厉雄燕，温州市教坛新秀、百名领军教师，永嘉县首席学科带头人、初中语文教研员。曾荣获过省“春蚕奖”、市“师德楷模”，全国课例评比一等奖、市优质课评比一等奖。 “文章合为时而著，歌诗合为事而作”，这句古训，集中反映了历代文人墨客诗文创作的历史使命感。它意味着诗文创作要对现实有一份关切，对生活有一种思考，对时代有一份关注，对社会有一种责任。因此在记叙文中，恰当地运用“议论”这种表达方式，能更加有效地表达自己的这些思考、理解、感悟及看法，同时提高文章的思想性，深化主旨。 一、读故事，谈看法 读完下面这个故事，你有什么看法？请为原文补写几句议论点题的话。 山谷的起点 林清玄 一位烦恼的妇人来找我，说她正为孩子的功课烦恼。 我说：“孩子的功课应该由孩子自己烦恼才对呀！” 她说：“林先生，你不知道，我的孩子考试考第四十名，可是他们班上只有四十个学生。” 我开玩笑地说：“如果我是你，我一定会很高兴！” “为什么呢？” “因为你想想看，从今天开始，你的孩子不会再退步了，他绝对不会落到第四十一名呀！”我说。 妇人听了展颜而笑。 我继续说：“这就好像爬山一样，你的孩子现在是在山谷底部的人，唯一的出路就是往上走，只要你停止烦恼，鼓励他，陪他一起走，他一定会走出来。” 过了不久，妇人打电话给我，向我道谢，她的孩子果然成绩不断往上升。 由此让人联想到， 。 学生一： 由此让人联想到，在人生落到低谷时，我们不该灰心丧气，而应该一步一步地往上走，只要我们足够乐观，坚持不懈，总有一天会走上山顶。（徐诗韵） 学生二： 由此让人联想到，在低谷的人，他需要的是鼓励和帮助，是一份信心。有了这份信心，他就会一步一步地向上走去。（郭志强） 学生三： 由此让人联想到，任何事情不一定要从悲观的角度去看待，或许换一种心情，就会有不一样的结果。（王嘉豪） 学生四： 由此让人联想到，人生最差的处境，莫过于身处谷底，没有退路。可是就因为没有退路，才激发人不断向前、向前，最终走出山谷，走向巅峰，所以山谷也是山峰的起点。（潘墨泽） 原文： 由此让人联想到，最容易被人忽略的是，山谷的底点也正是上山的起点，许多走进山谷的人之所以走不出来，正是他们停住双脚，蹲在山谷烦恼哭泣的缘故。 [【厉老师评】] 四位学生均运用了“议论”的表达方式，言之均有点儿道理。学生一强调了乐观精神，但这是最普遍的理解，比较肤浅、笼统，没有选取一个切入点；学生二只关注了“只要你停止烦恼，鼓励他，陪他一起走，他一定会走出来”这句话，强调了他人的鼓励与帮助，没有扣住“山谷的起点”这个中心，有失偏颇；学生三挺有思想，见解比较独特，但缺乏与原文的联系；与原文结尾比照，学生四，表达得相对比较理想，他能找准“你的孩子现在是在山谷底部的人，唯一的出路就是往上走”这个触发点，紧扣“山谷的起点”这个中心发表看法，议论点题。
厉雄燕，温州市教坛新秀、百名领军教师，永嘉县首席学科带头人、初中语文教研员。曾荣获过省“春蚕奖”、市“师德楷模”，全国课例评比一等奖、市优质课评比一等奖。 “文章合为时而著，歌诗合为事而作”，这句古训，集中反映了历代文人墨客诗文创作的历史使命感。它意味着诗文创作要对现实有一份关切，对生活有一种思考，对时代有一份关注，对社会有一种责任。因此在记叙文中，恰当地运用“议论”这种表达方式，能更加有效地表达自己的这些思考、理解、感悟及看法，同时提高文章的思想性，深化主旨。 一、读故事，谈看法 读完下面这个故事，你有什么看法？请为原文补写几句议论点题的话。 山谷的起点 林清玄 一位烦恼的妇人来找我，说她正为孩子的功课烦恼。 我说：“孩子的功课应该由孩子自己烦恼才对呀！” 她说：“林先生，你不知道，我的孩子考试考第四十名，可是他们班上只有四十个学生。” 我开玩笑地说：“如果我是你，我一定会很高兴！” “为什么呢？” “因为你想想看，从今天开始，你的孩子不会再退步了，他绝对不会落到第四十一名呀！”我说。 妇人听了展颜而笑。 我继续说：“这就好像爬山一样，你的孩子现在是在山谷底部的人，唯一的出路就是往上走，只要你停止烦恼，鼓励他，陪他一起走，他一定会走出来。” 过了不久，妇人打电话给我，向我道谢，她的孩子果然成绩不断往上升。 由此让人联想到， 。 学生一： 由此让人联想到，在人生落到低谷时，我们不该灰心丧气，而应该一步一步地往上走，只要我们足够乐观，坚持不懈，总有一天会走上山顶。（徐诗韵） 学生二： 由此让人联想到，在低谷的人，他需要的是鼓励和帮助，是一份信心。有了这份信心，他就会一步一步地向上走去。（郭志强） 学生三： 由此让人联想到，任何事情不一定要从悲观的角度去看待，或许换一种心情，就会有不一样的结果。（王嘉豪） 学生四： 由此让人联想到，人生最差的处境，莫过于身处谷底，没有退路。可是就因为没有退路，才激发人不断向前、向前，最终走出山谷，走向巅峰，所以山谷也是山峰的起点。（潘墨泽） 原文： 由此让人联想到，最容易被人忽略的是，山谷的底点也正是上山的起点，许多走进山谷的人之所以走不出来，正是他们停住双脚，蹲在山谷烦恼哭泣的缘故。 [【厉老师评】] 四位学生均运用了“议论”的表达方式，言之均有点儿道理。学生一强调了乐观精神，但这是最普遍的理解，比较肤浅、笼统，没有选取一个切入点；学生二只关注了“只要你停止烦恼，鼓励他，陪他一起走，他一定会走出来”这句话，强调了他人的鼓励与帮助，没有扣住“山谷的起点”这个中心，有失偏颇；学生三挺有思想，见解比较独特，但缺乏与原文的联系；与原文结尾比照，学生四，表达得相对比较理想，他能找准“你的孩子现在是在山谷底部的人，唯一的出路就是往上走”这个触发点，紧扣“山谷的起点”这个中心发表看法，议论点题。