东 营 市 春 晖 小 学
教 学 总 结
任课教师: 刘传亮
任教学科： 体 育
任教年级： 五 年 级
所属学期: 2013-2014学年第一学期
制订时间： 2014 年 1 月 13 日
东营市春晖小学教务处监制
2013-2014第一学期，在学校各位领导指引下，为了给学生提供丰富多彩的校园生活，发扬学生的个性，发展各班的特色，创建良好的校园文化，我校体育教师组织并举办了体育节系列活动。丰富多彩的体育活动给所有同学搭建了属于自己的舞台，在这一舞台上他们展示着自己的个性，绽放着自己的花样年华，在快乐中成长，在沐浴中享受着教育。
国家体质测试。学生体质监测对于贯彻落实《体育法》《全民健身计划》和《学生体育工作条例》，促进和保证体育课教学，以及早操、课间操和课外活动的开展起到了重要的促进作用；通过各个项目的测试，有利于学生按照要求参加体育锻炼，促进学生身体素质的发展和自觉参加体育活动行为习惯的养成。通过这些测试感受最深的就是学生之间的体质差距比较大，造成这一现象的原因主要有身体形态方面，有些学生比较胖，不喜欢参加体育活动；另一方面是兴趣班的不同造成的强者更强，足球兴趣班的学生各项成绩均在前列，经常参加舞蹈培训的学生柔韧性明显强于一般的学生；最后是教学要求不够严厉，较多学生能完成教学任务，完不成要求任务的没有良好的一个惩罚措施。通过这些标准的测试和评价，能有效地促进了学校体育工作的展开，对于学校体育评价发挥了重要的作用。一年级的学生刚入学主要是学习走和跑，但是在测试中设臵了跳绳项目，所以很多学生成绩较差。
在测试结束之后，一年级的老师认识了问题，在课中基本做到了每人一根跳绳，在学会走和跑的基础上，然后开展了跳绳活动，跳绳跑的接力等。这种对口的练习，在后面的跳绳比赛中表现特别明显，非常多的学生都突破了100次/分，学生整体水平得到了明显提升。中高年级的学生自主能力有明显提高，在教学中要注意指导性练习，将更多的注意力放在中低水平的学生上，争取提高整体的水平。 足球联赛。为推动我校校园足球活动的开展，建立小学足球比赛机制，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高我校足球运动竞技水平，从而培养全面发展、特长突出的足球后备人才。我校在十月下旬举办了第一届足球联赛，主要是四、
五、六年级的班级比赛。通过比赛，学生的足球水平得到了很好的展示，对于足球运动的规则有了更深的理解，在比赛前后我注意对学生进行思想道德教育，在比赛前和比赛后都安排了相互握手致意的环节，充分体现了“友谊第一、比赛第二”的良好风貌。
在比赛中也暴露了一些问题，一、班级整体参与度不够。足球比赛是班级之间的较量，有的班级能做到班主任带领所有同学到场，为参加比赛的同学加油助威，而大多数的班级都是运动员 的比赛，和比赛之外的同学没有太大的关系，这也失去了对班级凝聚力的培养，对学生集体荣誉感的培养是一个缺失；二、比赛中，对于要求贯彻不够严厉。比赛中严格要求不允许穿皮面足球
鞋，不允许铲球，但是有的还没有执行到位，在今后的要求中必须要做到穿皮面足球鞋禁止上场，铲球不论铲到还是没有铲倒球直接黄牌，严格贯彻纪律性要求，保证学生比赛安全；三、比赛覆盖面还需更广。足球需从娃娃抓起，比赛能力也需要从低年级进行培养，二三年级已经具备了一定的认识分析能力，运动能力也有了较大的提升，在今后应适时开展，全面打造足球校园文化。
拔河、跳绳比赛。在这一主题活动中，二至六年级是拔河比赛，一年级因为年龄较小安排的是一分钟跳绳比赛。吸取了足球联赛中的教训，在这一主题活动中，各班二十名运动员参加比赛，其余的同学都在给班级加油助威，现场加油的气氛非常好，同学们的呐喊声响彻操场，班级凝聚力得到了增强。在一年级的跳绳比赛中，主要比赛团队整体跳绳的个数，每一轮各班均有一名运动员参加比赛，虽然是单人跳绳，但是一年级小朋友的呐喊声仍然是非常响亮。在之前的体质测试中跳绳不是很好，但是在体育节中，学生的跳绳水平明显得到提高，更有学生能达到一百四十多 次，提高效果非常明显。
班级队列队形比赛。队列队形更多的是考验一个班级的组织性和纪律性，在队列里面，每个人都得服从指挥，每一横队都得四人对齐，每个人都得脚步正确，每一句口号都得响亮，这对班级是一个整体性的检验。在比赛中，各班均表现出了整齐的步伐，
响亮的口号，所有班级都展示了良好的精神风貌，比赛的整体水准较高。我们在比赛中展示了较高的水平，但是在课间操中的表现还有待提高，课间操是全校性的展示，只有每一个人，每一个班级都像比赛一样对待，那我们的课间操整体性才能提高。
现在我校的课间操跑操质量有了很大提高，各班主任在将注意力放在了学生的整体性上，对学生的要求多了，课间操更有秩序了。“走直线、拐直角，跑直线、拐直角”，任校长提出的这十二个大字对我们班级跑操的整体性提出了要求，也是我们以后训练中的一个严格遵守的准则。教育无时无刻不在，在课间操的集合和带回的过程中，我们谨遵任校长“大让小、高让低”的指导精神，高年级的学生时刻要注意让着低年级的学生，让低年级学生能感受到自己受到尊重，受到保护。高年级爱护低年级，带动低年级成长，这是一种传承，我们希望这种方式能得到认可和延续，形成我校的靓丽风景，让一代人保护着一代人成长，这就是我们的最终教育目的。
班级武术比赛。武术是中国的传统体育项目，是中国人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。刘校长来校指导工作以来，首先将武术列为特色项目，并聘请了龙威武术的教练进行专业的教学。三年级的学生经过了一年多的训练，初步具有了武术的形态和意识，精、气、神都非常到位，积累了较好的武术功底。三年级五个班轮番上场，这不仅仅比赛，更重要的是向全校学生展示三年级学生的精神面貌。在音乐的引
领下，三年级各班跟随音乐的节奏大展拳脚，响亮的口号，整齐的手型、步伐，精心设计的队形编排，各年级学生都被这种浓郁的武术氛围所吸引，也给低年级学生树立了一个榜样。特色树立需要时间，更需要实践。传承需要持久的经营，我校武术经过近两年的发展，在三年级形成了良好的氛围，今后如何发展，向那个方向发展，这是需要做出长久的规划，真心希望每个特色项目都有传承性，都更具生命力。
班级越野赛。为了丰富校园文化生活，大力推进素质教育，促进小学生德、智、体全面发展，带动和促进体育锻炼，培养朝气蓬勃、积极向上的精神面貌，锻炼不怕吃苦、努力拼搏、战胜困难的勇气和毅力，增强团队精神，我们筹划并举办了冬季越野赛。我校35个班级，560名运动员参加比赛，一二年级绕安泰南区跑一圈，三至六年级跑两圈，各班经过精心准备，辛苦的训练，均做好了比赛的准备。开放性的比赛场地极大的提高了学生的参与积极性，比赛当天更是有很多家长陪同学生跑步，形成了一道靓丽的风景线。
学生比赛结束之后，教师也加入到了这一队伍中。放心裁判工作的疲惫，三十多位教师展现了良好的精神风貌，特别是我校体育教师一马当先，整个路线没有停顿，从容跑完全程。教师只有具有了良好的身体才能更好的奉献在教学工作中，在比赛中也
增进了教师之间的友谊，希望今后能有更多的教师活动。
丰富多彩的体育系列活动给我们留下了深刻的印象，各位领导和体育教师付出了非常多的辛苦，但是他们不畏疲劳坚持到了最后，所有的一切都是为了学生的身心全面发展，都是为了践行我校“沐浴春晖，享受教育”的教育追求。两个多月的体育节活动有成功，有经验，这是我们今后开展工作的宝贵财富，首届体育节圆满结束了，后面还会有第二、第三节体育节，希望我们体育节工作不断的完善，为更多的学生更好地服务。
东 营 市 春 晖 小 学
教 学 总 结
任课教师: 刘传亮
任教学科： 体 育
任教年级： 五 年 级
所属学期: 2013-2014学年第一学期
制订时间： 2014 年 1 月 13 日
东营市春晖小学教务处监制
2013-2014第一学期，在学校各位领导指引下，为了给学生提供丰富多彩的校园生活，发扬学生的个性，发展各班的特色，创建良好的校园文化，我校体育教师组织并举办了体育节系列活动。丰富多彩的体育活动给所有同学搭建了属于自己的舞台，在这一舞台上他们展示着自己的个性，绽放着自己的花样年华，在快乐中成长，在沐浴中享受着教育。
国家体质测试。学生体质监测对于贯彻落实《体育法》《全民健身计划》和《学生体育工作条例》，促进和保证体育课教学，以及早操、课间操和课外活动的开展起到了重要的促进作用；通过各个项目的测试，有利于学生按照要求参加体育锻炼，促进学生身体素质的发展和自觉参加体育活动行为习惯的养成。通过这些测试感受最深的就是学生之间的体质差距比较大，造成这一现象的原因主要有身体形态方面，有些学生比较胖，不喜欢参加体育活动；另一方面是兴趣班的不同造成的强者更强，足球兴趣班的学生各项成绩均在前列，经常参加舞蹈培训的学生柔韧性明显强于一般的学生；最后是教学要求不够严厉，较多学生能完成教学任务，完不成要求任务的没有良好的一个惩罚措施。通过这些标准的测试和评价，能有效地促进了学校体育工作的展开，对于学校体育评价发挥了重要的作用。一年级的学生刚入学主要是学习走和跑，但是在测试中设臵了跳绳项目，所以很多学生成绩较差。
在测试结束之后，一年级的老师认识了问题，在课中基本做到了每人一根跳绳，在学会走和跑的基础上，然后开展了跳绳活动，跳绳跑的接力等。这种对口的练习，在后面的跳绳比赛中表现特别明显，非常多的学生都突破了100次/分，学生整体水平得到了明显提升。中高年级的学生自主能力有明显提高，在教学中要注意指导性练习，将更多的注意力放在中低水平的学生上，争取提高整体的水平。 足球联赛。为推动我校校园足球活动的开展，建立小学足球比赛机制，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高我校足球运动竞技水平，从而培养全面发展、特长突出的足球后备人才。我校在十月下旬举办了第一届足球联赛，主要是四、
五、六年级的班级比赛。通过比赛，学生的足球水平得到了很好的展示，对于足球运动的规则有了更深的理解，在比赛前后我注意对学生进行思想道德教育，在比赛前和比赛后都安排了相互握手致意的环节，充分体现了“友谊第一、比赛第二”的良好风貌。
在比赛中也暴露了一些问题，一、班级整体参与度不够。足球比赛是班级之间的较量，有的班级能做到班主任带领所有同学到场，为参加比赛的同学加油助威，而大多数的班级都是运动员 的比赛，和比赛之外的同学没有太大的关系，这也失去了对班级凝聚力的培养，对学生集体荣誉感的培养是一个缺失；二、比赛中，对于要求贯彻不够严厉。比赛中严格要求不允许穿皮面足球
鞋，不允许铲球，但是有的还没有执行到位，在今后的要求中必须要做到穿皮面足球鞋禁止上场，铲球不论铲到还是没有铲倒球直接黄牌，严格贯彻纪律性要求，保证学生比赛安全；三、比赛覆盖面还需更广。足球需从娃娃抓起，比赛能力也需要从低年级进行培养，二三年级已经具备了一定的认识分析能力，运动能力也有了较大的提升，在今后应适时开展，全面打造足球校园文化。
拔河、跳绳比赛。在这一主题活动中，二至六年级是拔河比赛，一年级因为年龄较小安排的是一分钟跳绳比赛。吸取了足球联赛中的教训，在这一主题活动中，各班二十名运动员参加比赛，其余的同学都在给班级加油助威，现场加油的气氛非常好，同学们的呐喊声响彻操场，班级凝聚力得到了增强。在一年级的跳绳比赛中，主要比赛团队整体跳绳的个数，每一轮各班均有一名运动员参加比赛，虽然是单人跳绳，但是一年级小朋友的呐喊声仍然是非常响亮。在之前的体质测试中跳绳不是很好，但是在体育节中，学生的跳绳水平明显得到提高，更有学生能达到一百四十多 次，提高效果非常明显。
班级队列队形比赛。队列队形更多的是考验一个班级的组织性和纪律性，在队列里面，每个人都得服从指挥，每一横队都得四人对齐，每个人都得脚步正确，每一句口号都得响亮，这对班级是一个整体性的检验。在比赛中，各班均表现出了整齐的步伐，
响亮的口号，所有班级都展示了良好的精神风貌，比赛的整体水准较高。我们在比赛中展示了较高的水平，但是在课间操中的表现还有待提高，课间操是全校性的展示，只有每一个人，每一个班级都像比赛一样对待，那我们的课间操整体性才能提高。
现在我校的课间操跑操质量有了很大提高，各班主任在将注意力放在了学生的整体性上，对学生的要求多了，课间操更有秩序了。“走直线、拐直角，跑直线、拐直角”，任校长提出的这十二个大字对我们班级跑操的整体性提出了要求，也是我们以后训练中的一个严格遵守的准则。教育无时无刻不在，在课间操的集合和带回的过程中，我们谨遵任校长“大让小、高让低”的指导精神，高年级的学生时刻要注意让着低年级的学生，让低年级学生能感受到自己受到尊重，受到保护。高年级爱护低年级，带动低年级成长，这是一种传承，我们希望这种方式能得到认可和延续，形成我校的靓丽风景，让一代人保护着一代人成长，这就是我们的最终教育目的。
班级武术比赛。武术是中国的传统体育项目，是中国人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。刘校长来校指导工作以来，首先将武术列为特色项目，并聘请了龙威武术的教练进行专业的教学。三年级的学生经过了一年多的训练，初步具有了武术的形态和意识，精、气、神都非常到位，积累了较好的武术功底。三年级五个班轮番上场，这不仅仅比赛，更重要的是向全校学生展示三年级学生的精神面貌。在音乐的引
领下，三年级各班跟随音乐的节奏大展拳脚，响亮的口号，整齐的手型、步伐，精心设计的队形编排，各年级学生都被这种浓郁的武术氛围所吸引，也给低年级学生树立了一个榜样。特色树立需要时间，更需要实践。传承需要持久的经营，我校武术经过近两年的发展，在三年级形成了良好的氛围，今后如何发展，向那个方向发展，这是需要做出长久的规划，真心希望每个特色项目都有传承性，都更具生命力。
班级越野赛。为了丰富校园文化生活，大力推进素质教育，促进小学生德、智、体全面发展，带动和促进体育锻炼，培养朝气蓬勃、积极向上的精神面貌，锻炼不怕吃苦、努力拼搏、战胜困难的勇气和毅力，增强团队精神，我们筹划并举办了冬季越野赛。我校35个班级，560名运动员参加比赛，一二年级绕安泰南区跑一圈，三至六年级跑两圈，各班经过精心准备，辛苦的训练，均做好了比赛的准备。开放性的比赛场地极大的提高了学生的参与积极性，比赛当天更是有很多家长陪同学生跑步，形成了一道靓丽的风景线。
学生比赛结束之后，教师也加入到了这一队伍中。放心裁判工作的疲惫，三十多位教师展现了良好的精神风貌，特别是我校体育教师一马当先，整个路线没有停顿，从容跑完全程。教师只有具有了良好的身体才能更好的奉献在教学工作中，在比赛中也
增进了教师之间的友谊，希望今后能有更多的教师活动。
丰富多彩的体育系列活动给我们留下了深刻的印象，各位领导和体育教师付出了非常多的辛苦，但是他们不畏疲劳坚持到了最后，所有的一切都是为了学生的身心全面发展，都是为了践行我校“沐浴春晖，享受教育”的教育追求。两个多月的体育节活动有成功，有经验，这是我们今后开展工作的宝贵财富，首届体育节圆满结束了，后面还会有第二、第三节体育节，希望我们体育节工作不断的完善，为更多的学生更好地服务。