《敬业和乐业》教学设计
花塘学校 李银花
㈠基础检测：字词：断章取义（不顾上 下文，孤立截取其中的一段或
一句。断，截取；章，篇章。）不二法门（佛教用语，指直接入道、
不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。）征引（引
用。）旁骜（wu4在正业以外有所追求，不专心。）亵渎（xie4du2
轻慢，不敬。）强聒不舍（guo1唠唠叨叨说个没完。强聒，过分罗嗦。
不舍，不停。）敬业乐群（对自己的事检 业很尽职，和朋友相处很融洽。） 读 常识：梁启超（1873—1929）字卓如，基 号任公，别号饮冰子、哀时客、 础 饮冰室主人、自由斋主人等。中国近代
著名的政治活动家、启蒙思想
点
家、资产阶级宣传家、教育家、史学家线 和文学家。作品《清代学术概 穿 《中国史叙论》等，合为：《饮
军人、做工苦、） 证:举例论证、引用论证、对比论证、道理论证、正反论证„„
情：对敬业、乐业者的推崇、赞美。
㈠复述文意：（直忆式讲述；创意式讲述）㈡感悟漫谈：本文属于演讲，它是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。要求：①认清对象，明确场合，确立主旨（针对性）；②思路清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。本文是作者为上海中华职业学校作的演讲。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行“万般皆下品，唯有读书高。”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。其文章有矫正世风、改良民性的积极作用。
㈠标题解读： “敬业和乐业”的意义，就不只限于正式的谋生职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括
《敬业和乐业》教学设计
花塘学校 李银花
㈠基础检测：字词：断章取义（不顾上 下文，孤立截取其中的一段或
一句。断，截取；章，篇章。）不二法门（佛教用语，指直接入道、
不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。）征引（引
用。）旁骜（wu4在正业以外有所追求，不专心。）亵渎（xie4du2
轻慢，不敬。）强聒不舍（guo1唠唠叨叨说个没完。强聒，过分罗嗦。
不舍，不停。）敬业乐群（对自己的事检 业很尽职，和朋友相处很融洽。） 读 常识：梁启超（1873—1929）字卓如，基 号任公，别号饮冰子、哀时客、 础 饮冰室主人、自由斋主人等。中国近代
著名的政治活动家、启蒙思想
点
家、资产阶级宣传家、教育家、史学家线 和文学家。作品《清代学术概 穿 《中国史叙论》等，合为：《饮
军人、做工苦、） 证:举例论证、引用论证、对比论证、道理论证、正反论证„„
情：对敬业、乐业者的推崇、赞美。
㈠复述文意：（直忆式讲述；创意式讲述）㈡感悟漫谈：本文属于演讲，它是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。要求：①认清对象，明确场合，确立主旨（针对性）；②思路清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。本文是作者为上海中华职业学校作的演讲。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行“万般皆下品，唯有读书高。”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。其文章有矫正世风、改良民性的积极作用。
㈠标题解读： “敬业和乐业”的意义，就不只限于正式的谋生职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括