢的人是谁呢?你最想对他说什么呢? 乙:谁愿意把你的感谢拿出来和我们大家分享一下呢?(进行现场采访)
8、教师总结:
同学们,听了你们的这些话。老师深感欣慰。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些事父母和老师应该做的,但是,大家应该怀揣着一颗感恩的心,用心去体会父母、老师以及同学们对你的好,学会感恩,才会去帮助应该帮助的人,才能得到更多人的 帮助。总之,希望同学们今后,说到做到做到最好。老师相信你们,你们一定是最棒的,加油!
9、结束班会:
音乐响起,。主持人宣布,本次主题班会到此结束,感谢大家的光临。再见。