摘要：近年来，随着职业院校改革的不断深化发展，教师的教学方法和教学策略也需要进行变革和创新，以便能够更好的适应社会的需要。本文就以机械专业教学为中心，以《机械基础》课程的教学为例，提出几点教学方法。
关键词：机械基础；教学方法
可以说《机械基础》是机电类专业当中最为重要的基础性课程，同时也是一门综合性较强的科目，其涉及到的内容较多，理解起来有一定的难度，对于刚刚进入职业学校的学生来讲，要想学好这门课程相对困难。基于此，老师一定要转变传统灌输式的教学模式，先从调动学生学习的积极性方面人手，进而提升教学效果。本文就根据教学经验，谈一谈教学的具体方法。
一、激发学生学习兴趣，并注重教学中理论和实践的连接
《机械基础》课程的内容较多，且很多科目和其有着密切的联系，如《机械制图》、《机械制造工艺基础》等，但该课程理论较多，学习起来有些枯燥，为了调动学生的学习积极性，一定要从学习兴趣培养。
在教学过程中，老师可以借助教具，增加学生对于知识的感性认识，进而提升学习的兴趣。例如在进行曲柄滑块机构教学时，老师可以通过变换不同固定件的教具，并结合适当的演示，学生就能够联想到汽车翻斗起落、发动机气缸曲柄连杆机构等，并且能够结合生活实际，提出自己的看法，这样不仅学到课程要求掌握的知识，还能够调动学生的学习热情，激发他们的创造性。
现代教学注重实践，要想达到教学目标，就需要将理论和实践完美结合。学生在学习机械基础相关概念的时候，往往死记硬背，不能够灵活运用，如果将这些理论和生活实际相连，就会让学生学以致用。如在学习链传动的时候，可以让学生结合自行车链条，通过观察二者的关系体会链传动的相关知识；在实习车工的时候，需要注重机器的拆装，这样既能够学到知识，又能够培养学生的动手能力。理论和实践的结合，还可以让学生不断的去实践中积累知识。如可以去车间、实验室等地方组织现场教学，这样能够达到事半功倍的效果。
二、转变教学方法，实现创新化教学
传统灌输式的教学方法已经不适应当前的要求，因此老师一定要实现思想和方法上的创新，这也是解决当前课程内容多、实践性强以及要求高的最佳方法。具体来讲，老师需要做好以下几个方面的工作。
第一，做好备课工作。老师需要结合课程教学的内容，找到重点和难点，合理备课。在课程教学时则需要注重讲课的思路和方法，要将重点以及难点讲熟讲透，并且在这个过程中需要和学生进行互动，通过提问等方式，扩宽学生的思路，增加学生对问题进行综合思考的能力。
第二，合理安排课堂时间。课堂安排将会直接影响到课堂效率和质量，因此老师一定要合理安排各个板块的时间。单纯的讲解时间要短，重点要突出，否则一节课时间都单纯的讲解知识点会制约学生的思路。一定要将老师讲解与学生讨论相结合，让学生充分抒发自己的观点。例如在讲解联轴器选择这一课时，老师在讲解完基础知识之后，则需要让学生通过观察联轴器和离合器的录像，结合所学知识说出自己的感受，之后再布置讨论的课题。这样学生能够更好的将知识运用，去解决实际问题。
三、充分发挥多媒体的优势实现教学效率的提升
《机械基础》课程的内容较多，其中有很多需要进行动态演示的内容，这些内容单凭老师口头讲解学生很难理解，这就要求借助多媒体实现动态演示，使得枯燥的理论内容变得更加具体形象化。
例如，在进行铰链四杆机构、凸轮机构的时候，则可以借助多媒体，向学生演示曲柄摇
杆机构的急回特性以及死点的位置，并且将凸轮机构的动件运动规律进行演示，让学生更好的理解知识点。
再如讲解液压传动系统工作原理的时候，由于这一内容的知识点较为抽象，单纯通过讲解学生很难理解，这时通过多媒体技术，通过视频让学生看清楚液压泵旋转以及吸油和压油的过程，学生就能够对书中所讲到的知识点有更深刻的理解。
结束语：职业院校的教学目标就是为社会培养实践型的人才，因此教学工作必须要紧紧围绕这一中心开展。可以说，《机械基础》是一门实践性较强的学科，且知识点较多，学生理解起来有难度，因此在教学中老师就需要转变教学思路，实现教学方法的创新。本文就以此为中心，结合自身教学实际，对《机械基础》课程教学当中的几点切实可行的方法进行了简要分析，希望对于今后的教学工作起到帮助作用，更好的提升教学质量。
摘要：近年来，随着职业院校改革的不断深化发展，教师的教学方法和教学策略也需要进行变革和创新，以便能够更好的适应社会的需要。本文就以机械专业教学为中心，以《机械基础》课程的教学为例，提出几点教学方法。
关键词：机械基础；教学方法
可以说《机械基础》是机电类专业当中最为重要的基础性课程，同时也是一门综合性较强的科目，其涉及到的内容较多，理解起来有一定的难度，对于刚刚进入职业学校的学生来讲，要想学好这门课程相对困难。基于此，老师一定要转变传统灌输式的教学模式，先从调动学生学习的积极性方面人手，进而提升教学效果。本文就根据教学经验，谈一谈教学的具体方法。
一、激发学生学习兴趣，并注重教学中理论和实践的连接
《机械基础》课程的内容较多，且很多科目和其有着密切的联系，如《机械制图》、《机械制造工艺基础》等，但该课程理论较多，学习起来有些枯燥，为了调动学生的学习积极性，一定要从学习兴趣培养。
在教学过程中，老师可以借助教具，增加学生对于知识的感性认识，进而提升学习的兴趣。例如在进行曲柄滑块机构教学时，老师可以通过变换不同固定件的教具，并结合适当的演示，学生就能够联想到汽车翻斗起落、发动机气缸曲柄连杆机构等，并且能够结合生活实际，提出自己的看法，这样不仅学到课程要求掌握的知识，还能够调动学生的学习热情，激发他们的创造性。
现代教学注重实践，要想达到教学目标，就需要将理论和实践完美结合。学生在学习机械基础相关概念的时候，往往死记硬背，不能够灵活运用，如果将这些理论和生活实际相连，就会让学生学以致用。如在学习链传动的时候，可以让学生结合自行车链条，通过观察二者的关系体会链传动的相关知识；在实习车工的时候，需要注重机器的拆装，这样既能够学到知识，又能够培养学生的动手能力。理论和实践的结合，还可以让学生不断的去实践中积累知识。如可以去车间、实验室等地方组织现场教学，这样能够达到事半功倍的效果。
二、转变教学方法，实现创新化教学
传统灌输式的教学方法已经不适应当前的要求，因此老师一定要实现思想和方法上的创新，这也是解决当前课程内容多、实践性强以及要求高的最佳方法。具体来讲，老师需要做好以下几个方面的工作。
第一，做好备课工作。老师需要结合课程教学的内容，找到重点和难点，合理备课。在课程教学时则需要注重讲课的思路和方法，要将重点以及难点讲熟讲透，并且在这个过程中需要和学生进行互动，通过提问等方式，扩宽学生的思路，增加学生对问题进行综合思考的能力。
第二，合理安排课堂时间。课堂安排将会直接影响到课堂效率和质量，因此老师一定要合理安排各个板块的时间。单纯的讲解时间要短，重点要突出，否则一节课时间都单纯的讲解知识点会制约学生的思路。一定要将老师讲解与学生讨论相结合，让学生充分抒发自己的观点。例如在讲解联轴器选择这一课时，老师在讲解完基础知识之后，则需要让学生通过观察联轴器和离合器的录像，结合所学知识说出自己的感受，之后再布置讨论的课题。这样学生能够更好的将知识运用，去解决实际问题。
三、充分发挥多媒体的优势实现教学效率的提升
《机械基础》课程的内容较多，其中有很多需要进行动态演示的内容，这些内容单凭老师口头讲解学生很难理解，这就要求借助多媒体实现动态演示，使得枯燥的理论内容变得更加具体形象化。
例如，在进行铰链四杆机构、凸轮机构的时候，则可以借助多媒体，向学生演示曲柄摇
杆机构的急回特性以及死点的位置，并且将凸轮机构的动件运动规律进行演示，让学生更好的理解知识点。
再如讲解液压传动系统工作原理的时候，由于这一内容的知识点较为抽象，单纯通过讲解学生很难理解，这时通过多媒体技术，通过视频让学生看清楚液压泵旋转以及吸油和压油的过程，学生就能够对书中所讲到的知识点有更深刻的理解。
结束语：职业院校的教学目标就是为社会培养实践型的人才，因此教学工作必须要紧紧围绕这一中心开展。可以说，《机械基础》是一门实践性较强的学科，且知识点较多，学生理解起来有难度，因此在教学中老师就需要转变教学思路，实现教学方法的创新。本文就以此为中心，结合自身教学实际，对《机械基础》课程教学当中的几点切实可行的方法进行了简要分析，希望对于今后的教学工作起到帮助作用，更好的提升教学质量。